李勇 老師
- 所在地區(qū)： 山東 青島
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)營銷
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
李勇老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
李勇老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，希望學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)營銷技巧的人士； 2、企業(yè)內(nèi)與產(chǎn)品、客戶接觸的管理、營銷、服務(wù)人士； 3、企業(yè)內(nèi)從事營銷與服務(wù)工作的相關(guān)人士； 4、希望開展互聯(lián)網(wǎng)營銷的企業(yè)相關(guān)人員； 5、公司希望通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行營銷并與客戶有效互動(dòng)的企業(yè)相關(guān)工作人員。課程時(shí)間：1天 培訓(xùn)課程收益：培訓(xùn)完結(jié)后，學(xué)員能夠： ? 了解互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下自媒體創(chuàng)建的思路和方法； ? 掌握自媒體內(nèi)容制造的具體方法； ? 掌握自媒體定位的具體方法； ? 掌握推廣自媒體的具體方法； ? 掌握數(shù)據(jù)營銷的方式方法課程大綱：|單元 |大
講師：李勇查看詳情
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，希望學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的人士；課程時(shí)間：1天 (6小時(shí)）課程背景： 數(shù)據(jù)分析不是某個(gè)固定的職位，而是人工智能時(shí)代的通用能力。你會(huì)看到各行各業(yè)的招聘中都會(huì)要求應(yīng)聘者具備數(shù)據(jù)分析能力。所以，具備數(shù)據(jù)分析能力可以極大地提升你在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。通過本課程的學(xué)習(xí)，你會(huì)熟悉數(shù)據(jù)分析的方法，并將其靈活應(yīng)用在自己所處的行業(yè)中。這樣當(dāng)你在工作中遇到新的問題時(shí)，也能夠知道如何展開分析。課程收益：培訓(xùn)完結(jié)后，學(xué)員能夠： ← 了解數(shù)據(jù)分析的基本思維； ← 了解數(shù)據(jù)分析給企業(yè)和個(gè)人帶來的幫助； ← 了解數(shù)據(jù)分析的基本方式和方法；課程大綱：|單元 |大綱
講師：李勇查看詳情
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：數(shù)據(jù)管理（總監(jiān)、經(jīng)理、主管）、業(yè)務(wù)管理人員、數(shù)字化轉(zhuǎn)型部門、產(chǎn)品及運(yùn)營中心管理人員、技術(shù)中心管理人員等；課程時(shí)間：1天 （6小時(shí)）課程背景： 在大數(shù)據(jù)時(shí)代，“數(shù)據(jù)治理”對(duì)所有擁有大量數(shù)據(jù)的公司來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。業(yè)內(nèi)還流傳著“數(shù)字轉(zhuǎn)型，治理先行”的說法。越來越多的企業(yè)將數(shù)據(jù)治理作為數(shù)字化戰(zhàn)略的一項(xiàng)必要舉措，并將其列入企業(yè)的戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃。“數(shù)據(jù)治理”的重點(diǎn)在于“治理”，它是一個(gè)涉及企業(yè)戰(zhàn)略、組織架構(gòu)、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范、數(shù)據(jù)文化、技術(shù)工具的綜合體。那么到底該怎么樣做好數(shù)據(jù)治理，數(shù)據(jù)治理的整個(gè)流程和管理中存在什么問題，本課程將為您詳細(xì)解析課程收益： ? 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)治
講師：李勇查看詳情
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：數(shù)據(jù)管理（總監(jiān)、經(jīng)理、主管）、業(yè)務(wù)管理人員、數(shù)字化轉(zhuǎn)型部門、產(chǎn)品及運(yùn)營中心管理人員、技術(shù)中心管理人員等；課程時(shí)間：2天 （12小時(shí)）課程背景： “一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，一切數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化”，回顧幾十年的中國企業(yè)信息化發(fā)展歷程，就是“業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化”的過程——企業(yè)持續(xù)在IT方面進(jìn)行投入和建設(shè)，不斷將發(fā)展過程中業(yè)務(wù)和經(jīng)營管理端的各種能力以數(shù)據(jù)形態(tài)沉淀下來。而接下來的“數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化”則是將已經(jīng)成為資產(chǎn)的數(shù)據(jù)作為生產(chǎn)資料融入業(yè)務(wù)價(jià)值的創(chuàng)造過程，使之持續(xù)產(chǎn)生價(jià)值。那么數(shù)據(jù)化中的中臺(tái)到底是什么，該怎么做？本課程將詳細(xì)為您解析數(shù)據(jù)中臺(tái)的作用，中臺(tái)的框架及中臺(tái)的制作過程。課程收益： ? 學(xué)
講師：李勇查看詳情
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：數(shù)據(jù)管理（總監(jiān)、經(jīng)理、主管）、業(yè)務(wù)管理人員、數(shù)字化轉(zhuǎn)型部門、產(chǎn)品及運(yùn)營中心管理人員、技術(shù)中心管理人員等；課程時(shí)間：1天 （6小時(shí)）課程背景： 經(jīng)過十余年信息化建設(shè)，很多企業(yè)都上線了各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)，積累了大量業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，具備應(yīng)用 BI（商業(yè)智能）進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)化管理的條件。而如何讓BI項(xiàng)目在企業(yè)中落地并持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，成為很多企業(yè)尤其是傳統(tǒng)企業(yè)頭疼的問題。本課程聚焦 BI（商業(yè)智能）與 BI項(xiàng)目， 重點(diǎn)介紹 BI 項(xiàng)目的建設(shè)流程和運(yùn)營技巧，并圍繞 BI項(xiàng)目中的場(chǎng)景和人員兩大要素，分享了 BI 在零售、金融、 制造、醫(yī)療和教育等行業(yè)中的應(yīng)用案例， 提出了搭建企業(yè)數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)
講師：李勇查看詳情
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，希望學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的人士；課程時(shí)間：1天 (6小時(shí)）課程背景： 過去人們做決策主要靠定量分析，定量分析的決策依據(jù)來自于決策者的經(jīng)驗(yàn)和直覺，這種決策的缺點(diǎn)主要在于決策結(jié)果的不可確定性，決策失誤的概率很大。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的不斷普及，人們活動(dòng)的各種數(shù)據(jù)被有意識(shí)的存儲(chǔ)下來了，數(shù)據(jù)的收集，讓我們可以通過定量分析數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)更好的決策制定。那么到底什么是數(shù)據(jù)思維？數(shù)據(jù)思維的建立需要具備那些條件？本課程將為您詳細(xì)解析。課程收益：培訓(xùn)完結(jié)后，學(xué)員能夠： ← 了解為什么要具備數(shù)據(jù)思維； ← 了解掌握數(shù)據(jù)思維可以給企業(yè)和個(gè)人帶來的幫助； ← 了解