支行長的微培訓(xùn)課堂

支行長的微培訓(xùn)課堂課程背景：近年來，全國的銀行業(yè)都在經(jīng)歷著營銷轉(zhuǎn)型，也進(jìn)行了多輪的培訓(xùn)。在經(jīng)歷過各種各樣營銷培訓(xùn)之后，許多銀行逐漸發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)能夠帶來技能層面的啟發(fā)，但有兩個頑疾始終難以攻克，一是員工安于現(xiàn)狀難以激發(fā)，二是項目結(jié)束后營銷技巧回到原點，營銷動作難以固化，并且隨著時間的推移，“老藥”治不了新病，培訓(xùn)技能急需持續(xù)提升。而在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，支行長作為網(wǎng)點管理、營銷的總負(fù)責(zé)人，是解決這些問題的關(guān)鍵，而解決問題的鑰匙，正是支行長引領(lǐng)下的內(nèi)部培訓(xùn)。通過科學(xué)的培訓(xùn)方式，讓員工發(fā)表自己的見解，能夠極大調(diào)動員工的活力；通過有效的經(jīng)驗萃取、團隊共創(chuàng)、案例學(xué)習(xí)、情景演練，能夠切實有效地解決實際業(yè)務(wù)問題；

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卓越培訓(xùn)師的五項修煉（授課技巧）（2天1晚）

卓越培訓(xùn)師的五項修煉 課程大綱課程背景：《卓越培訓(xùn)師的五項修煉》內(nèi)核是培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)，即TTT。TTT是“Training the Trainer to Train”的英文縮寫，意指“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的訓(xùn)練”。是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，同時也是世界500強職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。 對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說，不會教導(dǎo)就不會領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力，做企業(yè)教練，做指導(dǎo)者。否則，不僅不利于部屬的成長，自己的提升空間也很有限。不論企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、講師、培訓(xùn)師，只要涉及講授課程，怎么講比講什么更重要，我們經(jīng)?？吹揭恍]有經(jīng)過專業(yè)TTT課程訓(xùn)練的朋友，空有一肚子的本領(lǐng)就是不能有效地

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淘金工坊-銀行初級內(nèi)訓(xùn)師項目方案（7天）

淘金工坊——內(nèi)訓(xùn)師初級班七天培訓(xùn)方案一、項目目標(biāo)：1、內(nèi)訓(xùn)師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)活動的開展、授課技巧的呈現(xiàn)、教學(xué)工具的使用等方面的能力，得到全面提升。2、內(nèi)訓(xùn)師學(xué)員能夠開發(fā)一批貼合業(yè)務(wù)的實戰(zhàn)課程，并確保課程與員工崗位緊密結(jié)合。 3、通過與內(nèi)訓(xùn)師的共創(chuàng)實踐，導(dǎo)入一套課程設(shè)計與開發(fā)的完整方法論，以源源不斷為企業(yè)做好課程開發(fā)和授課。二、項目特色：1、授課老師曾是某銀行資深內(nèi)訓(xùn)師，保證效果的實戰(zhàn)性。老師有銀行多條線的工作經(jīng)驗，對銀行內(nèi)訓(xùn)課程體系有全局性的了解；課程中的案例多為銀行實際案例，代入感強，對學(xué)員的啟發(fā)更直接；能有效協(xié)助學(xué)員挖掘痛點，拒絕華而不實的“水課”杜絕費時費力開發(fā)出“培訓(xùn)廢品”。2、

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淘金工坊-銀行內(nèi)訓(xùn)師項目方案（5天）

從優(yōu)秀到卓越——內(nèi)部講師能力進(jìn)階項目執(zhí)行方案一、項目目標(biāo)：1、內(nèi)訓(xùn)師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)活動的開展、授課技巧的呈現(xiàn)、教學(xué)工具的使用等方面的能力，得到全面提升。2、內(nèi)訓(xùn)師學(xué)員能夠開發(fā)一批貼合業(yè)務(wù)的實戰(zhàn)課程，并確保課程與員工崗位緊密結(jié)合。 3、通過與內(nèi)訓(xùn)師的共創(chuàng)實踐，導(dǎo)入一套課程設(shè)計與開發(fā)的完整方法論，以源源不斷為企業(yè)做好課程開發(fā)和授課。二、項目特色：1、授課老師曾是某銀行資深內(nèi)訓(xùn)師，保證效果的實戰(zhàn)性。老師有銀行多條線的工作經(jīng)驗，對銀行內(nèi)訓(xùn)課程體系有全局性的了解；課程中的案例多為銀行實際案例，代入感強，對學(xué)員的啟發(fā)更直接；能有效協(xié)助學(xué)員挖掘痛點，拒絕華而不實的“水課”杜絕費時費力開發(fā)出“培訓(xùn)廢品

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淘金工坊-銀行營銷場景下的內(nèi)部經(jīng)驗復(fù)制（2天1晚）

《銀行營銷場景下的內(nèi)部經(jīng)驗復(fù)制》課程背景：近年來，全國的銀行業(yè)都在經(jīng)歷著營銷轉(zhuǎn)型，也進(jìn)行了多輪的培訓(xùn)。在經(jīng)歷過各種各樣營銷培訓(xùn)之后，許多銀行逐漸發(fā)現(xiàn)了新的問題，即，雖然營銷培訓(xùn)效果不錯，取得了一定的短期效果，但一段時間之后，營銷技巧回到原點，營銷動作難以固化，并且隨著時間的推移，“老藥”治不了新病，培訓(xùn)技能急需持續(xù)提升。與此同時我們發(fā)現(xiàn)，其實銀行內(nèi)部存在大量的績優(yōu)員工，他們工作有干勁、有方法、有成績，他們的經(jīng)驗本應(yīng)是銀行內(nèi)部隱藏的巨大財富，卻沒有辦法復(fù)制給其他人。任正非曾說，“經(jīng)驗的浪費是企業(yè)最大的浪費”，在這樣的背景下，如何萃取銀行內(nèi)部經(jīng)驗，用自己的方法解決自己的問題，成為我們必須重視的績效

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淘金云工坊-銀行內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)線上訓(xùn)練營（10天）

淘金工坊銀行內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)線上訓(xùn)練營項目實施背景由于近年來學(xué)習(xí)形式的不斷演變，加之新冠疫情的反復(fù)肆虐，利用線上形式進(jìn)行輕量化、便捷化的培訓(xùn)成為了很多企業(yè)的新需求?！短越鸸し?銀行內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)線上訓(xùn)練營》基于許曉青老師《“五行”課程設(shè)計與開發(fā)》《卓越培訓(xùn)師的五項修煉》，采用混合式學(xué)習(xí)方式開展，授課形式包括直播、錄播等，利用打卡、作業(yè)等方式引導(dǎo)學(xué)員主動學(xué)習(xí)，利用直播點評、追蹤輔導(dǎo)等形式讓學(xué)員真正在實踐中有所得，實現(xiàn)培訓(xùn)的實效。線上授課時間安排第一天 開營+第一堂課：1、直播課《第一節(jié)：金——需求分析與課題價值》 時長1小時糟糕培訓(xùn)有什么“癥狀”？培訓(xùn)效果驅(qū)動公式培訓(xùn)任務(wù)分析六步法學(xué)員分析3Just法則D

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