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葛軍老師
葛軍 老師
  •  所在地區(qū): 山東 青島
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:人力資源 管理技能
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
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葛軍老師的內(nèi)訓課程

課程大綱:  ?。ㄒ唬┠繕斯芾砀乓?  1.目標管理的含義和作用   2.目標管理五要素   (二)目標管理的程序   1.目標管理的三大階段   2.目標管理程序和層次體系  ?。ㄈ┠繕说脑O定與分解   1.如何設定目標   2.SMART原理   3.原則和依據(jù)   4.方法和程序   5.如何分解目標   6.目標展開   7.對策展開   8.目標協(xié)商   9.責任明確   (四)目標管理的實施   1.如何推行目標管理   2.管理控制過程   3.控制過程中的原則   4.反饋控制   5.目標的修正   6.建立有效的管理制度  ?。ㄎ澹┠繕送瓿傻目己?  1.考核的主要內(nèi)容

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破冰: 1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動性、參與性,采用團隊競賽的培訓方式。2.進行團隊分組,確定每組的隊長、隊名、口號。3.宣布課程進行中的團隊比賽規(guī)則。章 理解人力資源管理 (一)什么是管理(二)管理的目標(三)管理的職能(四)解析人力資源管理第二章 人力資源管理工作基礎---崗位分析 (一)什么是崗位分析(二)崗位分析在人力資源管理中的作用(三)崗位分析的信息內(nèi)容(四)以職責為導向的崗位分析(案例分析:某管理崗位的崗位分析 (分組討論:結合所主管的部門中的一個崗位進行崗位分析 第三章 如何選人---招聘面試技巧 (一)崗位看重什么1.工作心態(tài)2.能力3.人格傾向(二)崗位對人

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課程大綱:   1.了解壓力   1)壓力的定義   2)如何界定壓力   3)壓力與不良時間管理的聯(lián)系   4)壓力的警告信號   5)如何辨認壓力的癥狀   6)分析壓力來源的方法   2.自我管理應對壓力和變化   1)管理情緒、改變心態(tài)、排除憂慮的秘訣   2)壓力的實質與自我施加壓力的關系   3)平衡工作與生活的秘訣   4)高效的應付壓力的方法及自我放松的方式   3.如何戰(zhàn)勝壓力   1)保持主動積極的心態(tài)   2)設計減輕壓力的策略   3)如何積極的行動   4)千萬要學會整理好你的辦公桌   5)如何對你的工作合理進行的部署   6)不要忘記為增進溝通安排時間   7)鼓

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一、以業(yè)務管理制度及流程為導向的崗位分析 1、崗位分析的信息內(nèi)容 1)基本信息2)職位目的3)工作職責4)績效標準5)工作聯(lián)系6)工作特征、條件7)任職資格8)培訓內(nèi)容9)職業(yè)生涯2、撰寫崗位說明書 n案例分析:圍繞訪談崗位進行分析,說明該崗位說明書怎樣制定的? 3、以業(yè)務管理制度及流程為導向的崗位分析 1)分析的方法2)分析的原則3)圍繞崗位理出需完善的業(yè)務管理制度及流程清單n案例:圍繞訪談崗位說明書進行分析,說明該崗位業(yè)務管理制度及流程清單是如何確定的? 二、規(guī)范業(yè)務管理制度及流程 1、企業(yè)成立業(yè)務管理制度及流程規(guī)范小組2、根據(jù)崗位分析所確定的業(yè)務管理制度及流程清單明確制定所需的時間要求3

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課程大綱:   一、職業(yè)道德概述   1.什么是職業(yè)道德   2.職業(yè)道德的主要內(nèi)容   二、職業(yè)行為的標準   1.價值觀的職業(yè)化   2.道德形象的職業(yè)化   3.態(tài)度的職業(yè)化   4.角色的職業(yè)化   5.知識技能的職業(yè)化   三、職業(yè)道德的責任觀   1.員工與企業(yè)的關系   2.怎樣履行責任   3.不符合職業(yè)道德的種種言行   四、愛崗敬業(yè),崗位成就事業(yè)   1.正確認識企業(yè)規(guī)則   2.員工提升能力的黃金法則   五、團結同事,集體成就個人   1.正確認識上級、下級和同事   2.正確認識和融入團隊   3.如何有效地溝通...

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破冰:1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動性、參與性,采用團隊競賽的培訓方式。2.進行團隊分組,確定每組的隊長、隊名、口號。3.宣布課程進行中的團隊比賽規(guī)則。章做好職業(yè)生涯的設計(一)了解職業(yè)生涯規(guī)劃1.職業(yè)生涯規(guī)劃的含義2.職業(yè)年齡段的特點3.職業(yè)生涯設計的原則4.員工的能力開發(fā)(二)確定目標1.人的需求2.目標的含義3.哈佛大學對人生目標的調研4.人生目標與時間管理的關系5.目標的確定原則(三)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯1.以個人為主體的職業(yè)生涯設計(測試:1)性格與職業(yè)適應性測試2)興趣、能力與職業(yè)傾向性測試2.以組織為主體的職業(yè)生涯設計1)了解組織發(fā)展目標及人力資源規(guī)劃2)確定企業(yè)后備人才的

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