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許曉青老師
許曉青 老師
  •  所在地區(qū): 山東 威海
  •  主打行業(yè):銀行
  •  擅長領(lǐng)域:市場營銷 黨建+金融 場景營銷 整村授信 商圈營銷
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
許曉青老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

許曉青老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

許曉青

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許曉青

許曉青老師的內(nèi)訓(xùn)課程

微課的設(shè)計(jì)與制作 課程大綱本課程以動(dòng)畫型微課為例導(dǎo)入微課的設(shè)計(jì)與制作方法,如有其他需求(如真人出鏡+PPT類微課),可進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。課程時(shí)間:3天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,職業(yè)培訓(xùn)師,有制作微課需求的企業(yè)員工課程收益:◆ 讓學(xué)員了解微課的標(biāo)準(zhǔn)和類型?!?讓學(xué)員學(xué)會(huì)使用經(jīng)驗(yàn)萃取工具,萃取出業(yè)務(wù)實(shí)踐中的某個(gè)知識(shí)/技能點(diǎn)?!?讓學(xué)員掌握大課拆微的方法,正確選定微課主題。◆ 讓學(xué)員掌握PPT結(jié)構(gòu)搭建方法和教學(xué)策略,編寫出吸引眼球的微課腳本?!?讓學(xué)員利用PPT動(dòng)畫功能與錄屏功能,制作出一個(gè)3分鐘以內(nèi)的簡單視頻。課程特色:1、場景化。提供鮮明的場景和案例,讓學(xué)員有沉浸式體驗(yàn)。2、工具化。提供一整套萃取、設(shè)計(jì)

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《銀行營銷場景下的內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取》課程背景:近年來,全國的銀行業(yè)都在經(jīng)歷著營銷轉(zhuǎn)型,也進(jìn)行了多輪的培訓(xùn)。在經(jīng)歷過各種各樣營銷培訓(xùn)之后,許多銀行逐漸發(fā)現(xiàn)了新的問題,即,雖然營銷培訓(xùn)效果不錯(cuò),取得了一定的短期效果,但一段時(shí)間之后,營銷技巧回到原點(diǎn),營銷動(dòng)作難以固化,并且隨著時(shí)間的推移,“老藥”治不了新病,培訓(xùn)技能急需持續(xù)提升。與此同時(shí)我們發(fā)現(xiàn),其實(shí)銀行內(nèi)部存在大量的績優(yōu)員工,他們工作有干勁、有方法、有成績,他們的經(jīng)驗(yàn)本應(yīng)是銀行內(nèi)部隱藏的巨大財(cái)富,卻沒有辦法復(fù)制給其他人。任正非曾說,“經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)是企業(yè)最大的浪費(fèi)”,在這樣的背景下,如何萃取銀行內(nèi)部經(jīng)驗(yàn),用自己的方法解決自己的問題,成為我們必須重視的績效

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銀行營銷場景下的演講宣講技巧 大綱案例分析 一次成功的企業(yè)宣講活動(dòng)是怎樣做的?上篇 宣講活動(dòng)組織一、怎樣策劃宣講活動(dòng)?1、如果利用工具讓活動(dòng)盡量不出錯(cuò)?2、銀行線上線下一體化營銷活動(dòng)的案例分享與經(jīng)驗(yàn)分析二、怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)流程?1、設(shè)計(jì)活動(dòng)流程的原則是什么2、細(xì)節(jié)決定成敗-活動(dòng)各環(huán)節(jié)那些不被重視的關(guān)鍵點(diǎn)三、怎樣搭配好人員?1、宣講活動(dòng)需要的人員組成及素質(zhì)要求2、宣講活動(dòng)中各角色人員的分工配合四、活動(dòng)開場有什么注意事項(xiàng)?1、敗在開場-很多宣講活動(dòng)無效的根源2、一個(gè)最佳實(shí)踐,提煉最佳開場的四大原則五、活動(dòng)后續(xù)如何跟進(jìn)?下篇 宣講呈現(xiàn)技巧一、好宣講,有套路1、口語化2、舍得做減法3、控制好語速4、提供可

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PPT的設(shè)計(jì)與制作 課程大綱課程背景:PPT是企業(yè)工作中及培訓(xùn)場景下經(jīng)常運(yùn)用的一種應(yīng)用軟件,具有入門簡單、應(yīng)用廣泛等特點(diǎn)。但使用PPT簡單,做好PPT并不容易,一份糟糕的PPT將給觀者帶來糟糕的視覺感受,很大程度上影響到整個(gè)演講、匯報(bào)或授課的效果。因此,了解現(xiàn)階段PPT的審美、掌握提升PPT設(shè)計(jì)的方法論和制作質(zhì)量的技巧勢在必行。課程時(shí)間:6小時(shí)課程對(duì)象:使用過PPT的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、有PPT應(yīng)用需求的企業(yè)員工課程收益:1、掌握符合現(xiàn)階段審美的PPT設(shè)計(jì)方法論。2、掌握PPT中文字、排版、色彩、動(dòng)畫、圖片等幾個(gè)維度的基本制作技巧。3、掌握蒙版、三種文字排版法等迅速提升PPT質(zhì)量的進(jìn)階制作技巧。課

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冠軍的誕生內(nèi)訓(xùn)師比賽賽前訓(xùn)練營導(dǎo)論1、解決七個(gè)關(guān)鍵問題,呈現(xiàn)精彩比賽課程2、某全國性講師比賽評(píng)分規(guī)則分析3、比賽型課程與常規(guī)課程的區(qū)別第一問 比賽型課程有什么標(biāo)準(zhǔn)格式嗎?1、“啟承轉(zhuǎn)合”邏輯結(jié)構(gòu)2、課程構(gòu)件“五臟俱全”第二問 什么樣的課題才是“有價(jià)值”的課題?1、課題價(jià)值五問2、選取主題的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)第三問 什么深度的內(nèi)容才能進(jìn)得了評(píng)委的法眼?1、內(nèi)容的四個(gè)層次2、讓學(xué)員掌握一門技能,需要這些內(nèi)容第四問 怎樣設(shè)計(jì)才能讓人“眼前一亮”?1、點(diǎn)睛之筆——結(jié)構(gòu)化2、結(jié)構(gòu)化第一法:關(guān)鍵詞3、結(jié)構(gòu)化第二法:打油詩4、結(jié)構(gòu)化第三法:編口訣5、結(jié)構(gòu)化第四法:建模型第五問 怎樣呈現(xiàn)才能看上去更專業(yè)? 1、善

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