DOE(高級(jí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:洪劍坪

講師背景:
講師洪劍坪先生?工商管理MBA、高級(jí)培訓(xùn)師?企業(yè)管理咨詢師?連續(xù)四年評(píng)全球華人500強(qiáng)講師,生產(chǎn)管理10強(qiáng)培訓(xùn)師?全國(guó)科管委企業(yè)管理專業(yè)委員會(huì)質(zhì)量工程師專職講師?中國(guó)管理科學(xué)研究院人才戰(zhàn)略研究所高級(jí)培訓(xùn)師?TPM設(shè)備工程師專職講師?北京大學(xué) 詳細(xì)>>

洪劍坪
    課程咨詢電話:

DOE(高級(jí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

DOE(高級(jí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

課程名稱

   

DOE(高級(jí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

   

課程時(shí)間

   

2天

   

講師

   

洪劍坪

   

培訓(xùn)簡(jiǎn)介

   

  DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))作為一種非常實(shí)用的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝改進(jìn)的工具,   不但可幫助研發(fā)工程師質(zhì)對(duì)量和成本進(jìn)行最優(yōu)化設(shè)計(jì),而且可對(duì)產(chǎn)品工藝和使用因素都進(jìn)行周全考慮,從而設(shè)計(jì)出先天性優(yōu)良的產(chǎn)品(這恰恰是大多數(shù)工程師的困惑)。同時(shí)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))也是尋找原因、分析和優(yōu)化復(fù)雜因子最強(qiáng)大的解決問(wèn)題的工具和方法。DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))是一套系統(tǒng)地解決問(wèn)題方法。

 

   

培訓(xùn)目標(biāo)

   

1、掌握DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))的基本概念和原理;

2、掌握經(jīng)典DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))、田口DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))、謝寧DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))區(qū)別及優(yōu)缺點(diǎn),能據(jù)問(wèn)題需要選擇合理DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì));

3、掌握如何應(yīng)用析因試驗(yàn)從眾多影響因素中篩選找出影響輸出的主要因素,以最少的投入換取最大的收益;

4、掌握如何對(duì)因子水平優(yōu)化得到最佳輸出,從而使產(chǎn)品質(zhì)量得以提升,工藝流程最優(yōu)化;

5、掌握田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法,提高產(chǎn)品和過(guò)程信噪比,提高健壯性;

6、科學(xué)合理地安排試驗(yàn),減少試驗(yàn)次數(shù)、縮短試驗(yàn)周期,提高經(jīng)濟(jì)效益;

7、掌握如何應(yīng)用MINITAB軟件對(duì)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、優(yōu)化因子和預(yù)測(cè)輸出。

   

培訓(xùn)對(duì)象

   

企業(yè)各層管理人員

   

課程大綱

   

第一講:DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))的基本概念

1、 DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))的基本定義

2、 DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))的意義

2、 DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))的作用

4、 DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))專業(yè)術(shù)語(yǔ)

案例分析:半導(dǎo)體實(shí)驗(yàn)中的主效應(yīng)與交互作用分析與演練

第二講:DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))的基本步驟

1.描述問(wèn)題明確試驗(yàn)?zāi)康?/p>

2.選擇“Y”—響應(yīng)變量

3.挑選因子、選定水平、制作因素表

4.設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案

5.實(shí)施試驗(yàn)及數(shù)據(jù)采集

6.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

7.明確結(jié)論與計(jì)劃

第三講:全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)

1、全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概述

2、全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)適用場(chǎng)合  

3、三因素兩水平全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

4、確定影響平均尺寸的因素

5、記錄各因素對(duì)輸出變量均值的影響值

6、畫出各因素對(duì)均值的影響的趨勢(shì)圖

7、列出全部因子交互作用組合的試驗(yàn)表

8、全部因子交互作用數(shù)據(jù)分析

案例分析:滾軸成型精度改善全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

第四講:部分因子正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)

1、正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本概念

2、正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)

3、常見(jiàn)正交表

4、正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本程序

5、試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

1) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求

2) 試驗(yàn)指標(biāo)

3) 選因素、定水平

4) 因素、水平確定

5)選擇合適正交表

6)表頭設(shè)計(jì)

7)列試驗(yàn)方案

8 ) 記錄試驗(yàn)結(jié)果

6、試驗(yàn)結(jié)果極差分析

1)計(jì)算K值  

2)計(jì)算k平均值

3)計(jì)算極差R

4)繪制因素指標(biāo)趨勢(shì)圖

5)因素主次順序

6)優(yōu)化組合

7、試驗(yàn)結(jié)果方差分析

1)計(jì)算各因素偏差平方和與自由度

2)計(jì)算總偏差平方和與自由度

3)計(jì)算誤差平方和與自由度

4)計(jì)算各因素均方和

5)計(jì)算誤差均方和

6)計(jì)算個(gè)因素F比

7)列方差分析表,進(jìn)行F 檢驗(yàn)

8)分析檢驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論

8、有交互作用的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)

