喻國慶 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：營銷
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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喻國慶老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《顧問式銷售技能與商務(wù)談判》課程教學(xué)大綱課程名稱：《顧問式銷售技能與商務(wù)談判》課程性質(zhì)：公開課課程學(xué)員：營銷人員教學(xué)時(shí)長：兩天課程收益：一、理論知識(shí)與工具使用自我管理類工具使用 ①制定計(jì)劃的smart法則、②工具：5W2H、 ③德魯克目標(biāo)管理：MBO（Management By Objectives ）市場調(diào)研與開發(fā)：①STP市場分析、②如何進(jìn)行SWOT ③分析魚刺骨工具使用 ④多因素分析法客戶開發(fā)與管理類：①客戶開發(fā)十大思維、②B2B的顧問式營銷③LSCPA法處理客戶的異議流程圖、④IDIC模型、⑤客戶的RFM分析法工具：⑥客戶價(jià)值CLV分析法多因素評(píng)分
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《管理素質(zhì)提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程教學(xué)大綱課程名稱：《管理素質(zhì)提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí):12小時(shí)（2天）課程簡介：管理者素質(zhì)提高才能提升整個(gè)企業(yè)的管理效能，管理者應(yīng)該具備良好的溝通能力、具備正確的決策能力、不斷完善自身的素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)的重要工作，公司的業(yè)績主要是通過營銷團(tuán)隊(duì)來完成的，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，市場競爭加劇，如何打造一支“招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的營銷團(tuán)隊(duì)是各個(gè)企業(yè)的頭等大事。教學(xué)目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)員提升自身素質(zhì)的方法、提高決策能力的途徑，掌握管理溝通的技巧。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況招聘合適的營銷人員，對營銷人員進(jìn)行管控和激勵(lì)，制定合理的計(jì)劃、強(qiáng)化執(zhí)
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《管理者角色轉(zhuǎn)變與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程教學(xué)大綱課程名稱：《管理者角色轉(zhuǎn)變與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課培訓(xùn)學(xué)員：營銷總監(jiān)、管理干部教學(xué)時(shí)間：6小時(shí)（一天）課程簡介：角色定位不清晰，更多的關(guān)注業(yè)務(wù)缺乏對人的關(guān)注，缺少對上級(jí)管理的意識(shí) 和方法，不知如何高效的領(lǐng)導(dǎo)與影響團(tuán)隊(duì)成員。課程內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo) 力的基本理論、知識(shí)；學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的基本理論和知識(shí)；管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別、 團(tuán)隊(duì)溝通和激勵(lì)、基于價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理等教學(xué)目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的基本理論和基本 知識(shí)；掌
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《構(gòu)建營銷新思維》課程教學(xué)大綱課程名稱：《構(gòu)建營銷新思維》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)對象：營銷人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)：一天課程簡介：企業(yè)營銷每到達(dá)一個(gè)階段后就會(huì)產(chǎn)生新的瓶頸，增長乏力，很抓執(zhí)行力也見 效甚微，主要是一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。作為一線營銷人 員我們要實(shí)時(shí)感知市場的變化，切不可用“業(yè)務(wù)的勤奮掩蓋了思想的懶惰”。沒 有自我創(chuàng)新就會(huì)被顛覆和超越。傳統(tǒng)時(shí)代是“買的沒有賣的精”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是 “賣的沒有買的精”，客戶的需求日新月異，做為烘焙行業(yè)的領(lǐng)軍者，我們不僅 要服務(wù)
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《構(gòu)建營銷新思維》課程教學(xué)大綱課程名稱：《構(gòu)建營銷新思維》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)對象：營銷人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)：一天課程簡介：企業(yè)營銷每到達(dá)一個(gè)階段后就會(huì)產(chǎn)生新的瓶頸，增長乏力，很抓執(zhí)行力也見 效甚微，主要是一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。作為一線營銷人 員我們要實(shí)時(shí)感知市場的變化，切不可用“業(yè)務(wù)的勤奮掩蓋了思想的懶惰”。沒 有自我創(chuàng)新就會(huì)被顛覆和超越。傳統(tǒng)時(shí)代是“買的沒有賣的精”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是 “賣的沒有買的精”，客戶的需求日新月異，做為烘焙行業(yè)的領(lǐng)軍者，我們不僅 要服務(wù)
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《構(gòu)建營銷新思維》課程教學(xué)大綱課程名稱：《構(gòu)建營銷新思維》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)對象：營銷人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)：一天課程簡介：企業(yè)營銷每到達(dá)一個(gè)階段后就會(huì)產(chǎn)生新的瓶頸，增長乏力，很抓執(zhí)行力也見 效甚微，主要是一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。作為一線營銷人 員我們要實(shí)時(shí)感知市場的變化，切不可用“業(yè)務(wù)的勤奮掩蓋了思想的懶惰”。沒 有自我創(chuàng)新就會(huì)被顛覆和超越。傳統(tǒng)時(shí)代是“買的沒有賣的精”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是 “賣的沒有買的精”，客戶的需求日新月異，做為烘焙行業(yè)的領(lǐng)軍者，我們不僅 要服務(wù)