“新常態(tài)”職業(yè)化塑造

“新常態(tài)”職業(yè)化塑造 ——員工職業(yè)發(fā)展思考（ ２天 ）一、培訓(xùn)適合對(duì)象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　″全體員工二、課程背景　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　快速發(fā)展的中國，中國教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失，員工職業(yè)化素質(zhì)不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競爭，成為我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：″職業(yè)心態(tài)消極，如浮躁、懈怠、無助″工作思路混沌，把握不住工作重點(diǎn)″工作特色不清、職業(yè)競爭力乏力″執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢″工作效

 講師：修富康查看詳情

---

EXCEL在工作中的應(yīng)用 內(nèi)訓(xùn)

模塊一：Excel基礎(chǔ)(一)工作簿1.工作簿的創(chuàng)建amp;保存(1)創(chuàng)建(2)保存2.同一工作簿，多窗口協(xié)同作業(yè)(1)新建窗口(2)重排窗口(3)并排比較(4)隱藏amp;取消隱藏(5)拆分amp;取消拆分(6)凍結(jié)窗格amp;取消凍結(jié)窗格(二)工作表1.工作表的創(chuàng)建2.工作表的操作(1)切換(2)插入(3)刪除(4)重命名(5)移動(dòng)或復(fù)制工作表(6)工作表標(biāo)簽顏色(7)顯示amp;隱藏(8)背景(三)單元格1.基礎(chǔ)概念(1)行(2)列2.活動(dòng)單元格的移動(dòng)方向3.選定單元格(1)所有單元格(2)部分單元格(3)行與列4.插入單元格(1)插入行(列)(2)插在表格旁5.復(fù)制單元格與移動(dòng)單元格(四

 講師：修富康查看詳情

---

情緒壓力管理 （修富）

1.情商管理(1)智商(2)情商(3)情商的重要性(4)情商與智商(5)情商的提高方法2.壓力管理(1)測試你的壓力(2)壓力是什么(3)壓力對(duì)人體7大系統(tǒng)的傷害(4)減壓技巧積極心理人際關(guān)系一念之間時(shí)間管理正向能量音樂療法靜心冥想說寫唱跳...

 講師：修富康查看詳情

---

高效時(shí)間管理技巧 內(nèi)訓(xùn)

(一)　WEB2.0信息時(shí)代序言——時(shí)間管理為什么這么重要1.WEB2.0，有何特點(diǎn)2.WEB2.0，我們應(yīng)有的思考(1)何者為王(2)生存之道(3)準(zhǔn)備跑鞋、和虎賽跑……3.WEB2.0，我們?cè)摀碛惺裁?1)思維突破(2)培養(yǎng)習(xí)慣(3)樹立危機(jī)感(4)團(tuán)隊(duì)意識(shí)(5)系統(tǒng)思考……(二)　走近WEB2.0的時(shí)間管理——時(shí)間管理的核心概念1.資源的構(gòu)成2.時(shí)間是什么3.時(shí)間的價(jià)值計(jì)算4.時(shí)間的使用方式5.五代時(shí)間管理的理論演變(1)代：便條、備忘錄(2)第二代：日歷、記事簿(3)第三代：輕重緩急(4)第四代：管理自己(5)第五代：求得內(nèi)心的均衡6.平衡人生的八大領(lǐng)域(三)　WEB2.0的時(shí)間大盜—

 講師：修富康查看詳情

---

管理者的角色認(rèn)知（修富康）

模塊一、管理者的核心意識(shí)1.角色2.忠誠3.競合4.協(xié)同本模塊教學(xué)方式：啟發(fā)式互動(dòng)、案例分析與講解、經(jīng)驗(yàn)分享模塊二、管理者心態(tài)認(rèn)知——心態(tài)決定狀態(tài)1.心態(tài)是什么2.心態(tài)和智商、情商的關(guān)系3.什么是積極的工作心態(tài)4.如何保持良好的工作心態(tài)工作建議本模塊教學(xué)方式：案例閱讀、互動(dòng)交流、分享、講解模塊三、管理者領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知——定位決定地位1.管理與領(lǐng)導(dǎo)2.領(lǐng)導(dǎo)者的人性假設(shè)3.領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力類型4.權(quán)利、責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn)5.影響領(lǐng)導(dǎo)效能的因素6.個(gè)性化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格7.有效的激勵(lì)本模塊教學(xué)方式：案例討論、分享、講解模塊四、管理者系統(tǒng)力認(rèn)知——思路決定出路1.重視系統(tǒng)思維，強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)2.沒有思路就沒有出路3.良好的思

 講師：修富康查看詳情

---

85/90后員工管理的藝術(shù)

一、 85/90后員工的特點(diǎn)1. 當(dāng)今時(shí)代的3C特點(diǎn)——明其背景2. 85/90后的成長背景——察其成長3. 85/90后的自嘲————聽其心聲4. 85/90后的行為特點(diǎn)——觀其行為5. 管理大師的觀點(diǎn)————悟其意義6. 85/90的差異總結(jié)以及6Q二、 85/90后管理的藝術(shù)——世界一流的跨國公司如何做的1. 管理建議一：采取合適的管理人性假設(shè)(1) 經(jīng)濟(jì)人假設(shè)——人之初，性本惡(2) 社會(huì)人假設(shè)——人之初，性本善(3) 自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)——自我激勵(lì)、富有挑戰(zhàn)(4) 復(fù)雜人假設(shè)——因勢利導(dǎo)、因勢而變(5) 文化人假設(shè)——團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化(6) 學(xué)習(xí)人假設(shè)——學(xué)習(xí)型組織建設(shè)2. 管理建議二

 講師：修富康查看詳情

---