洪劍坪老師的內訓課程
課程名稱 采購供應和物流管理 課程時間 2天 主講老師 洪老師 課程簡介 成本，是采購人員心里“永遠的痛”，采購人員無時不刻不面臨成本的壓力。但原材料不斷上漲及客戶要求之不斷改變，諸如產品品種變化大、批量小、交貨期短、質量高、價錢便宜，要降低成本越來越困難。 企業(yè)要維持競爭及合理利潤，紛紛發(fā)揮采購功能及專長，以最低成本適時取得品質優(yōu)良之合適材料或設備，確保企業(yè)順利運轉獲取微利時代的生存利潤。 課程優(yōu)勢 1: 本課程的設計目的是幫助學生發(fā)展和管理供應鏈里有效的新老關系。2: 學員將能夠審視并發(fā)展現(xiàn)有的關系、識別建立新關系的機會，從而提高供應鏈的績效，并探索建立這些關系將會帶來的利益和風險。3：學
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課程名稱 工廠精益成本管控 課程時間 2天（12小時） 講師 洪劍坪 課程描述 精益生產管理思想起源于日本，隨后風靡全球，這一生產管理體系和思想全面變革了制造業(yè)的生產方式。精益生產方式通過對企業(yè)現(xiàn)場布局改善、生產能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標準化作業(yè)、均衡同步生產，以及全員參與的持續(xù)改進，徹底消除工廠存在的大量浪費，縮短制造周期，降低制造成本，提升產品質量，實現(xiàn)準時化生產，打造柔性工廠，靈活應對市場品種、數(shù)量上的變化！本課程重點分析如何通過精益生產管理的打造來實現(xiàn)企業(yè)成本控制的目標。 培訓目標 ? 轉變思想意識，學會如何消除浪費，降低成本? 了解現(xiàn)場改善的方法，熟悉現(xiàn)場改善的基本思路，提升改善意
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課程名稱 工作與計劃與時間管理 課程時間 2天 講師 洪劍坪 培訓簡介 為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績不明顯，工作沒有成效？為什么我們在工作中經常無所事事？為什么我經常工作中不知道自己在忙什么？為什么我們在工作中經常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？為什么上級領導布置的工作任務、下達的指令我們不能很好的完成？為什么我們不能有效調動下屬員工的積極性？為什么我們部門與部門之間經常會出現(xiàn)踢皮球、相互推卸責任的情況？ 本次培訓結合企業(yè)實際問題，講解目標和計劃的重要性，另一方面，通過案例分析，教授大家如何利用有效的工具和方法來確定目標，如何來做好計劃。 課程大綱 第一篇 工作時間管理第一章：時間管理
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課程名稱 DOE（高級實驗設計）實戰(zhàn)訓練 課程時間 2天 講師 洪劍坪 培訓簡介 DOE（實驗設計）作為一種非常實用的技術開發(fā)、工藝改進的工具， 不但可幫助研發(fā)工程師質對量和成本進行最優(yōu)化設計，而且可對產品工藝和使用因素都進行周全考慮，從而設計出先天性優(yōu)良的產品（這恰恰是大多數(shù)工程師的困惑）。同時DOE（實驗設計）也是尋找原因、分析和優(yōu)化復雜因子最強大的解決問題的工具和方法。DOE（實驗設計）是一套系統(tǒng)地解決問題方法。 培訓目標 1、掌握DOE（實驗設計）的基本概念和原理；2、掌握經典DOE（實驗設計）、田口DOE（實驗設計）、謝寧DOE（實驗設計）區(qū)別及優(yōu)缺點，能據問題需要選擇合理DO
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課程名稱 工業(yè)4.0+（咨詢輔導項目1天） 課程時間 2+1天 (18小時) 講 師 洪劍坪 課程描述 工業(yè)4.0，這個源自德國的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡稱。工業(yè)1.0從蒸汽機的發(fā)明開始；工業(yè)2.0從1870年引進分工勞作的流水線開啟；工業(yè)3.0是1969年開始的利用電力和IT系統(tǒng)升級自動化生產。而工業(yè)4.0將是智能生產——通過信息物理系統(tǒng)(Cyber-physicalSystem，CPS)的應用，打通所有生產環(huán)節(jié)的數(shù)據壁壘，無線網掌控一切。簡單而言，如果說現(xiàn)在的自動化生產是人與機器對話，第四次工業(yè)革命將實現(xiàn)機 器與機器對話。 課程大綱 第一章 工業(yè)4.0時代的產業(yè)發(fā)展趨勢工業(yè) 4.0的
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課程名稱 工作教導技能提升訓練 課程時間 2天 講師 洪劍坪 課程簡介 工作教導技能培訓，會讓我們提高各級主管人員對下屬員工進行輔導的技能，以及提高下屬員工解決實際問題能力和績效達成能力。在工作中，通過各級主管的工作輔導、示范、授權、崗位輪換等方式培養(yǎng)和提高員工解決實際問題的能力，并挖掘員工的潛能，促進公司和員工績效的共同提高，是本次工作教導技能培訓的核心和重點。 培訓對象 企業(yè)管理人員 課程大綱 第一部分、一線管理干部角色認知與定位 1、一線督導的角色認知與素質要求 2、一線干部的多重角色 3、一線干部的重要作用 4、一線干部日常管理事務探究 6、優(yōu)秀一線干部的心態(tài)要求 案例討論：