齊磊 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 執(zhí)行力 人力資源 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 企業(yè)戰(zhàn)略 商業(yè)模式 企業(yè)戰(zhàn)略 企業(yè)文化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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齊磊老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《結(jié)構(gòu)性思維》 -----思考更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確 主講人：齊磊【設(shè)計(jì)原理與思路】：1.通過(guò)結(jié)構(gòu)化思考讓學(xué)員把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、結(jié)構(gòu)化、明確化。 2.通過(guò)結(jié)構(gòu)化步驟讓學(xué)員的表達(dá)更清晰、更準(zhǔn)確、更高效。課程背景這樣的場(chǎng)景在日常的工作中是否很常見(jiàn)？場(chǎng)景1：你的下屬對(duì)你說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)，最近技術(shù)部說(shuō)有幾個(gè)項(xiàng)目不得不延期，還有剛才客戶打電話詢問(wèn)解決方案的設(shè)計(jì)
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基于戰(zhàn)略結(jié)果的執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)內(nèi)訓(xùn)篇（三階段共計(jì)6天）參訓(xùn)人員：企業(yè)總裁、中高層管理人員，基層優(yōu)秀員工。課程介紹：本課程訓(xùn)練過(guò)萬(wàn)科、TCL、青島啤酒、聯(lián)想等5000家以上中國(guó)成長(zhǎng)性企業(yè)，本體系是國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練第一品牌，是目前價(jià)值最高的執(zhí)行力訓(xùn)練課程之一。課程背景：為什么你的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行差？——因?yàn)閼?zhàn)略不清晰，員工不理解，缺少執(zhí)行之根！為什么你的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行差？——因?yàn)闆](méi)有良好的執(zhí)行環(huán)境，無(wú)法支撐員工執(zhí)行！為什么你的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行差？——因?yàn)闆](méi)有執(zhí)行理念的導(dǎo)入，員工缺少執(zhí)行意愿！為什么你的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行差？——因?yàn)槟恢痹趯W(xué)執(zhí)行力，卻沒(méi)有學(xué)習(xí)推動(dòng)執(zhí)行力的執(zhí)行模式！為什么你的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行差？——因?yàn)闆](méi)有可以操作的執(zhí)行
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《基于戰(zhàn)略計(jì)劃管理》中高層篇 主講人：齊磊設(shè)計(jì)原理與思路：1.計(jì)劃管理是一套系統(tǒng)不是單一的動(dòng)作，需要更多的工具與方法進(jìn)行對(duì)接落地。課程背景 2.用計(jì)劃管理這種機(jī)制結(jié)合企業(yè)文化打造中高管團(tuán)隊(duì)從而實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略。無(wú)數(shù)的企業(yè)管理者過(guò)度強(qiáng)調(diào)員工的執(zhí)行力度而恰恰忽略企業(yè)管理的核心------中高層執(zhí)行。中高層團(tuán)隊(duì)作為企業(yè)的中流砥柱，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起著不可替代的作用。中高層的執(zhí)行就體現(xiàn)在如何將公司的戰(zhàn)略進(jìn)行分解，實(shí)施，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。所以真正的計(jì)劃管理源于企業(yè)戰(zhàn)略，真正的
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MTP《中高層管理技能提升》從業(yè)務(wù)高手到管理能手主講人：齊磊【課程目標(biāo)】幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的管理技巧和溝通技能啟發(fā)學(xué)員觸類(lèi)旁通，在管理實(shí)踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】3-5天（可以根據(jù)企業(yè)情況選擇培訓(xùn)模塊）【課程大綱】第一部 管理的基礎(chǔ)第1單元：管理的基本概念1、管理的定義2、管理者的立場(chǎng)與任務(wù)3、管理者的基本態(tài)度第2單元：管理與人的行為1、理解人的行為2、人的需求3、需求不滿4、人的態(tài)度第3單元：組織運(yùn)作的原則1、組織的定義2、命令系統(tǒng)的統(tǒng)一3、控制的幅度4、職務(wù)認(rèn)知的整合5、授權(quán)第
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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練》打通戰(zhàn)略到執(zhí)行的任督二脈主講人：齊磊老師【課程目標(biāo)】幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的管理技巧和溝通技能；啟發(fā)學(xué)員觸類(lèi)旁通，用執(zhí)行的方式訓(xùn)練執(zhí)行力，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能；站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想；【課程大綱】第一講：我是誰(shuí)？要干啥？一、企業(yè)轉(zhuǎn)型需要從個(gè)人執(zhí)行到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的跨越二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行源于戰(zhàn)略，靠文化引導(dǎo)，用機(jī)制分解、讓團(tuán)隊(duì)承擔(dān)三、關(guān)于戰(zhàn)略的兩個(gè)誤區(qū)：1.大公司才做戰(zhàn)略；2.戰(zhàn)略是老板的事情四、案例：北極熊與愛(ài)斯基摩人的故事五、從戰(zhàn)略到執(zhí)行邏輯梳理：由遠(yuǎn)及近、由虛到實(shí)、由模糊到清晰1.夢(mèng)想——遠(yuǎn)景——使命——價(jià)值觀——戰(zhàn)
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《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》打造血濃于水的高效團(tuán)隊(duì)主講人：齊磊【課程目標(biāo)】幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的管理技巧和溝通技能啟發(fā)學(xué)員觸類(lèi)旁通，在管理實(shí)踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想【課程大綱】第一講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)有什么獨(dú)特之處？一、什么是團(tuán)隊(duì)？?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素a勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)b清晰明確的共同目標(biāo)c統(tǒng)一的思想；統(tǒng)一的聲音；統(tǒng)一的行動(dòng)二、視頻案例：士兵突擊1.思考：這個(gè)組織是不是團(tuán)隊(duì)？2.如果你是班長(zhǎng)你該怎么做才稱(chēng)職？3.反思工作中的不足與改善措施三、管理的核心：復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化 簡(jiǎn)單問(wèn)題弱智化四、團(tuán)隊(duì)的角色定位與分析：