喻國(guó)慶 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：營(yíng)銷
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
喻國(guó)慶老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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喻國(guó)慶老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《客戶全生命周期的管理》課程教學(xué)大綱課程名稱：《客戶全生命周期的管理》課程性質(zhì)： 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù)：1-2天/6-12小時(shí)課程收益：在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)質(zhì)客戶稀缺的年代，客戶的生命周期大于公司的產(chǎn)品生 命周期?？蛻舻纳芷谝话惴譃榭蛻舻拈_(kāi)發(fā)期、成熟期、成長(zhǎng)期、提升期、 衰退期這五個(gè)階段，對(duì)應(yīng)的每個(gè)階段的工作重點(diǎn)和方式也有所側(cè)重。 客戶是企業(yè)的重要資產(chǎn)，客戶生命周期的核心就是提高客戶的滿意度、深度挖 掘客戶需求、增強(qiáng)客戶的粘性。為公司創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益。教學(xué)要求：采用課堂講授、體驗(yàn)式
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《營(yíng)銷策劃與客戶談判》課程教學(xué)大綱課程名稱： 《營(yíng)銷策劃與客戶談判》課程性質(zhì)：公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)1-2天課程收益：德魯克說(shuō)：“企業(yè)的核心工作就是為客戶創(chuàng)造價(jià)值”，可見(jiàn)客戶是企業(yè)的重要 資源。傳統(tǒng)時(shí)代是“買的沒(méi)有賣的精”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是”賣的沒(méi)有買的精”。目前 市場(chǎng)普遍是產(chǎn)能過(guò)剩，產(chǎn)品同質(zhì)化，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)客戶資源稀缺。根據(jù)20/80法則 ,我們知道客戶是重中之重，那么我們?nèi)绾伍_(kāi)發(fā)與維護(hù)在市場(chǎng)營(yíng)銷策劃的思維 方式、操作步驟、創(chuàng)意能力、實(shí)操落地等等，商務(wù)談判中要注意哪些問(wèn)題？過(guò) 程如何
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《客戶經(jīng)理新零售實(shí)戰(zhàn)技能提升》課程教學(xué)大綱課程名稱：《客戶經(jīng)理新零售實(shí)戰(zhàn)技能提升》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課課程學(xué)員：營(yíng)銷人員。教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)（1-2天）課程簡(jiǎn)介： 傳統(tǒng)時(shí)代是“買的沒(méi)有賣的精”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣的沒(méi)有買的精”，客戶的需 求日新月異，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，我們不僅要服務(wù)市場(chǎng)更要?jiǎng)?chuàng)造新的營(yíng)銷模 式，甚至借鑒行業(yè)外的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，用創(chuàng)新的思維引領(lǐng)市場(chǎng)，不斷給客戶帶來(lái)驚 喜、帶來(lái)價(jià)值，用創(chuàng)新為企業(yè)帶來(lái)效益。 以互聯(lián)網(wǎng)社群營(yíng)銷、人工智能和大數(shù)據(jù)為依托的新零售的興起，消費(fèi)者由過(guò)
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《客戶精準(zhǔn)調(diào)研與客戶需求挖掘》課程教學(xué)大綱課程名稱：《客戶精準(zhǔn)調(diào)研與客戶需求挖掘》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6-12小時(shí)（1-2天）課程簡(jiǎn)介：精準(zhǔn)調(diào)研是提高公司客戶調(diào)研的有效方法，極大的提高工作效率，避免無(wú)效勞動(dòng)，挖掘客戶需求之所以越來(lái)越受到重視，是因?yàn)槠髽I(yè)可以利用這一手段結(jié)合大數(shù)據(jù)分析分析方式可以將信息準(zhǔn)確的推送到客戶。傳統(tǒng)時(shí)代是“買”的沒(méi)有“賣”的精，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣”的沒(méi)有“買”的精，精準(zhǔn)營(yíng)銷可以深度挖掘潛在客戶，減少資源投入，為企業(yè)提供準(zhǔn)確的信息，極大的提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率。教學(xué)要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，課堂講授要求理論結(jié)合實(shí)際，運(yùn)
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《客戶開(kāi)發(fā)系統(tǒng)賦能》課程教學(xué)大綱課程名稱：《客戶開(kāi)發(fā)系統(tǒng)賦能》課程性質(zhì)：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)員：營(yíng)銷人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí):6-12小時(shí)(1-2天）課程收益：德魯克說(shuō)：“企業(yè)的核心工作就是為客戶創(chuàng)造價(jià)值”，可見(jiàn)客戶是企業(yè)的重要 資源。傳統(tǒng)時(shí)代是“買”的沒(méi)有“賣”的精，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣”的沒(méi)有“買”的精。 疫情當(dāng)下市場(chǎng)普遍是產(chǎn)能過(guò)剩，客戶資源稀缺的狀況，根據(jù)20/80法則,大客戶 又是企業(yè)的重要資源，那么我們?nèi)绾伍_(kāi)發(fā)、如何深度挖掘客戶需求、建立客戶 黏性教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)員掌握大客戶開(kāi)發(fā)的技巧，提升學(xué)員開(kāi)發(fā)大客戶的綜
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《客戶開(kāi)發(fā)與區(qū)域管理創(chuàng)新》課程教學(xué)大綱課程名稱：《客戶開(kāi)發(fā)與區(qū)域管理創(chuàng)新》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)：一天培訓(xùn)學(xué)員：營(yíng)銷人員。課程收益：德魯克說(shuō)：“企業(yè)的核心工作就是為客戶創(chuàng)造價(jià)值”，可見(jiàn)客戶是企業(yè)的最重 要資源。傳統(tǒng)時(shí)代是“買的沒(méi)有賣的精”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣的沒(méi)有買的精”，在 市場(chǎng)產(chǎn)能過(guò)剩，客戶難以搞定的狀況下，更要加大對(duì)新客戶的開(kāi)發(fā)、對(duì)老客戶 的維護(hù)。通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員掌握客戶開(kāi)發(fā)與成交的技能，提升公司業(yè)績(jī)；針對(duì)營(yíng) 銷體系一線戰(zhàn)斗人員，進(jìn)行銷售技巧的提升以及市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)的培訓(xùn)，幫助銷