9、多指標(biāo)正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

10、水平數(shù)不同的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)

案例分析:鉆孔作業(yè)質(zhì)量問(wèn)題正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

案例分析:鉆孔作業(yè)質(zhì)量問(wèn)題正交實(shí)驗(yàn)結(jié)果極差分析

案例分析:鉆孔作業(yè)質(zhì)量問(wèn)題正交實(shí)驗(yàn)結(jié)果方差分析

案例演練:提高產(chǎn)出量正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果極差、方差分析

案例分析:有交互作用的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)案例分析

案例分析:多指標(biāo)正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)案例分析

案例分析:水平數(shù)不同的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)案例分析

第五講:田口試驗(yàn)設(shè)計(jì)

1、田口的質(zhì)量觀念與質(zhì)量損失函數(shù)計(jì)算

1) 望小質(zhì)量損失函數(shù)

2)望大質(zhì)量損失函數(shù)

3)望目質(zhì)量損失函數(shù)

2、 田口質(zhì)量設(shè)計(jì)的三個(gè)階段

1) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2)參數(shù)設(shè)計(jì)

3)容差設(shè)計(jì)

4、田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的8個(gè)步驟

5、 靜態(tài)田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析

6、 動(dòng)態(tài)田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析

7、 MINITAB 田口設(shè)計(jì)和分析

案例分析:優(yōu)化磨削工藝參數(shù)田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案

案例演練:產(chǎn)品扭力田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案課堂演練

案例分析:MINITAB 田口設(shè)計(jì)方案

第六講:RSM響應(yīng)曲面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1、RSM響應(yīng)曲面概述

2、RSM響應(yīng)曲面的使用時(shí)機(jī)

3、 響應(yīng)曲面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析

4、中心復(fù)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析

5、Box-Behnken實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析

6、 MINITAB RSM設(shè)計(jì)

6.1 創(chuàng)建RSM實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

6.2 自定義RSM實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

6.3 選擇最優(yōu)化設(shè)計(jì)

6.4 分析RSM實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

6.5 等值線和等值圖

6.6 響應(yīng)優(yōu)化器

7、最陡的上升路徑曲面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

案例分析:軸承使用壽命最陡的上升路徑案例分析

 

第七講:MINITAB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析七步驟

1、瀏覽數(shù)據(jù)

2、擬合模型分析

3、簡(jiǎn)化模型

4、進(jìn)行殘差分析

5、模型是否合適

6、解釋選定模型

7、目標(biāo)是否達(dá)成

案例分析:提高產(chǎn)品的使用壽命MINITAB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

案例分析:改善彈簧的強(qiáng)度MINITAB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

案例分析:優(yōu)選加工工藝MINITAB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

第八講:謝寧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技術(shù)

1、多變量技術(shù)

2、零件搜索技術(shù)

3、成對(duì)比較技術(shù)

4、變量搜索技術(shù)

5、全析因技術(shù)

6、改善效果檢查

7、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的回歸分析

 

 

洪劍坪老師的其它課程

課程名稱中國(guó)制造業(yè)服務(wù)化轉(zhuǎn)型課程時(shí)間1-2天講師洪劍坪課程描述制造業(yè)服務(wù)化就是制造企業(yè)為了獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),將價(jià)值鏈由以制造為中心向以服務(wù)為中心轉(zhuǎn)變。制造業(yè)的投入服務(wù)化趨勢(shì)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。在人類生產(chǎn)發(fā)展的低級(jí)階段,制造業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)主要依靠能源、原材料等生產(chǎn)要素的投入。隨著社會(huì)的發(fā)展,以及科技的進(jìn)步,服務(wù)要素在生產(chǎn)中的地位越來(lái)越重要,生產(chǎn)中所需的服務(wù)資源有

 講師:洪劍坪詳情


課程名稱職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練課程時(shí)間1-2天講師洪劍坪課程描述☆掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理念,提升自我生涯規(guī)劃的整體思維能力;發(fā)展自我,與企業(yè)同步。☆掌握職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的專業(yè)技術(shù),能有效實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)活動(dòng),做好相應(yīng)評(píng)估并制定理性的職業(yè)生涯規(guī)劃,解決職業(yè)生涯發(fā)展的常見(jiàn)問(wèn)題。透過(guò)自我激勵(lì)、突破自我、團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練,使成員從中覺(jué)察自己的優(yōu)勢(shì)能力、學(xué)習(xí)有效人際互動(dòng)及問(wèn)

 講師:洪劍坪詳情


課程名稱高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程時(shí)間2天講師洪劍坪培訓(xùn)簡(jiǎn)介認(rèn)識(shí)成功的原則,掌握學(xué)習(xí)的方法轉(zhuǎn)變觀念,把握正確的成功者心態(tài)選擇自己個(gè)人發(fā)展和事業(yè)生涯中的重大目標(biāo)把生命中最寶貴的時(shí)間和精力投入到最重要的事情上識(shí)別蘊(yùn)藏在人與人差異中的巨大潛能,并使之化為雙贏的資源學(xué)會(huì)傾聽(tīng),改善溝通,建立雙向渠道減少管理內(nèi)耗學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型人際關(guān)系的方法和與他人共贏的做事技能設(shè)計(jì)自己開(kāi)

