周賢 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：執(zhí)行力 溝通藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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周賢老師的內(nèi)訓(xùn)課程
最好的職場(chǎng)溝通針對(duì)問(wèn)題：溝通的目的不清晰，或即使清晰，但經(jīng)常事與愿違；不懂得溝通的原則，疏忽了溝通對(duì)人際關(guān)系的影響；俗話說(shuō)：準(zhǔn)備好了，就成功了一半。溝通也不例外；溝通是有層級(jí)的，處于職場(chǎng)的你，屬于哪個(gè)層級(jí)呢？我們經(jīng)常會(huì)碰到溝通困惑，不知所措，該如何是好？要想溝通理想，需要講究三個(gè)守則，你都遵守了嗎？“語(yǔ)言、文字和肢體”三種溝通方式，你做得如何？對(duì)上級(jí)、平級(jí)和下級(jí)，應(yīng)如何合適地溝通達(dá)成效果？溝通有2大途徑，你都清楚并會(huì)合適地運(yùn)用熟練嗎？10.什么情況下采用非正式溝通？何時(shí)轉(zhuǎn)為正式溝通？11.溝通有沒(méi)法則可以遵循？何人參與？并激發(fā)有效？12.溝通的藝術(shù)是什么？是否根據(jù)性格、關(guān)系、交情？13.溝通有
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課程《做最好的中堅(jiān)干部》視頻目錄一．針對(duì)問(wèn)題：管理的思維和方向錯(cuò)了，管理難以達(dá)到預(yù)期效果；不通人性，要想把管理做好，基本不現(xiàn)實(shí)；針對(duì)上級(jí)、平級(jí)和下級(jí)，沒(méi)掌握適合的溝通方法；不通曉情、理、法，職場(chǎng)溝通經(jīng)常不順暢；有什么想法，就直接對(duì)上說(shuō)，一定會(huì)被上級(jí)否定；平級(jí)一樣大，誰(shuí)都不怕誰(shuí)，溝通容易失敗；布置任務(wù)給部屬，部屬陽(yáng)奉陰違，不真正去落實(shí)。學(xué)習(xí)收獲：對(duì)上級(jí)溝通，讓上級(jí)放心；對(duì)左右溝通，讓平級(jí)稱(chēng)心；對(duì)下級(jí)溝通，讓下級(jí)安心。第一講、管理無(wú)方，做好干部，只是空談如何管和理，才叫管理？三分法對(duì)中國(guó)人的影響中國(guó)式管理的目標(biāo)特色第二講、做好干部，要了解人性三大特點(diǎn)敏感性情義
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360度高效溝通技巧 主講：周賢【培訓(xùn)目的】1、充分認(rèn)識(shí)溝通以及溝通的意義2、掌握溝通的核心原理3、重點(diǎn)掌握不同溝通形式與渠道下的溝通技巧4、重點(diǎn)掌握作為員工如何與不同對(duì)象溝通的基本技巧和思路【適合對(duì)象】◆企業(yè)高層管理者◆企業(yè)中層管理者◆企業(yè)基層管理者【適合方式】研討課、直觀演示、案例教學(xué)、模擬練習(xí)【培訓(xùn)時(shí)間】一天（6小時(shí)）或兩天（6X2=12小時(shí)）【培訓(xùn)人數(shù)】30—50人左右【課程內(nèi)容】一、高效溝通的基本原則1. 溝通的意義2、溝通的基本原則3、溝通的神話二、人格特質(zhì)與
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MTP管理技能發(fā)展訓(xùn)練 主講：周賢【課程背景】◆《中層干部管理技能訓(xùn)練》原名Management TrainingProgram，簡(jiǎn)稱(chēng)MTP。由于課程內(nèi)容更多地側(cè)重于探討“怎樣管理”的實(shí)踐而不是“管理什么”的空洞理論，即“如何更好地執(zhí)行”，所以,對(duì)“執(zhí)行層”即中層管理者更具收益。課程名稱(chēng)即由此得?！鬗TP是由美國(guó)管理協(xié)會(huì)（AMA）于80年代與當(dāng)時(shí)世界500強(qiáng)企業(yè)前10名的總裁共同開(kāi)發(fā)的一套管理訓(xùn)練體系。由于MTP的系統(tǒng)性和實(shí)戰(zhàn)性對(duì)提升管理技能產(chǎn)生了卓越成效，迅速被日本、新加
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|課程名稱(chēng)：如何讓工廠的流程執(zhí)行起來(lái) ||課程背景：沒(méi)流程，會(huì)混亂。但有流程，難執(zhí)行，造成客戶(hù)投訴品質(zhì)、交期的問(wèn)題和工||廠內(nèi)部的浪費(fèi)。 ||課程收益：學(xué)會(huì)推行流程、制度，掌握流程、制度的推行方法、技巧，使流程產(chǎn)生價(jià)值||。 ||課程對(duì)象： 工廠中層