節(jié)心智模式的解析“心智模式”是一種思維定勢，我們認(rèn)識事物的方法和習(xí)慣。當(dāng)我們的心智模式與認(rèn)知事物發(fā)展的情況相符，能有效的指導(dǎo)行動；反之，當(dāng)我們的心智模式與認(rèn)知事物發(fā)展的情況不相符，就會使自己好的構(gòu)想無法實(shí)現(xiàn)。1.每個人都具有不同的心智模式。2.心智模式?jīng)Q定了觀察事物的視角和結(jié)論。3.心智模式是指導(dǎo)我們思考和行為的方式。4.心智模式讓我們將自己的推論視為事實(shí)。5.心智模式往往是不完整的和不夠系統(tǒng)化的。6.心智模式影響著我們的行為的結(jié)果，并不斷強(qiáng)化。案例：左右腦的思維方式?jīng)Q定心智模式第二節(jié)自我管理的心態(tài)人們對于世界的理解方式是透過詢問：這是什么？為什么這樣？這樣有什么目的呢？這個東西是如何運(yùn)作？它

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節(jié)：基礎(chǔ)管理標(biāo)準(zhǔn)化：管理思維與精益管理困局企業(yè)發(fā)展瓶頸環(huán)境變遷帶來的管理挑戰(zhàn)應(yīng)對機(jī)遇和挑戰(zhàn)的解決方案企業(yè)運(yùn)營面臨的困惑及解決良方從管理者的職責(zé)談起…打破思維定式和經(jīng)驗(yàn)程式化管理的核心是發(fā)信號和講故事管理者的全腦思維修煉隊(duì)列訓(xùn)練的啟示：習(xí)慣行為塑造職業(yè)經(jīng)理人要避開的雷區(qū)精益之道——生產(chǎn)管理理念豐田模式：基于精益的企業(yè)管理系統(tǒng)1.豐田的精益戰(zhàn)略及核心競爭力2.對精益認(rèn)識及實(shí)踐的三個階段企業(yè)如何構(gòu)建精益管理系統(tǒng)1.精益管理系統(tǒng)的邏輯框架和表現(xiàn)形式2.向精益管理轉(zhuǎn)型的路徑及實(shí)施方法如何成功實(shí)施向精益管理轉(zhuǎn)型1.管理團(tuán)隊(duì)認(rèn)識和思維的轉(zhuǎn)變2.精益文化的形成——打造精益領(lǐng)導(dǎo)力3.打造敬業(yè)員工——培養(yǎng)能力強(qiáng)且

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節(jié)班組長角色認(rèn)知班組長的角色認(rèn)知與角色擔(dān)當(dāng)，是管理技能的基礎(chǔ)，很多班組問題的根源，是角色錯位導(dǎo)致的，扮演好班組長角色，承擔(dān)管理職責(zé)，調(diào)整積極心態(tài)，是管理之本。1.班組長需要面臨理性的落差2.班組長扮演的三種角色：1）教練，2）伙伴，3）顧問；3.優(yōu)秀班組長的職業(yè)化修煉4.優(yōu)秀班組長的管理角色問題5.管理角色的價值觀問題6.班組長團(tuán)隊(duì)的雁群效應(yīng)7.隊(duì)列訓(xùn)練的啟示：習(xí)慣行為塑造8.杰出班組長要避開的雷區(qū)第二節(jié)班組長一日管理優(yōu)秀的班組長一定是從做好每天的基礎(chǔ)管理工作開始的，而一天的班組管理工作進(jìn)行行為分解，會總結(jié)出其中關(guān)鍵點(diǎn)的要素所在。1.班組長一日工作全貌2.工作交接的關(guān)鍵點(diǎn)控制3.高效率早會的主

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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎(chǔ)，管理問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責(zé)談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗(yàn)程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉7.職業(yè)經(jīng)理的管理角色問題8.領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)的雁群效應(yīng)9.隊(duì)列訓(xùn)練的啟示：習(xí)慣行為塑造第二節(jié)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理者的要務(wù)就是組建團(tuán)隊(duì)，搭班子帶團(tuán)隊(duì)，是管理者的基本職責(zé)，如何打造一支高效團(tuán)隊(duì)，默契團(tuán)隊(duì)，讓每個團(tuán)隊(duì)成員身心融入，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技術(shù)和藝術(shù)。1.團(tuán)隊(duì)管理中的三元色策略：威信，威儀，威嚴(yán)；2.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)差異3.團(tuán)

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一、職業(yè)經(jīng)理的時間管理理念1.時間管理發(fā)展歷程的四階段2.工作耗時因素分析3.時間的殺手：時間損失分析4.提高時間效率的三項(xiàng)心理障礙5.時間觀念與思維盲區(qū)6.時間價值分析7.時間管理的陷阱8.浪費(fèi)時間的表現(xiàn)與例子9.時間分布：生活餡餅圖10.時間管理的六個理念11.假如生命中的后一天二、管理者工作效率提升的時間管理1.規(guī)劃時間的理念與方法2.確定管理者的關(guān)鍵績效區(qū)間3.自我規(guī)劃－出色時間管理4.時間管理的法則：帕金森定律5.時間規(guī)劃常用工具6.“照單辦事”的時間管理策略7.價值觀排序顯示時間管理性格差異8.分清工作的輕重緩急9.工作的重要性與緊急程度分析10.管理工作的時間分配11.時間管理矩

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節(jié)思維轉(zhuǎn)換發(fā)現(xiàn)全新自我的修煉管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎(chǔ)，管理問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責(zé)談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗(yàn)程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的全局意識修煉7.管理者的四項(xiàng)思維能力：8.卓有成效是可以學(xué)會的：效能=P/PC的平衡；9.職業(yè)人的成熟漸進(jìn)圖，由內(nèi)而外實(shí)現(xiàn)個人和人際效能；10.首先我們養(yǎng)成習(xí)慣，然后習(xí)慣早就我們。11.知道做到：管理者三維執(zhí)行力與四個明白；管理首先是一門科學(xué)，是技術(shù)，其次也是一門藝術(shù)，系統(tǒng)全面地解析什么是管理，夯實(shí)管理技術(shù)的

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