邊江 老師
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邊江老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《執(zhí)行力與人際關(guān)系與溝通》課綱 前言： PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán)，是美國質(zhì)量管理專家戴明博士首先提出的，它是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。PDCA是英語單詞Plan(計劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Action(行動)的第一個字母，PDCA循環(huán)就是按照這樣的順序進(jìn)行質(zhì)量管理，并且循環(huán)不止地進(jìn)行下去的科學(xué)程序。 其實，無論我們在企業(yè)管理中做任何事情，PDCA四階段都是要遵守的法則，執(zhí)行力不過是其中的一部分而已。因此，本人認(rèn)為對企業(yè)的中高層管理者而言，應(yīng)較全面提高自身的自主管理能力與團(tuán)隊管理能力，下面的課程僅參考，可從中挑
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職場“心”動力課程背景 員工最大的價值在哪里？世界上最偉大的銷售員喬?吉拉德說：“你一生中銷售的唯一產(chǎn)品，就是你自己！”作為一名員工，每個人都希望受到企業(yè)的歡迎、領(lǐng)導(dǎo)的常識，從而獲得更多的發(fā)展空間，實現(xiàn)我價值。然而，究竟如何塑造個人品牌，成為企業(yè)最需要、老板最喜歡的人呢？《職場“心”動力》為你提供積極的心態(tài)，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，實現(xiàn)個人和組織利益最大化！課程目標(biāo)培養(yǎng)積極、樂觀的心態(tài)全面提升員工覺悟、職業(yè)性、自動自發(fā)性、等積極性。認(rèn)識到是為自己在工作，為將來工作，為家人工作認(rèn)識到職業(yè)化的重要性，知道如何體現(xiàn)職業(yè)性，完善自己的職業(yè)
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《自我管理》課綱 課程大綱：一、自我管理的三階段 他人管理階段 協(xié)助性自我管理階段 自我管理階段二、自我管理 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣 培養(yǎng)好的職業(yè)心態(tài) 個人職業(yè)規(guī)劃三、我要自我管理 1） 從人性角度的分析 2） 從存在角度的分析 3） 從工作角度的分析四、作為管理者的自我管理 1）工作壓力管理 2）價值觀管理五、作為管理者的價值觀管理 1) 利他性利己 2) 利他和利己是互惠價值的統(tǒng)一體 自我管理的二十秘訣; 一：找準(zhǔn)位置 二：樂在工作 三：更新觀念
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贏 在 起 點(diǎn) ——80后新員工入職心態(tài)調(diào)整必修課課程目的： 一個新入職的員工如何快速的認(rèn)知企業(yè)與職業(yè)，樹立良好的工作態(tài)度？ 一個新入職的員工如何快速融入到企業(yè)團(tuán)隊，快速提高個人工作積極性？ 一個優(yōu)秀的職業(yè)人如何面對拒絕和挫折，把握時機(jī)，走向真正的成功？ 什么是真正的成功呢？怎樣建立我必成功的信念？這都需要新人擁有一個積極而樂觀的心態(tài)，在快樂工作中走向成功。課程收益： 1、新人加入團(tuán)隊需要經(jīng)歷的三個階段； 2、新員工
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《有效招聘與面試技巧》課綱 前言： 面試是一種面試人與應(yīng)聘者之間相互交流信息的有目的的會談。它使招聘方和應(yīng) 聘者都能得到充分的信息，以在招聘中作出正確的決定。 面試是一個雙方彼此考量和認(rèn)知的過程。 授課對象：人力資源相關(guān)工作人員及用人部門經(jīng)理 課程時長：1-2天 課程大綱： 1. 一名優(yōu)秀經(jīng)理的四大基本職責(zé)是什么？ ? 選拔人（尋找合適的人，正確評價和定位） ? 提出要求（做合適的事，目標(biāo)管理和績效考核） ? 激勵他（提供支持，用機(jī)制和管理環(huán)境激發(fā)潛能，讓他/她做得高興） ?
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《員工職業(yè)化塑造》課程大綱 課程背景： 我國很多企業(yè)與發(fā)達(dá)國家的企業(yè)相比競爭力很弱，很重要的原因就是我國企業(yè)人力資源普遍存在的問題——經(jīng)理人和員工的職業(yè)化素質(zhì)不高！ 造成很多企業(yè)經(jīng)理人和員工職業(yè)化素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，有我國職業(yè)化教育基礎(chǔ)薄弱、中國市場化歷程短、中國的文化背景等諸多原因，更重要的是大部分企業(yè)都忽視了對經(jīng)理人和員工的職業(yè)化素質(zhì)和技能培訓(xùn)。 經(jīng)理人和員工職業(yè)化素質(zhì)的問題，目前已經(jīng)有很多企業(yè)將之?dāng)[到了企業(yè)管理的核心地位。誠然，管理的關(guān)鍵最終要落實到人，而人的關(guān)鍵最終要落實到職業(yè)化。加強(qiáng)經(jīng)理人和員工職業(yè)化素質(zhì)，提升經(jīng)