精益生產(chǎn)及供應(yīng)鏈物流管理

課程名稱(chēng) 精益生產(chǎn)及供應(yīng)鏈物流管理 課程時(shí)間 3天 講 師 洪劍坪 課程描述 精益生產(chǎn)管理思想起源于日本，隨后風(fēng)靡全球，這一生產(chǎn)管理體系和思想全面變革了制造業(yè)的生產(chǎn)方式，被美國(guó)稱(chēng)為改變世界的機(jī)器。精益生產(chǎn)的思想著眼于顧客需求出發(fā)，以顧客的需求組織自己最精益的生產(chǎn)方式，從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程，變革了人們的思想意識(shí)。精益生產(chǎn)方式通過(guò)對(duì)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn)，以及全員參與的持續(xù)改進(jìn)，徹底消除工廠存在的大量浪費(fèi)，縮短制造周期，降低制造成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)，打造柔性工廠，靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)品種、數(shù)量上的變化！ 課程目標(biāo) ■理解和掌握精益生產(chǎn)

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工業(yè)4.0+（咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目1天）

課程名稱(chēng) 工業(yè)4.0+（咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目1天） 課程時(shí)間 2+1天 (18小時(shí)) 講 師 洪劍坪 課程描述 工業(yè)4.0，這個(gè)源自德國(guó)的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡(jiǎn)稱(chēng)。工業(yè)1.0從蒸汽機(jī)的發(fā)明開(kāi)始；工業(yè)2.0從1870年引進(jìn)分工勞作的流水線開(kāi)啟；工業(yè)3.0是1969年開(kāi)始的利用電力和IT系統(tǒng)升級(jí)自動(dòng)化生產(chǎn)。而工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)——通過(guò)信息物理系統(tǒng)(Cyber-physicalSystem，CPS)的應(yīng)用，打通所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)壁壘，無(wú)線網(wǎng)掌控一切。簡(jiǎn)單而言，如果說(shuō)現(xiàn)在的自動(dòng)化生產(chǎn)是人與機(jī)器對(duì)話，第四次工業(yè)革命將實(shí)現(xiàn)機(jī) 器與機(jī)器對(duì)話。 課程大綱 第一章 工業(yè)4.0時(shí)代的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)工業(yè) 4.0的

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企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理

課程名稱(chēng) 企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理 課程時(shí)間 2天 講 師 洪劍坪 課程目標(biāo) 1、對(duì)運(yùn)營(yíng)與運(yùn)營(yíng)管理的基本概念、特征、理論、運(yùn)營(yíng)分析思路和方法有較全面而深入的了解認(rèn)識(shí)； 2、掌握企業(yè)運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)、企業(yè)成長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)、不同行業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)的類(lèi)型，理解認(rèn)識(shí)每種運(yùn)營(yíng)的實(shí)施條件，及其各種運(yùn)營(yíng)可能給企業(yè)帶來(lái)的利弊；3、掌握運(yùn)營(yíng)決策的分析與選擇過(guò)程及運(yùn)營(yíng)評(píng)價(jià)、實(shí)施及控制的基本方式、方法和要求，通過(guò)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成自己的運(yùn)營(yíng)思維框架；4、通過(guò)一定量的案例分析和運(yùn)營(yíng)管理研討，使學(xué)生的運(yùn)營(yíng)管理思維能力和決策能力得到一定程度的鍛煉和提高。 課程大綱 一．運(yùn)營(yíng)管理概論：1．運(yùn)營(yíng)管理的本質(zhì)2．運(yùn)營(yíng)管理理論的演進(jìn)3．運(yùn)營(yíng)管理的概念、特點(diǎn)

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TPM全面設(shè)備管理改善實(shí)務(wù)（2+1模式）

課程名稱(chēng) TPM全面設(shè)備管理改善實(shí)務(wù)（2+1模式） 課程時(shí)間 3 天 課程背景 TPM以改變?cè)O(shè)備、改變?nèi)说南敕ā⒖捶案纳片F(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境為目標(biāo)，來(lái)革新企業(yè)的體質(zhì)使企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)。以5S為基礎(chǔ)進(jìn)行自主保全、計(jì)劃保全、個(gè)別改善、設(shè)備及新品初期流動(dòng)管理、教育訓(xùn)練、間接部門(mén)效率化、品質(zhì)保全及安全衛(wèi)生等八大支柱之展開(kāi)，建立最有效設(shè)備使用及生產(chǎn)保全等達(dá)到零損失。 通過(guò)改善傳統(tǒng)設(shè)備管理的模式，以自主保養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)保養(yǎng)相結(jié)合，提高設(shè)備的利用率，提升員工的改善參與度，改善現(xiàn)場(chǎng)的工作環(huán)境全面設(shè)備管理（TPM）——工欲善其事，必先利其器 培訓(xùn)目標(biāo) 先進(jìn)的設(shè)備管理是制造型企業(yè)降低成本，增加效益的最直接，最有效的途徑。TPM活

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IE工業(yè)工程提升生產(chǎn)效率

一、工業(yè)工程概論 1、什么是工業(yè)工程 2、工業(yè)工程范疇 3、工業(yè)工程發(fā)展簡(jiǎn)史 二、工業(yè)工程意識(shí) 1、增值與非增值 2、成本和效率意識(shí) 3、問(wèn)題和改革意識(shí) 4、工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí) 5、全局和整體化意識(shí) 6、以人為中心的意識(shí)。 三、工業(yè)工程研究的目的和基本方法 1、現(xiàn)場(chǎng)改善的有力武器：把IE做到極致就是精益生產(chǎn) 2、生產(chǎn)中哪些活動(dòng)是增值 3、現(xiàn)場(chǎng)八大浪費(fèi)：IE追求零浪費(fèi) 4、約束資源與非約束資源：從哪里著手 四、流程分析 1、流程分析概述 2、流程分析記號(hào) 3、流程分析的步驟：流程圖，數(shù)據(jù)收集，流程分析，改善方案，標(biāo)準(zhǔn)化 4、工藝流程分析案例：改善四原則ECRS；別針生產(chǎn)流程分析 5、作業(yè)流程分

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中層管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

課程大綱一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色1．作為下屬的管理者2．作為上司的管理者3．作為同事的管理者4．管理者的七大角色轉(zhuǎn)變二、中層管理者的高效時(shí)間管理1．時(shí)間管理的價(jià)值 2．常見(jiàn)的浪費(fèi)時(shí)間的行為示例3．對(duì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)估與計(jì)劃4．時(shí)間管理的六項(xiàng)基本原則 課堂游戲：測(cè)量自己的工作時(shí)間三、中層管理者的溝通協(xié)調(diào)1．溝通的基本原理2．溝通的三大表現(xiàn)形式：文字、語(yǔ)氣、肢體3．溝通理論:PAC溝通狀態(tài)4．管理溝通中的障礙5．有效溝通的ABC三要素6．如何有效溝通（1）溝通表術(shù)技巧（2) 溝通提問(wèn)技巧（3）溝通傾聽(tīng)技巧7．怎樣與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通8．怎樣與部下進(jìn)行溝通9．怎樣與同級(jí)溝通視頻討論：PAC溝通狀態(tài)轉(zhuǎn)換

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