《電力企業(yè)員工陽(yáng)光心態(tài)與情壓管理》主講：蔡山老師【課程背景】電力員工工作壓力大，容易情緒化，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)引起行業(yè)的日益關(guān)注，由此，引發(fā)的疾病是工作效率低下和生產(chǎn)力減弱的一個(gè)重要原因，從而造成員工狀態(tài)下降，員工難以管理，員工及客戶(hù)投訴率上升等問(wèn)題。 對(duì)于電力員工而言，針對(duì)員工進(jìn)行情緒壓力管理方面的指導(dǎo)，不僅可以幫助員工保持健康，有效地提升工作士氣，更會(huì)對(duì)企業(yè)的整體績(jī)效產(chǎn)生積極的影響。 本培訓(xùn)既有一定的理論基礎(chǔ)可以作為指導(dǎo)，又注重實(shí)際操作方法，同時(shí)操作方法以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，并對(duì)自身心理健康建立正確的認(rèn)識(shí)，也講解的心理狀態(tài)的自我放松方法，進(jìn)而緩解和釋放壓力，做一個(gè)輕松的電力人！【課程收益】用正確、理性

 蔡山查看詳情

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理講師：蔡 山【課程背景】當(dāng)今時(shí)代是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，而企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于核心人力的競(jìng)爭(zhēng)。但長(zhǎng)久以來(lái)，非人力資源部門(mén)的直線經(jīng)理和主管往往是因績(jī)效或工齡得以晉升，因而對(duì)人力資源管理認(rèn)識(shí)不清，經(jīng)常被下列問(wèn)題困擾：如何招聘團(tuán)隊(duì)成員，并讓新員工快速投入工作？如何建立部門(mén)梯隊(duì)，培育不同層級(jí)的員工？如何才能完全留住招來(lái)的新員工？為什么員工對(duì)公司有那么多不滿？為什么花那么多錢(qián)培訓(xùn)，怎么沒(méi)見(jiàn)到改善？企業(yè)如何做到以人為本，育人才幫助人才成長(zhǎng)？如何有效控制員工離職風(fēng)險(xiǎn)，降低員工離職率？......等等上述問(wèn)題，如果得不到及時(shí)解決，就會(huì)給企業(yè)造成人員流失、考核不公，影響企業(yè)的整體正向發(fā)展。針對(duì)以

 蔡山查看詳情

《非職權(quán)影響力》主講：蔡山老師【課程背景】在這個(gè)時(shí)代里，成功領(lǐng)導(dǎo)之角是影響力，而非職權(quán)。成功的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者99個(gè)人展現(xiàn)的影響力,以及1的權(quán)力行使。非職權(quán)就是讓你更大地發(fā)揮個(gè)人影響力，以期獲得更多的追隨者。通過(guò)加強(qiáng)自知修養(yǎng)，提升個(gè)人形象，以微小的投入獲得巨大的收益。非職權(quán)影響力讓你活在當(dāng)下，聰明而主動(dòng)地工作，絕非愚蠢而被動(dòng)地盲從?！菊n程收益】在非職權(quán)情況下有效影響上級(jí)、同事、下屬、家人,著力提升職場(chǎng)生存技能；靈活掌握影響力6大驅(qū)動(dòng)要素；徹底改變單方面說(shuō)服別人做法，學(xué)會(huì)在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中達(dá)成共識(shí)；通過(guò)大量演練，能夠使我們充分認(rèn)識(shí)自己、深刻發(fā)現(xiàn)改進(jìn)差距；【課程特色】提供全程案例教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)效果

 蔡山查看詳情

《MTP中層管理干部管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 主講：蔡山老師【課程背景】 現(xiàn)代企業(yè)管理人員中，80的中層管理者都是從專(zhuān)業(yè)人士選拔而來(lái)，由"乘客"到"司機(jī)"的角色轉(zhuǎn)變，使管理者需要提升"計(jì)劃目標(biāo)與考核、執(zhí)行力、授權(quán)指導(dǎo)與監(jiān)督、激勵(lì)培養(yǎng)與溝通等管理技能。如不能深入的理解和運(yùn)用這些技能，就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)或遇到下列問(wèn)題； ? 與員工很難達(dá)成目標(biāo)共識(shí)，談完目標(biāo)員工背后就會(huì)出現(xiàn)罵娘？ ? 不知道如何對(duì)待不守規(guī)章的高績(jī)效老員工？ ? 經(jīng)常出現(xiàn)激勵(lì)了小部分員工，造成剩余大部分員工消極、有意見(jiàn)？ ? 經(jīng)常聽(tīng)

 蔡山查看詳情

OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果法講師：蔡 山【課程背景】OKR是當(dāng)下國(guó)際最火熱的管理方法，是在國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)應(yīng)用并且被驗(yàn)證有效的績(jī)效管理工具。OKR全稱(chēng)是Objectives and Key Results，即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，OKR起源于英特爾，后來(lái)谷歌、領(lǐng)英、Zynga（社交游戲巨頭）、General Assembly（硅谷知名創(chuàng)業(yè)教育公司）使用它實(shí)現(xiàn)了持續(xù)高速的增長(zhǎng)?！菊n程收益】熟練掌握KPI與OKR的區(qū)別掌握OKR工作法的模型及SMART原則掌握時(shí)間管理四象限工具、OKR關(guān)鍵5標(biāo)準(zhǔn)掌握OKR實(shí)施框架、OKR模板工具等了解OKR工作法帶來(lái)的5大挑戰(zhàn)【課程特色】情景模擬，探索創(chuàng)造性方案；小組討論，激

 蔡山查看詳情

《班組團(tuán)隊(duì)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》主講：蔡山老師【課程背景】全球成功企業(yè)的事實(shí)已經(jīng)證明，企業(yè)想要獲得組織持續(xù)成長(zhǎng)、績(jī)效不斷提升，就要推動(dòng)各級(jí)工作團(tuán)隊(duì)組建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。特別是班組團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)，團(tuán)隊(duì)管理中經(jīng)常出現(xiàn)或遇到下列問(wèn)題；為什么貌似簡(jiǎn)單的工作目標(biāo)卻容易遭受挫折？如何能夠使用有限的資源實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的最大化？如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的有效溝通？不知道如何對(duì)待不守規(guī)章的高績(jī)效老員工？經(jīng)常出現(xiàn)激勵(lì)了小部分員工，造成剩余大部分員工消極、有意見(jiàn)？經(jīng)常聽(tīng)到員工在私下抱怨工作中沒(méi)有得到激勵(lì)和成長(zhǎng)的聲音？……這些問(wèn)題致使企業(yè)中的各個(gè)班組團(tuán)隊(duì)無(wú)法擰成一股繩，嚴(yán)重阻礙企業(yè)整體績(jī)效的達(dá)成。本課程通過(guò)案例與演練，深入淺出地剖析了優(yōu)秀

 蔡山查看詳情