曹愛(ài)宏 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 細(xì)節(jié)管理 人力資源 TTT 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)心態(tài)
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曹愛(ài)宏老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《情緒壓力管理—EAP心理減壓與疏導(dǎo)工作坊》【課程背景】大量的研究表明企業(yè)領(lǐng)袖和卓越的管理者往往不是因?yàn)閾碛懈咧巧潭晒?，相反的，他們成功的秘訣是"情感智慧"：即處理情緒，人際互動(dòng)和人際溝通的能力?，F(xiàn)代成功學(xué)表明，管理者的成功＝２０％的ＩＱ＋８０％的ＥＱ。 如果說(shuō)“性格決定命運(yùn)論”,更準(zhǔn)確的表達(dá)則為“情商決定命運(yùn)”，情商就是生產(chǎn)力，情商就是競(jìng)爭(zhēng)力！心理學(xué)一百多年的研究成果表明：人生的快樂(lè)與滿足度源自他的心理健康指數(shù)，而企業(yè)組織的心理健康情商，直接決定其組織文化的正向內(nèi)聚力與對(duì)外戰(zhàn)斗力。調(diào)查顯示，我國(guó)企業(yè)尤其是沿海企業(yè)有近80的職業(yè)人士心理存在輕度和中度障礙，40的職場(chǎng)精英期待跳槽。企業(yè)員工不同
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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 》【課程背景】只有每一位員工都成為高效能的員工，企業(yè)才能真正成為高效能的企業(yè)。習(xí)慣影響你的成功，有了好習(xí)慣，才容易走向成功！為什么有些人在工作中，經(jīng)常帶著抱怨、消極、悲觀的情緒，而工作動(dòng)力不足？為什么有些人總覺(jué)得時(shí)間不夠，忙忙碌碌，但結(jié)果卻離目標(biāo)很遠(yuǎn)？為什么有些人忙于瑣事，忘記了最重要的事情？為什么有些上下級(jí)之間、部門之間或員工之間在配合上不是很理想？為什么企業(yè)中缺乏必要的理解，溝通不暢，導(dǎo)致內(nèi)耗？為什么在執(zhí)行中，非黑即白，缺乏創(chuàng)新，不能有第三方案？為什么有些人固守經(jīng)驗(yàn)，拒絕學(xué)習(xí)，止步不前？《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》專門為您解決如上問(wèn)題,這門課取自于世界著名管理學(xué)家史蒂芬
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《高效能時(shí)間管理與效能提升》【課程背景】每個(gè)人都擁有完全相同的時(shí)間資源 —— 每天24小時(shí)，每年365天，但每個(gè)人的工作效率和工作業(yè)績(jī)卻 很不一樣。原因何在？重要原因之一，就是不同的人，對(duì)時(shí)間資源的認(rèn)識(shí)不同，時(shí)間管理的能力也不一樣。事實(shí)證明，管理好時(shí)間，能大幅度地提升職業(yè)人士的工作效率和工作業(yè)績(jī)，時(shí)間是所有人取得成功的必備要素之一。因此，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)好時(shí)間管理，企業(yè)則應(yīng)該集中對(duì)干部和員工進(jìn)行時(shí)間管理的主題培訓(xùn)，以幫助干部和員工提升工作效績(jī)。本課程旨在幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性，管理個(gè)人時(shí)間與做好工作計(jì)劃,從而提升工作效率，產(chǎn)生較好的工作效益。時(shí)間是最寶貴的本錢，所有的成功人士
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《TTT內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》【課程背景】 內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求？培訓(xùn)效果如何評(píng)估？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒(méi)有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的
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sup2;課程大綱9:0017:00章認(rèn)知時(shí)間管理一.定義l視頻《時(shí)間都去哪了》案例導(dǎo)入：時(shí)間為什么很重要l時(shí)間管理目的l時(shí)間管理重要的功能是二．時(shí)間管理歷史l代時(shí)間管理：備忘錄型l第二代時(shí)間管理:簡(jiǎn)單計(jì)劃型，時(shí)間管理法分析l第三代時(shí)間管理:操之在我型，時(shí)間管理法分析l第四代時(shí)間管理法：個(gè)人管理，倒著看四代時(shí)間管理三．時(shí)間管理認(rèn)知及要素l價(jià)值觀VS時(shí)間管理l時(shí)間管理的三大要因l效率V.S效能l時(shí)間管理自律性、集中性、協(xié)作性第二章時(shí)間管理必要性和管理障礙一、時(shí)間規(guī)劃的重點(diǎn)是什么？二、浪費(fèi)時(shí)間的個(gè)人原因l時(shí)間管理自我評(píng)量l時(shí)間管理矩陣圖l行事的輕重緩急與時(shí)間配置三、時(shí)間管理障礙l1.找出時(shí)間的小偷
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本課程五大特色：1、實(shí)戰(zhàn)性：課程實(shí)際演練同學(xué)和老師開(kāi)展點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)模擬，分組研討，講師總結(jié)。2、對(duì)抗性：培訓(xùn)本身就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，分組對(duì)抗，成果分享，協(xié)作配合，終獲勝。3、互動(dòng)性：理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動(dòng)。4、精致性：實(shí)行小班制授課，設(shè)計(jì)精當(dāng)，助教、設(shè)備、會(huì)場(chǎng)，安排適宜，科學(xué)合理。5、知名性：本課程符合國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際，引用國(guó)際同行先進(jìn)成果和授課方式，經(jīng)驗(yàn)豐富，課前進(jìn)行需求調(diào)研，真正了解客戶需求，切合需求。課程大綱（半天左右一個(gè)模塊）模塊：突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張情緒與提升能力一、人人有情緒，一會(huì)就過(guò)去克服緊張的六大方法1、充分準(zhǔn)備2、積極暗示3、無(wú)語(yǔ)練膽（默講）4、喊掉自卑5