劉成熙 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)：銀行
- 擅長領(lǐng)域：經(jīng)營-戰(zhàn)略-組織-變革-創(chuàng)新-營銷-人力-通用管理-TTT
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天：團(tuán)隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升12小時單元：高效團(tuán)隊的形成一.團(tuán)隊的種類與特性二.何謂高效團(tuán)隊三.建立團(tuán)隊的5PS四.建立高效團(tuán)隊的步驟五.團(tuán)隊形成的階段與策略運用§形成期§風(fēng)暴期§規(guī)范期§表現(xiàn)期§轉(zhuǎn)換期§服從期六.如何成功走過團(tuán)隊發(fā)展的各階段第二單元：團(tuán)隊創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神塑造一.創(chuàng)新的價值、含義與目的二.創(chuàng)新的方式：典型案例三.培育創(chuàng)新意識的設(shè)想四.創(chuàng)新精神n創(chuàng)新，是企業(yè)家的靈魂。n創(chuàng)新精神的體現(xiàn)：n提供一種產(chǎn)品的新質(zhì)量；n實行一種新的管理模式；n采用一種新的生產(chǎn)方法；n開辟一個新的市場五.像企業(yè)家一樣的創(chuàng)業(yè)精神n積極進(jìn)??；n克服因循規(guī)守舊的心理；n企業(yè)家的頑強(qiáng)奮斗；n敬業(yè)敬職的職業(yè)道德；n勤儉
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課程大綱單元：成功領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知ì 領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí)ì 領(lǐng)導(dǎo)的互動要領(lǐng)與應(yīng)用練習(xí)ì 領(lǐng)導(dǎo)的成長秘訣與應(yīng)用練習(xí)ì 領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享ì 領(lǐng)導(dǎo)主管的未來挑戰(zhàn)（趨勢分析）ì 領(lǐng)導(dǎo)主管的未來困境（個案分析）ì 領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊運作（實例分析）ì 領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊共識（共識分析）第二單元:領(lǐng)導(dǎo)的魅力來源與特質(zhì)(個人領(lǐng)導(dǎo)力)ì 自信ì 堅定的愿景ì 敘述愿景的能力ì 追求愿景的強(qiáng)烈決心ì 徹底了解自己的天賦專長且善用ì 領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(Purpose)ì 領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)ì 自我定位(Place)ì 優(yōu)先級(Priority)ì 人才經(jīng)營(People)ì 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)第三單元
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單元：系統(tǒng)思維概述 1.什么是以問題為導(dǎo)向的思維模式？2.系統(tǒng)思維概述系統(tǒng)思維的淵源系統(tǒng)思維基模系統(tǒng)思維工具系統(tǒng)思維在問題分析解決中的重要性3.系統(tǒng)思維的8大法則的應(yīng)用核心整體法則：局部的簡單疊加不等于整體。大局法則：戰(zhàn)略上的問題不可能戰(zhàn)術(shù)手段來改變。長遠(yuǎn)法則：不謀萬世者不足以謀一時。要素法則：重要的少數(shù)制約整體的行為。聯(lián)系法則：事物之間的聯(lián)系比事物本身更重要。結(jié)構(gòu)法則：結(jié)構(gòu)決定系統(tǒng)的性質(zhì)和功能層次法則：相同的要素在不同的層次上價值不同。系統(tǒng)法則：以簡馭繁，化繁為簡的方法。4.理性的思維流程是什么？針對過去、現(xiàn)在以及未來的問題，分別應(yīng)該采用什么樣的思維工具？5.系統(tǒng)思維的技能的選擇技巧觀察思維
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單元：引言一.解問題？或換問題？二.新思考水平——經(jīng)營的眼光三.復(fù)雜的問題沒有簡單的答案四.錯的問題沒有對的答案五.局部優(yōu)化的總和≠總體優(yōu)化六.KCAB的循環(huán)第二單元：高效團(tuán)隊的形成一.團(tuán)隊的種類與特性二.何謂有效團(tuán)隊三.建立團(tuán)隊的5PS四.建立高效團(tuán)隊的步驟五.團(tuán)隊形成的階段與策略運用§形成期§風(fēng)暴期§規(guī)范期§表現(xiàn)期§轉(zhuǎn)換期§服從期六.如何成功走過團(tuán)隊發(fā)展的各階段第三單元：揭開團(tuán)隊的面紗一.建立有效團(tuán)隊的關(guān)鍵要素§建立共同愿景§凝聚力與共識的形成§團(tuán)隊的使命與挑戰(zhàn)§目標(biāo)的設(shè)定與承諾§專長特色與分工§信任與領(lǐng)導(dǎo)§團(tuán)隊規(guī)范§有效溝通與協(xié)調(diào)二.有效團(tuán)隊管理的十二項特征第四單元：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者與成員的角
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課程大綱：序號單元課程大綱授課方式1管理創(chuàng)新的前提-打開思維空間1. 創(chuàng)新的涵意u 創(chuàng)新=科技創(chuàng)新 商業(yè)模式創(chuàng)新u 創(chuàng)新的核心精神2. 為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因u 外部劇烈變動的環(huán)境u 內(nèi)部主動積極向上提升的企圖心3. 創(chuàng)新的五大定律u 專注于新的思維組合 u 改變屬性的組合u 動態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段u 改變原有思考的廣度、幅度和深度 u 在心理環(huán)境中營造出正面、積極的情緒4. 創(chuàng)新的機(jī)會來源u 改變的征兆（如：意外的成功或失?。﹗ 矛盾（突然及應(yīng)然之間的矛盾）u 基于過程需要的創(chuàng)新u 不知不覺產(chǎn)生的產(chǎn)業(yè)或市場結(jié)構(gòu)改變u 產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變（即人口結(jié)構(gòu)的改變）u 嗜好、理解及意義的改變u 科
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單元：系統(tǒng)思考的來源 1. 系統(tǒng)思考來源于管理者第五項修煉2. 組織學(xué)習(xí)的層次單環(huán)學(xué)習(xí)（single-loop learning）雙環(huán)學(xué)習(xí)（doublelearning）再學(xué)習(xí)（deutero learning -loop ） 3. 組織學(xué)習(xí)大師彼得圣吉「第五項修練」中的五項修練為主要核心：自我超越：實現(xiàn)心靈深處的熱望改善心智模式：新眼睛看世界建立共同愿景：打造生命共同體團(tuán)隊學(xué)習(xí)：激發(fā)群體智慧系統(tǒng)思考：見樹又見林藝術(shù)理論講授小組討論案例討論案例演練第二單元:系統(tǒng)思考的概述 1. 什么是以問題為導(dǎo)向的系統(tǒng)思考模式？2. 系統(tǒng)的概述3. 系統(tǒng)思維的淵源、4. 系統(tǒng)的特性5. 系統(tǒng)思考的微妙法則壹：