 講師:洪劍坪詳情


課程名稱工業(yè)4.0+(咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目1天)課程時(shí)間2+1天(18小時(shí))講師洪劍坪課程描述工業(yè)4.0,這個(gè)源自德國(guó)的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡(jiǎn)稱。工業(yè)1.0從蒸汽機(jī)的發(fā)明開(kāi)始;工業(yè)2.0從1870年引進(jìn)分工勞作的流水線開(kāi)啟;工業(yè)3.0是1969年開(kāi)始的利用電力和IT系統(tǒng)升級(jí)自動(dòng)化生產(chǎn)。而工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)——通過(guò)信息物理系統(tǒng)(Cyber-physicalS

 講師:洪劍坪詳情


課程名稱學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)新思維培訓(xùn)時(shí)間2天講師洪劍坪課程描述在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新因子的組織和個(gè)人才懂得如何在動(dòng)蕩混沌中靈活應(yīng)變,把握先機(jī),成為變革中的成功者。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴人們,變革總是在最殘酷的時(shí)刻降臨,今天,提升組織和個(gè)人的創(chuàng)新能力不是需不需要的問(wèn)題,而是已經(jīng)太遲、太慢的問(wèn)題。競(jìng)爭(zhēng)

 講師:洪劍坪詳情


課程名稱工作組織實(shí)效之目標(biāo)與計(jì)劃管理課程時(shí)間2天講師洪劍坪培訓(xùn)簡(jiǎn)介為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯,工作沒(méi)有成效?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常無(wú)所事事?為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做,哪些事情不該做?為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好的完成?為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性?為什么我們部門

 講師:洪劍坪詳情


課程名稱員工職業(yè)主人翁精神課程時(shí)間1天講師洪劍坪培訓(xùn)簡(jiǎn)介在職場(chǎng)中,只有能力和業(yè)績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要重壓下的勇敢,逆境中的自信,艱苦中的勤勉和奮發(fā),平凡工作中的激情與敬業(yè),鍥而不舍的求知精神和挫折中的執(zhí)著,以及在職業(yè)中的主人翁精神這些會(huì)為你創(chuàng)造出巨大的人格魅力,他的能量足以掃除你工作中的一切障礙。培訓(xùn)目標(biāo)1.培養(yǎng)員工的主人翁精神2.培養(yǎng)員工負(fù)責(zé)的心態(tài)3.培養(yǎng)

 講師:洪劍坪詳情


課程名稱高效管理溝通與部門協(xié)作課程時(shí)間2天講師洪劍坪培訓(xùn)簡(jiǎn)介溝通技巧是成功管理者必備的基本技能之一。有效的溝通能使企業(yè)管理流程更通暢、信息交流更充分、從而達(dá)成高效的企業(yè)管理和個(gè)人績(jī)效的目標(biāo)。同時(shí),溝通無(wú)處不在,科學(xué)掌握溝通原理、養(yǎng)成有效溝通習(xí)慣,嫻熟運(yùn)用溝通技巧,對(duì)如何正確的表達(dá)自己和準(zhǔn)確的理解他人,以及對(duì)我們個(gè)人的人際關(guān)系和事業(yè)成功都是十分重要的。培訓(xùn)目標(biāo)

 講師:洪劍坪詳情


課程名稱公司生產(chǎn)戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)管理課程時(shí)間2天講師洪劍坪培訓(xùn)目的在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,以提高經(jīng)濟(jì)效益為直接動(dòng)力和目標(biāo)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理,比以往更為人們所重視和強(qiáng)化。企業(yè)高效的生產(chǎn)系統(tǒng)和先進(jìn)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理,是企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一個(gè)重要支撐,是企業(yè)發(fā)展的主要基石。工業(yè)生產(chǎn)從工場(chǎng)手工工業(yè)到現(xiàn)代大生產(chǎn)已有了極大的發(fā)展,生產(chǎn)活動(dòng)是現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)最基本的活動(dòng),管理已成為社會(huì)化大生產(chǎn)

 講師:洪劍坪詳情


課程名稱企業(yè)文化打造與企業(yè)執(zhí)行力課程時(shí)間1-2天講師洪劍坪課程描述企業(yè)的成功取決正確的決策與有效的執(zhí)行,缺乏執(zhí)行能力,成功也只能是空中樓閣;管理人員作為企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行者,正被企業(yè)重視和關(guān)注。關(guān)注經(jīng)理的定位能力、執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)能力與遠(yuǎn)見(jiàn)卓著識(shí),正逐漸成為經(jīng)理管理技能提升的核心課題,提升管理技能與管理人員的職業(yè)化已成為越來(lái)越多的企業(yè)急待解決的問(wèn)題。執(zhí)行力提升

 講師:洪劍坪詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有