段富輝 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精細(xì)化管理 精益生產(chǎn) 績效管控 成本管控 技術(shù)管控
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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段富輝老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《精益思想解讀amp;中國式精益生產(chǎn)實(shí)踐》——從中國傳統(tǒng)文化層面解讀中國式精益管理思想課程背景：精益生產(chǎn)就是及時(shí)制造，消滅故障，消除一切浪費(fèi)，以零缺陷、零庫存、零損失、零浪費(fèi)為目標(biāo)。 然而，先進(jìn)的精益管理方法自上世紀(jì)90年代引入中國本土后，成功者寥寥，原因何在？精益，首先是一種文化思想，其次才是技術(shù)上的差異。在日本生活中處處體現(xiàn)著精益的生活方式，要節(jié)約不要浪費(fèi)、遵守規(guī)則、精益求精的態(tài)度、處處整理整頓的習(xí)慣、質(zhì)樸的工匠精神，并且還要非常的正直和服從。在中國粗放式的生活中認(rèn)為要大方而不惜浪費(fèi)，認(rèn)為豪華是一種時(shí)尚品味，認(rèn)為靈活是一種審時(shí)度勢。因此這種粗放式的生活與精益管理其實(shí)是一種格格不入。再加上中
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向生產(chǎn)要效益之《精益現(xiàn)場改善十大秘籍》課程背景：現(xiàn)場是一個(gè)企業(yè)的“臉面”，也是一個(gè)企業(yè)管理水平高低的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)場管理的有效實(shí)行，不僅提升管理水平，改變企業(yè)和人員的素質(zhì)，也是一種為客戶服務(wù)的真實(shí)體現(xiàn)?，F(xiàn)場管理的現(xiàn)狀：生產(chǎn)現(xiàn)場管理凌亂，現(xiàn)場管理老是不知道從什么地方下手？生產(chǎn)現(xiàn)場花大力氣去整，弄好了維持不了多久又恢復(fù)原樣。現(xiàn)場管理工具運(yùn)用亂擺亂放物料供應(yīng)不及時(shí)臨時(shí)停工、等待、泿費(fèi)時(shí)間安全事故頻發(fā)，安全無保障員工士氣低落……課程收益：明白班組長管理的基本內(nèi)涵。掌握開展班組長管理的理論、方法、工具。引導(dǎo)生產(chǎn)管理人員分析并框定自己的管理范圍及項(xiàng)目類別講授生產(chǎn)作業(yè)管理的必要知識(shí)和發(fā)展趨勢，幫助學(xué)員掌握必備
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《項(xiàng)目管理四步法》課程背景：項(xiàng)目管理在現(xiàn)代企業(yè)中得到了越來越廣泛的應(yīng)用，作為一套在實(shí)踐中被不斷檢驗(yàn)、不斷修正的管理方法，它廣泛的適用性和有效性被越來越多的人所理解和接受，有效的項(xiàng)目管理對(duì)項(xiàng)目成功起到了良好的促進(jìn)作用。但是，項(xiàng)目管理不是萬能鑰匙，也不是包治百病的靈丹妙藥，即使建立了PMO，任命了項(xiàng)目經(jīng)理，組織按項(xiàng)目化運(yùn)作，依然有大量的項(xiàng)目在痛苦中煎熬，在混亂中徘徊，在無奈中失敗。是項(xiàng)目管理本身出了問題？還是執(zhí)行中出了偏差？全盤照搬還是基本原理與中國特色相結(jié)合？通過《項(xiàng)目管理四步法》課程的學(xué)習(xí)，通過大量的案例與模擬演練，能夠讓學(xué)員對(duì)項(xiàng)目管理理論有更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)項(xiàng)目環(huán)境和項(xiàng)目工作的影響有更深刻的理
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《“零缺陷”質(zhì)量管理》課程背景：沒有質(zhì)量，就沒有企業(yè)的明天！質(zhì)量在企業(yè)的誤區(qū)：質(zhì)量是品管部門的事；質(zhì)量是品檢員檢查出來的；質(zhì)量會(huì)增加企業(yè)的成本；質(zhì)檢員可有可無；2007年廣東省佛山利達(dá)玩具王國毀于一個(gè)玩具門把手上， 20公斤不合格色粉質(zhì)量問題使工廠關(guān)閉，被員工稱為好老板的張樹鴻上吊自殺；2008年三鹿奶粉的三聚氰胺事件，給受害兒童與家庭帶來痛苦與傷害、多年建立起的民族品牌受到毀滅性打擊，眾多企業(yè)高管入獄。近日全國長春長生疫苗造假事件讓全國上下一片嘩然和一片恐慌，企業(yè)瞬間關(guān)閉、領(lǐng)導(dǎo)入獄、政符主管部門接受調(diào)查…….質(zhì)量作為企業(yè)競爭的決戰(zhàn)場，在Q（質(zhì)量）、C（成本）、D（交期）、S（服務(wù)）全方位激烈
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《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施與落地》推行GB/T33000-2016體系規(guī)范課程背景：安全生產(chǎn)是企業(yè)的頭等大事，必須堅(jiān)持?“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針和群防群治制度，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》，切實(shí)加強(qiáng)管理，保證職工在生產(chǎn)過程中的安全與健康。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，是指通過建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險(xiǎn)源，建立預(yù)防機(jī)制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，人（人員）、機(jī)（機(jī)械）、料（材料）、法（方法）、環(huán)（環(huán)境）、測（測量）處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進(jìn)，不斷加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。本次課程特邀請(qǐng)工業(yè)領(lǐng)
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《如何做好安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案》課程背景：隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，生產(chǎn)過程中存在著巨大的能量和有害物質(zhì)，一旦發(fā)生重大事故，往往造成慘重的生命、財(cái)產(chǎn)的損失和環(huán)境的破壞。由于自然或人力、技術(shù)等原因，當(dāng)事故或?yàn)?zāi)害不可能完全避免的時(shí)候，就需要組織及時(shí)有效的應(yīng)急救援行動(dòng)，而實(shí)施這一行動(dòng)，必須啟動(dòng)事故應(yīng)急救援預(yù)案，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，因此，編制完美、可行、有效的事故應(yīng)急救援預(yù)案極為重要，本課程對(duì)事故應(yīng)急救援預(yù)案的重要必做初步探討。事故應(yīng)急救援預(yù)案在應(yīng)急系統(tǒng)中起著關(guān)鍵用用，它明確了突發(fā)事故發(fā)生之前、發(fā)生過程中以及剛剛結(jié)束之后，誰負(fù)責(zé)做什么、何時(shí)做、以及相應(yīng)的策略和資源準(zhǔn)備等。它是針對(duì)可能產(chǎn)生的重大事故