李悟 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)
- 擅長領域：互聯(lián)網(wǎng)營銷 社區(qū)營銷 互聯(lián)網(wǎng)轉型
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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李悟老師的內訓課程
實戰(zhàn)新媒體——如何從粉絲經(jīng)濟到社群營銷課程背景：從客戶思維到用戶思維是互聯(lián)網(wǎng)化帶給傳統(tǒng)企業(yè)到一個重大轉變。那么什么人才是你的用戶不同用戶為你如何創(chuàng)造價值為什么設計的很多互聯(lián)網(wǎng)營銷活動難以受到追捧或者數(shù)字很漂亮效果卻只能呵呵。本次課程將以社群經(jīng)濟為基礎，分析用戶進化路徑圖和每個階段的用戶經(jīng)營策略、營銷設計要點。幫你細分用戶層級，垂直劃分用戶類別，抓住痛點打造讓用戶尖叫的營銷活動課程特點：本課程以互聯(lián)網(wǎng)用戶的行為心理學為基礎理論，以社群經(jīng)濟最成功的案例為背景，深入分析企業(yè)在在互聯(lián)網(wǎng)化的營銷活動設計中面臨的大面積獲取用戶、促進用戶參與、提升轉化率等要點。課程首次將營銷活動的對象劃分為“好奇的路人”、
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直擊用戶痛點——社群營銷之路課程背景： 這是最好的時代，也是最壞的時代。用互聯(lián)網(wǎng)武裝到牙齒的跨界對手正在虎視眈眈，顛覆與被顛覆從未像今天這樣迅速，我們已進入了“我顛覆你，與你無關”的時代。傳統(tǒng)企業(yè)如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維進行內部創(chuàng)新如何通過互聯(lián)網(wǎng)獲客怎樣通過直擊痛點的設計達成營銷目的互聯(lián)網(wǎng)到底是營銷的渠道還是新的商業(yè)邏輯社群營銷之路：從目標到人群、從邏輯到策略，從渠道到內容，這些要素構成了該課程的主體。 本課程旨在幫助傳統(tǒng)企業(yè)理解互聯(lián)網(wǎng)營銷的邏輯和方法，通過用戶分析、渠道分析、策略分析掌握互聯(lián)網(wǎng)營銷推廣的方法，明確常見誤區(qū)，最終形成線上線
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傳統(tǒng)@未來——互聯(lián)網(wǎng)轉型之路課程背景： 這是最好的時代，也是最壞的時代。用互聯(lián)網(wǎng)武裝到牙齒的跨界對手正在虎視眈眈，顛覆與被顛覆從未像今天這樣迅速，我們已進入了“我顛覆你，與你無關”的時代。傳統(tǒng)企業(yè)如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維進行內部創(chuàng)新移動互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)如何自我定位是否需要去中心化如何通過互聯(lián)網(wǎng)獲客互聯(lián)網(wǎng)到底是營銷的渠道還是新的商業(yè)邏輯本次課程為您一一解答 本課程以目前國內互聯(lián)網(wǎng)金融轉型最成功的案例為背景，深入分析企業(yè)在變革中涉及到的去中心化管理、互聯(lián)網(wǎng)人才管理、粉絲經(jīng)濟應用、O2O實踐以及私人董事會暢想等核心理念，系統(tǒng)化學習互聯(lián)網(wǎng)思維及實
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互聯(lián)網(wǎng)時代下新媒體營銷策劃與文案設計課程背景：未來將沒有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，因為每個企業(yè)都會成為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。——馬化騰隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代都到來，傳統(tǒng)行業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)轉型成為必然，不少優(yōu)秀都公司均推出了互聯(lián)網(wǎng)化的產(chǎn)品試水移動互聯(lián)網(wǎng)時代。然而，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的營銷策劃邏輯和傳統(tǒng)營銷策劃存在著本質上的不同從目標到人群、從邏輯到策略，從渠道到內容，這些要素構成了該課程的主體。課程收益：1. 讓企業(yè)了解互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)傳播中的應用；2. 掌握互聯(lián)網(wǎng)傳播模式及技巧；結合自身企業(yè)尋找適合的網(wǎng)絡傳播方式和方法；3. 闡述各線上(微博、微信、論壇)線下推廣的特點和優(yōu)劣勢；4. 完成一個線上推廣活動策劃和一個地推活動策劃(含標題設計、
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課程大綱引入：這是的時代1. TAB的時代2. 我們面臨的市場現(xiàn)狀3. 互聯(lián)網(wǎng)思維綜述教學方法： 視頻、講授講：組織架構的互聯(lián)網(wǎng)化一、從去中心化開始1. 企業(yè)去中心化的優(yōu)勢和必要2. 去中心化的成功案例教學方法： 講授二、我要上火星1. 虛擬團隊的建設2. 虛擬團隊的價值教學方法： 案例分析、測試三、火星人的生存法則1. 虛擬團隊管理教學方法： 講授第二講：不一樣的客戶肖像一、得屌絲者得天下1. 屌絲經(jīng)濟理念引入教學方法： 講授二、屌絲的特征使用1. 數(shù)據(jù)繪制客戶肖像教學方法： 講授三、從屌絲到粉絲1. 粉絲經(jīng)濟的能量2. 粉絲的特征3. 粉絲的價值教學方法： 講授、視頻四、用戶進化路徑及價值
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課程大綱講：如何讓用戶幫你推廣1. 互聯(lián)網(wǎng)人群的特征2. 使用數(shù)據(jù)繪制客戶肖像3. 研讀用戶的心理訴求1) 用戶為什么愛吐槽2) 用戶為什么轉發(fā)3) 用戶誰不想逆襲4) 內心的吶喊“求交往”4. 粉絲經(jīng)濟理論5. 粉絲行為特征分析1) 喜歡你，沒道理2) 歸屬感@存在感2) 付出之后，還是付出6. 基于行為心理學的用戶進化路徑及價值圖譜1) 如何促動體驗的用戶2) 如何發(fā)揮粉絲價值3) 如何打造粘性的社群工具：標題設計7. 四種抓眼球的標題要素8. 從1w閱讀到10w閱讀設計練習：標題設計練習案例分享：章魚粉絲團案例分析9. 企業(yè)怎么玩粉絲經(jīng)濟10. 虛擬社區(qū)的建設與管理11. 基于使用場景的