鴻智博 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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鴻智博老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《新產(chǎn)品銷售方案》主講：鴻智博 教授培訓(xùn)受眾:公司總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、銷售總監(jiān)、服務(wù)總監(jiān)、解決方案專家、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品售前人員、產(chǎn)品銷售人員課程收益:1.分享業(yè)界公司在新產(chǎn)品上市和營(yíng)銷管理方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)2.如何作好新產(chǎn)品上市前的市場(chǎng)細(xì)分，驗(yàn)證立項(xiàng)階段的市場(chǎng)定位分析結(jié)果的正確性3.如何作好產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)分析，形成產(chǎn)品的差異化的競(jìng)爭(zhēng)策略，確保產(chǎn)品一上市就能脫穎而出4.新產(chǎn)品上市的結(jié)構(gòu)化流程的執(zhí)行，包括產(chǎn)品的定價(jià)、早期試用和產(chǎn)品上市的銷售資料包的準(zhǔn)備，“151”策略的執(zhí)行5.總結(jié)業(yè)界企業(yè)新產(chǎn)品上市團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成及各角色職責(zé)，如何形成立體化的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)6.分享新產(chǎn)品銷售過(guò)程管理與監(jiān)控的方法，新產(chǎn)品的銷售
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《新形勢(shì)下的盈利模式》主講：鴻智博 教授通過(guò)課程使企業(yè)家及管理團(tuán)隊(duì)掌握新形勢(shì)下的最有效果盈利模式。課程不僅啟發(fā)了基于盈利模式下的轉(zhuǎn)型思路還貫穿了持續(xù)創(chuàng)造利潤(rùn)的變革方法與實(shí)施細(xì)則。利用企業(yè)項(xiàng)目選擇的戰(zhàn)略模型，梳理企業(yè)的核心能力以及經(jīng)營(yíng)環(huán)境的盈利模式方案。????? 課程基于利潤(rùn)的設(shè)計(jì)，持續(xù)盈利解決方案方案，新興盈利模式，實(shí)地實(shí)操的帶入本企業(yè)實(shí)際情況，梳理并找出基于本企業(yè)持續(xù)盈利模式的全套解決方案。??????主講老師鴻智博教授20年創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，清華，北大等多所知名高校的授課經(jīng)驗(yàn)。蒞任多所企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、顧問(wèn)、院長(zhǎng)之職。老師積累了豐富的企業(yè)顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)《新形勢(shì)下的盈利模式》課程，老師精湛的授課能
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《以利潤(rùn)為導(dǎo)向的變革模式》主講：鴻智博 教授變革管理意即當(dāng)組織成長(zhǎng)遲緩，內(nèi)部不良問(wèn)題產(chǎn)生，愈無(wú)法因應(yīng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化時(shí)，企業(yè)必須做出組織變革策略，將內(nèi)部層級(jí)、工作流程以及企業(yè)文化，進(jìn)行必要的調(diào)整與改善管理，以達(dá)企業(yè)順利轉(zhuǎn)型。企業(yè)變革的核心是管理變革，而管理變革的成功來(lái)自于變革管理。變革的成功率并不是100，甚至更低，常常使人產(chǎn)生一種“變革是死，不變也是死”的恐懼。但是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，技術(shù)更新的頻繁和自身成長(zhǎng)的需要，“變革可能失敗，但不變肯定失敗”。因此知道怎樣變革比知道為什么變革和變革什么更為重要。企業(yè)變革管理，最重要的是在組織高管層面有完善的計(jì)劃與實(shí)施步驟以及對(duì)可能出現(xiàn)的障礙與阻力有清醒認(rèn)識(shí)。
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《戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與變革》主講：鴻智博 教授課程前言：? ? 面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致出口需求的持續(xù)減少，面對(duì)國(guó)內(nèi)消費(fèi)能力的嚴(yán)重不足，中國(guó)大多數(shù)處于微笑曲線低端的制造企業(yè)、附加價(jià)值極低的貿(mào)易渠道商、以及創(chuàng)新能力不足的高科技企業(yè)，一直處于微利困境與生存危機(jī)之中不能自拔，怎么辦？是在沉默中死亡，還是在沉默中爆發(fā)？世上沒(méi)有救世主，只能靠自己。中國(guó)企業(yè)要想擺脫生存危機(jī)與微利困境，必須進(jìn)行戰(zhàn)略突圍，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，但往什么方向轉(zhuǎn)型，多元化集團(tuán)、制造業(yè)、渠道貿(mào)易商以及高科技行業(yè)等企業(yè)各自如何選擇轉(zhuǎn)型的方向與內(nèi)容？如何制定戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的具體目標(biāo)與路徑？如何打造基于轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的新核心能力？如何構(gòu)建基于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與新核心能力培育的動(dòng)
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《6S管理培訓(xùn)課程》主講：鴻智博 教授【課程背景】? ? 一流的企業(yè)一定有著一流的6S現(xiàn)場(chǎng)。在日本有著這樣的口號(hào)：“垃圾工廠只能產(chǎn)垃圾產(chǎn)品”，6S管理的意義不在于打掃衛(wèi)生和劃線定位，他真正的目的是實(shí)現(xiàn)“八零工廠”,實(shí)現(xiàn)組織形成凝聚力，使員工養(yǎng)成按標(biāo)準(zhǔn)做事的好習(xí)慣，通過(guò)全員改善來(lái)拉動(dòng)整個(gè)企業(yè)管理的提升。? ?1. 讓學(xué)員在學(xué)習(xí)后對(duì)6S管理更為系統(tǒng)的理解和認(rèn)識(shí)。2. 熟練掌握如何實(shí)施 6S。3. 為提升全面生產(chǎn)管理奠定基礎(chǔ)。4. 讓學(xué)員掌握推行 6S對(duì)促進(jìn)生產(chǎn)管理人才育成的重要性。5. 通過(guò)案例分析和現(xiàn)場(chǎng)答疑解決推行 6S 中的疑難問(wèn)題。6. 工廠通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以降低浪費(fèi)，達(dá)到利潤(rùn)增長(zhǎng)的目的?！?