劉睿老師的內(nèi)訓課程
TTT課程大綱（初級）課程介紹本大綱為TTT初級大綱，內(nèi)容僅涉及授課技巧模塊，針對的學員對象為：無任何授課經(jīng)驗的初學者及授課總課時低于5小時的初級內(nèi)訓師。通過本課程學習，能夠讓學習者有清晰的角色認知、能有效緩解緊張壓力、獲知專業(yè)講師風范標準、有效提升語言邏輯表達、簡單互動提問技巧及基礎課堂控場能力，從而能夠獨立順暢的完成課程基本講授。課程大綱一、角色認知篇 —— 講解法、案例法（一）、內(nèi)訓師的價值（二）、內(nèi)訓師的角色認知（三）、內(nèi)訓師的發(fā)展通路（四）、內(nèi)訓師四大風格二、緊張克服篇—— 講解法、訓練法（一）、緊張原因分析（二）、緊張克服四定法三、講師風范篇 —— 講解法、案例法、情景法、訓練法（
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落地式課程開發(fā)睿思八法大綱（3天）課程背景目前市場上已經(jīng)有很多有關于課程開發(fā)的模型和方法，并且這些模型得到了大多數(shù)企業(yè)的認同和應用，但同時，由于這些模型本身對開發(fā)者和應用者來說有很高的要求，既需要專業(yè)度又需要時間和精力，于是，造成的結果是，很多企業(yè)盲目的套用模型，卻無法做深、做細，導致課程雖然開發(fā)出來了，但整體比較粗糙，很難有效落地。睿思八法是在ADDIE模型的基礎上進行了優(yōu)化和細化，將模型中的“分析、設計、開發(fā)、實施、評估”五個階段進行拆分并系統(tǒng)工具化，在保留模型理論的基礎上，添加企業(yè)拿來就能用的工具，真正做到每開發(fā)一門課程，就能落地一門課程。二0一四年一月，《落地式課程開發(fā)睿思八法》正式得
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企業(yè)微課設計與開發(fā)課程背景：互聯(lián)網(wǎng)技術正成為一股新生的力量，既深刻影響著我們的生活，也深刻地改變著企業(yè)管理。在學習與發(fā)展領域，因互聯(lián)網(wǎng)技術的革新而催生出來的各種學習思潮和學習方式日新月異，如新社化學習、移動學習、游戲化學習等等。這些新的思潮和新的模式，讓學習變得更加豐富多彩，也更加有趣和高效。 微課就是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學習，高效轉化，滿足了企業(yè)對學習的需求。本課程就從對微課的認識開始，從微課設計的定選題、定目標、定內(nèi)容、定結構、定創(chuàng)意、定形式六定七步來設計課程，按照微課制作的七步成詩法教會學員快速開
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四、 培訓大綱：階段：基礎學習部分：培訓師培訓一階課程學習（課時：3天 2天輔導）一、角色定位篇睿思語錄：本章節(jié)旨在讓學員打消“教會徒弟，餓死師傅”等思想顧慮，讓學員全面認識肩上的責任、銀行的信任，堅定思想，擺正心態(tài)，做好學習掌握全面的培訓技能的準備。授課方式：講解、案例、摸底演講。1、 內(nèi)訓師的價值a) 內(nèi)部培訓師對銀行的工作流程及環(huán)節(jié)了解b) 內(nèi)部培訓師能隨時隨地配合學員時間授課2、 內(nèi)訓師的角色及定位a) 了解內(nèi)訓師需要但當?shù)慕巧玝) 內(nèi)訓師如何做好自身定位c) 培訓能力與個人職業(yè)生涯的關系3、 內(nèi)訓師常見的四大風格a) 沉悶b) 機械c) 激情d) 務實4、 銀行學員特點分析?70后、
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課程大綱一、角色認知篇 —— 講解法、案例法（一）、內(nèi)訓師的價值（二）、內(nèi)訓師的角色認知（三）、內(nèi)訓師的發(fā)展通路（四）、內(nèi)訓師四大風格二、緊張克服篇—— 講解法、訓練法（一）、緊張原因分析（二）、緊張克服四定法三、講師風范篇 —— 講解法、案例法、情景法、訓練法（一）、形體風范1、手勢2、站姿3、步伐4、眼神5、持麥（二）、音聲氣場1、軟氣場2、硬氣場3、1230發(fā)聲法四、公眾表達篇—— 講解法、工具法、訓練法（一）、練膽識（二）、練邏輯1、內(nèi)容邏輯——金字塔結構2、內(nèi)容素材編寫3、邏輯核查表（三）、練標準1、開場三加一2、內(nèi)容時間比3、總結用公式五、提問技巧篇——講解法、情景法、訓練法（一）
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天上午課時本段內(nèi)容主要目的是讓學員了解常見的開發(fā)模型、種類及階段，為后續(xù)課程開發(fā)打下理論基礎。授課方式：講解、案例。篇章：課程開發(fā)模型、種類及階段一、課程開發(fā)模型介紹二、課程開發(fā)種類（一）、廣度開發(fā)的作用和目的（二）、深度開發(fā)的作用及目的三、課程開發(fā)的三個階段（一）、特點及優(yōu)劣勢（二）、標準及禁忌天上午第二課時本段內(nèi)容目的是讓學員明白在課程開發(fā)前步要做什么？目標定思路！授課方式：講解、案例、演練。第二篇章：落地式課程開發(fā)睿思八法CCDE模型一、 CCDE之定式（一）、企業(yè)培訓的目的（二）、企業(yè)培訓54321模型1、五種類型2、四大取向3、三層角色4、二項基礎5、一個定位（三）、企業(yè)培訓目標的確