唐振瑋老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、感恩培訓(xùn)課程導(dǎo)入：ò從500強(qiáng)企業(yè)的選人標(biāo)準(zhǔn)得到的：只有心懷感恩，才能從以往的經(jīng)歷積累經(jīng)驗(yàn)二、珍惜現(xiàn)在！ò每個(gè)人在求職中都付出努力ò珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)——首先要感謝自己ò上天關(guān)了一扇門，就會(huì)打開一扇窗——感謝社會(huì)給予的機(jī)遇ò分享：知足感恩，知足惜福三、用感恩的心做人！ò我們絕不可做忘恩的人ò人人都要有一顆感恩的心ò對(duì)自己得到的要心懷感激ò給別人留路就是給自己留路四、意愿大于能力ò學(xué)習(xí)：長(zhǎng)善救失ò不抱怨：清理思想的毒素ò知識(shí)讓人傲慢，智慧讓人謙卑ò成長(zhǎng)源于超越自己固有的信念ò工作即是我的事業(yè)，即是我的品牌ò自?。何沂且磺械母?，行有不得反求諸己五、正確的思維方式ò一念之轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)化問題的智慧
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章：學(xué)習(xí)改變1、商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)---不學(xué)習(xí)的員工是企業(yè)大的成本，宰掉顧客的“殺手”2、學(xué)習(xí)是企業(yè)和個(gè)人好的投資，不學(xué)習(xí)的成本是昂貴的3、講師才是贏家---員工不“?！?，企業(yè)就沒有利潤(rùn)4、企業(yè)成功的速度與企業(yè)學(xué)習(xí)的速度成正比員工沒有學(xué)習(xí)力，企業(yè)就沒有競(jìng)爭(zhēng)力5、工作抱怨：回報(bào)太少，真正的原因是什么6、學(xué)習(xí)快的方法---向成功者學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的員工學(xué)習(xí)7、學(xué)習(xí)在于認(rèn)同，認(rèn)同公司的文化和價(jià)值觀學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：改變工作心態(tài)工作即是我的事業(yè)，即是我的品牌第二章：積極工作1、什么是積極心態(tài)----積極心態(tài)的力量2、討論：積極心態(tài)與消極心態(tài)對(duì)工作的影響3、工作中為什么沒有激情，沒有士氣--如何變消極為積極4、如何打造積
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一、了解教練式管理1、什么是教練式管理2、為什么管理層要掌握教練技巧；3、中層領(lǐng)導(dǎo)者如何樹立培養(yǎng)下屬的正確觀念；案例分析：張總的發(fā)問與心態(tài)二、中層管理角色認(rèn)知1、作為下級(jí)的角色認(rèn)知；2、作為上級(jí)的角色認(rèn)知；3、作為同級(jí)的角色認(rèn)知；4、教練式管理與傳統(tǒng)管理區(qū)別小組討論：四種管理模型5、教練技巧的三種作用視頻賞析：球隊(duì)的潛能6、輔導(dǎo)員工的五項(xiàng)原則三、教練式中層管理培養(yǎng)下屬的技巧1、為什么中層管理要成為教練式領(lǐng)導(dǎo)；2、“期望”與“對(duì)話”發(fā)展下屬工作意愿的技巧；V期望提高領(lǐng)導(dǎo)力；小組練習(xí)：以分?jǐn)?shù)來(lái)幫助下屬評(píng)估和反饋V“強(qiáng)力對(duì)話”來(lái)提高下屬工作意愿的技巧；1、樹立培養(yǎng)下屬的正確觀念；2、培養(yǎng)下屬工作能力
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節(jié)：什么是心智模式1．什么是心智模式2．認(rèn)識(shí)大腦運(yùn)作程序NLP模式3．認(rèn)識(shí)潛意識(shí)及其作用4．認(rèn)識(shí)信念系統(tǒng)、認(rèn)識(shí)心智智慧5．心智模式的因果定律6．覺察慣性思想藍(lán)圖對(duì)職業(yè)人的危害7．思想藍(lán)圖如何作用我們的行為8．心智模式在組織中的運(yùn)用第二節(jié)：心智模式的改善1.限制性信念對(duì)工作和人生成果的影響2.如何突破限制性信念？3.NLP的8項(xiàng)預(yù)設(shè)前提信念1）沒有兩個(gè)人是一樣的2）一個(gè)人不能控制另外一個(gè)人3）重復(fù)舊的思想和行為，只會(huì)得到舊的結(jié)果4）有效果比有道理更重要5）溝通的意義取決于對(duì)方的回應(yīng)6）任何事情都會(huì)有至少三種以上解決方法7）方法在行動(dòng)中產(chǎn)生8）沒有失敗，只有回饋4.心智模式的典型障礙1）先入為主（
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內(nèi)容1：《樂活工作——建立和諧工作關(guān)系》模塊一：釋放工作壓力暖身活動(dòng)：魔法水杯心理劇：釋放工作中的壓力（1）壓力源——壓力還是動(dòng)力？（2）如何將壓力源轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)與工作的動(dòng)力模塊二：和諧心態(tài)與和諧工作（1）良性心態(tài)（2）良性思維（3）良性語(yǔ)言內(nèi)容2：《管理工作中的心理溝通》1破除管理溝通中的自我中心，實(shí)現(xiàn)高效溝通2心理劇：工作中溝通案例3心理互動(dòng)：增強(qiáng)覺察體驗(yàn)，體驗(yàn)他人情感內(nèi)容3：《和諧家庭1：持久幸福的親密關(guān)系》1在兩性關(guān)系中，女性對(duì)男性的核心需求2男性對(duì)女性的三個(gè)基本需求3建設(shè)幸福心靈，建立持久、幸福親密關(guān)系（1）只有注入愛的關(guān)系才能持久（2）在關(guān)系中表達(dá)愛——“三十原則”（3）建立幸福關(guān)系
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一、了解教練式管理1、什么是教練式管理2、為什么管理層要掌握教練技巧；3、中層領(lǐng)導(dǎo)者如何樹立培養(yǎng)下屬的正確觀念；案例分析：發(fā)問與心態(tài)造成的影響二、激勵(lì)的理論與運(yùn)用要點(diǎn)三、為什么員工需要激勵(lì)1.什么樣的行為應(yīng)受到激勵(lì)2.激勵(lì)所展現(xiàn)的功能發(fā)揮四、了解員工的需求與工作動(dòng)機(jī)五、因人而異的激勵(lì)技巧1.激勵(lì)行動(dòng)方案的擬訂：意愿VS能力2.精神薪資知多少3.贊美與鼓勵(lì)的技巧4.惠而不費(fèi)的激勵(lì)偏方5.如何創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)氛圍中的激勵(lì)六、先自我激勵(lì)，才能激勵(lì)他人七、管理教練技巧的三種作用1、像一面鏡子，給予員工正向激勵(lì)和積極的反饋2、像指南針，在工作協(xié)作中找到提升的方向3、像催化劑，鞭策員工工作表現(xiàn)的改善和執(zhí)行八、管理