于玨老師的內訓課程
精彩路演的五步法課程背景路演在兩年前還較為陌生，現(xiàn)在卻成為一個使用頻率較高的詞。這一新型宣傳推廣模式，在中國剛一出現(xiàn)不僅得到了上市公司、券商、投資者的關注和青睞，也引了其他企業(yè)的廣泛關注和濃厚興趣，并效仿證券業(yè)的路演方式來宣傳推廣企業(yè)的產品，形成時下盛行的企業(yè)“路演”。路演不僅被企業(yè)成功地移用，其概念和內涵已改變和延伸。現(xiàn)在很多企業(yè)的產品或服務都開始積極采用路演的形式，通過和客戶面對面的交流來宣傳推廣。 在當前的市場環(huán)境下，如何讓你的客戶夠信任你，如何有效的在客戶面前展示企業(yè)，是急需解決的問題。課程據(jù)此開發(fā)。本課程運用思維導圖對內容進行結構化的設計，充分運用左右腦的機能，利用記憶、思維等
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教練型培訓師教程——課堂呈現(xiàn)與控制【課程說明】當今的市場競爭就是人才的競爭。企業(yè)越來越重視培訓的重要性以及培訓能夠對實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的作用。培訓師不但只是培訓中的關鍵人物。培訓師還是企業(yè)先進文化的傳播者、企業(yè)文化建設者、參與者；人力資源的開發(fā)者、企業(yè)培訓項目的研發(fā)者、創(chuàng)新者、企業(yè)培訓資源整合者。培訓師更是一名教練對學員向內挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性。要充分的發(fā)揮教練型培訓師在企業(yè)生產和建設中的承上啟下的作用?！菊n程對象】企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師、銷售代表、客戶經理等【培訓時間】3天中文課程（每天六小時）【培訓要求】最多5組，每組4-6人【培訓方式】本課程運用思維導圖對內容進行結構化的設計，
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一、6S概述1.6S的內容2.6S的方針3.6S的目標4.6S實施的總則二、6S實施的內容及方法1.安全A內容是將工作場所會造成安全事故的發(fā)生隱患源予以排除或預防。個人人身安全意識的建立。B安全管理的目的保障員工的安全，保證生產正常運轉，減少經濟損失，緊急對應措施。C執(zhí)行的方法安全隱患識別，實行現(xiàn)場巡視。安全宣傳、安全教育、安全檢查。2.整理A內容就是將工作場所內需要與不需要的東西（多余的工具、材料、半成品、成品、文具等）予以區(qū)分。把不需要的東西搬離工作場所，集中并分類予以標識管理，使工作現(xiàn)場只保留需要的東西，讓工作現(xiàn)場整齊、漂亮，使工作人員能在舒適的環(huán)境中工作。B整理的執(zhí)行方法及作用序號內容
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Oslash;6T的誕生Oslash;6T的目標Oslash;6T的宗旨Oslash;6T的組成Oslash;常見的誤區(qū)Oslash;天天處理1.定義2.目標3.執(zhí)行重點4.改善重點Oslash;天天整合5.定義6.目標7.執(zhí)行重點8.改善重點Oslash;天天清掃9.定義10.目標11.執(zhí)行重點12.改善重點Oslash;天天規(guī)范13.定義14.目標15.執(zhí)行重點16.改善重點Oslash;天天檢查17.定義18.目標19.執(zhí)行重點20.改善重點Oslash;天天規(guī)范21.定義22.目標23.執(zhí)行重點24.改善重點Oslash;6T管理的PDCA循環(huán)Oslash;作為管理者的堅持力Oslas
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1、導言“八項規(guī)定、六條禁令”對餐飲業(yè)的影響2、從多學科多角度的角度期分析餐飲業(yè)Oslash;從經濟學的角度a分析餐飲業(yè)市場供需關系b現(xiàn)階段餐飲市場競爭的熱點Oslash;從營銷學的角度a重新進行市場細分的重要性b分析餐飲業(yè)的目標客戶群體c客戶群體的從生理到心理的四層次d用戶模式的建立Oslash;從人力資源的角度a分析餐飲業(yè)從業(yè)人員b人力資源到人力資本3、餐飲業(yè)的也需要私人定制Oslash;菜品的私人定制Oslash;服務的私人定制Oslash;營銷的私人定制4、餐飲業(yè)的疲勞期分析Oslash;客戶的審美疲勞Oslash;管理者的管理模式疲勞5、今后的餐飲趨勢Oslash;強調營銷環(huán)境的情調
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導論1、解讀三大關鍵詞Oslash;職場人Oslash;職業(yè)經理人Oslash;個人職場含金量2、職場中的四種人CAI3、你的人力資本Oslash;保值與升值Oslash;升值VS升職一、心態(tài)管理1、孝道意愿Oslash;家庭中的孝道如何才是真心實意的孝敬父母？何以立身、立功以顯父母？Oslash;職場中的孝道企業(yè)與家員工的責任感員工對企業(yè)的忠誠2、心態(tài)Oslash;身體進了企業(yè)，心進來了嗎？Oslash;作為員工必備的職業(yè)化心態(tài)態(tài)度與能力態(tài)度決定什么建立自信心Oslash;學習的三種心態(tài)3、挫折Oslash;解讀《孟子·告子下》中“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