劉啟正 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉啟正老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
劉啟正老師的內(nèi)訓(xùn)課程
做最高效的中層(1-2天)課程背景：1)中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)。中層是企業(yè)的左膀右臂，然而，現(xiàn)實(shí)并非如此。在企業(yè)眼中，有些中層成了“傳聲筒”，老板疑惑、中層迷茫，不知怎么辦？2)許多中層只發(fā)揮了"技術(shù)能手"或“尖頭兵”的作用，多數(shù)都是"球星出身"，而沒(méi)有真正發(fā)揮主管應(yīng)有的作用。解決中層危機(jī)是當(dāng)今企業(yè)管理的重點(diǎn)。課程收益：1)通過(guò)改變中層的思維和工作方法，使中層在自我管理上得到顯著的提高，使團(tuán)隊(duì)和組織的效能得到由內(nèi)而外的根本性的改善。2)通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)積極主動(dòng)的精神，更加勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任，成為企業(yè)組織的中梁抵柱。3)
講師：劉啟正查看詳情
《職場(chǎng)正能量與高效執(zhí)行》課程背景 21世紀(jì)的今天，我們每個(gè)人都面對(duì)巨大的生活壓力、生存壓力、工作壓力！然而，很多人都沒(méi)法去對(duì)面現(xiàn)實(shí)生活中的壓力，所以，又有很多人想出各種各樣的方式方法來(lái)去解壓！問(wèn)題出哪里？？？歸根到底，心態(tài)出了問(wèn)題。好的心態(tài)、積極的心態(tài)可以改變您的人生！使您的人生豐富多彩！所以，得傳遞一種正能量！ 企業(yè)在執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中，總是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力制約了很多單位的發(fā)展。如何提升全體員工的執(zhí)行力呢？通過(guò)本次課程你會(huì)得到你想要的答案！課程收獲: 1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)員樹(shù)立正確觀(guān)念和積極的心態(tài) 2、通過(guò)學(xué)習(xí)可以提升學(xué)員的覺(jué)悟和積極性
講師：劉啟正查看詳情
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)課程背景：1、團(tuán)隊(duì)成員松散，懈怠、沒(méi)積極性，消極被動(dòng)；2、團(tuán)隊(duì)成員惰性強(qiáng)，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，缺乏動(dòng)力與進(jìn)取精神，不愿意改變和突破；3、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)速度遲緩，跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐，思想上缺乏危機(jī)意識(shí)；4、團(tuán)隊(duì)缺乏執(zhí)行力，公司的目標(biāo)、理念和方法在工作中很難落地；5、團(tuán)隊(duì)成員缺乏責(zé)任感與開(kāi)拓精神，遇到問(wèn)題總是習(xí)慣找借口推卸責(zé)任；6、團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)為，工作就是為了交換工資，多給多干，少給少干；多干就是吃虧，少干就是占便宜……。課程收益：1、強(qiáng)有力的推度動(dòng)團(tuán)隊(duì)受訓(xùn)人員成為企業(yè)的優(yōu)秀骨干；2、有效提高受訓(xùn)人員的綜合素質(zhì)；提高受訓(xùn)骨干團(tuán)隊(duì)管理水平
講師：劉啟正查看詳情
全員實(shí)干精神課程背景 一個(gè)企業(yè)中，上司欣賞的并不是那些只會(huì)花言巧語(yǔ)、溜須拍馬、從不創(chuàng)造價(jià)值的員工，他們喜歡的是那些擁有實(shí)干精神、踏實(shí)勤懇、把工作做到位的員工。沒(méi)有優(yōu)秀的理念，只有腳踏實(shí)地的結(jié)果；我們想可以壯志凌云，但是做一定要腳踏實(shí)地。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，當(dāng)代企業(yè)最需要的往往不是紙上談兵、好高騖遠(yuǎn)的員工，而是那些既有能力又能靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)工作的“實(shí)干家”。實(shí)干，已經(jīng)成為一種工作態(tài)度、工作方法和工作哲學(xué)。對(duì)于員工來(lái)講，是否實(shí)干是你平庸或是卓越的分水嶺！對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的實(shí)干是其增加效益的里程碑！課程收益◆ 深入剖析了實(shí)干力的6大
講師：劉啟正查看詳情
責(zé)任心與執(zhí)行力課程背景： 職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是知識(shí)、能力、職位、業(yè)績(jī)、關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)；市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價(jià)格、品牌的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)好員工工作時(shí)盡職盡責(zé)，生活中快樂(lè)陽(yáng)光。心態(tài)問(wèn)題靠嚴(yán)格的管理往往收效甚微，甚至適得其反。只有通過(guò)疏導(dǎo)和有意識(shí)的訓(xùn)練，引導(dǎo)下屬和員工樹(shù)立積極、正面、樂(lè)觀(guān)、向上的生活和工作態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，才能對(duì)自己、對(duì)企業(yè)負(fù)起應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。課程收益：1、幫助員工樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，改善工作態(tài)度，更加負(fù)責(zé)任的面對(duì)工作；2、強(qiáng)有力的推度動(dòng)受訓(xùn)員工成為企業(yè)
講師：劉啟正查看詳情
模塊一角色定位——找準(zhǔn)位置做對(duì)事1、角色定位——找準(zhǔn)自己的位置a.高層—決策層—決策指揮b.中層—管理層—承上啟下c.基層—執(zhí)行層—執(zhí)行落實(shí)2.中層經(jīng)理的角色三個(gè)階段a.勞工領(lǐng)袖b.組織領(lǐng)袖c.精神領(lǐng)袖3、中層干部的兩大角色錯(cuò)位a.群眾領(lǐng)袖，民意代表b.一方諸侯，小國(guó)之君模塊二輔佐上司——作為下屬的中層一、輔佐上司的五個(gè)方面1、做領(lǐng)導(dǎo)的助手2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好人3、要用數(shù)字說(shuō)話(huà)4、領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的5、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)知名二、與上司溝通的五種能力1、接受指示要反饋；2、匯報(bào)工作談結(jié)果；3、請(qǐng)示工作談方案；4、發(fā)表建議講方法；5、解釋委屈要合理；模塊三協(xié)作同事——作為同級(jí)的中層一、化解平級(jí)合作的三大障礙1、本位主義