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譚小芳老師
譚小芳 教授
  • 關注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 河南 鄭州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:團隊管理團隊建設國學文化 領導智慧 營銷策劃
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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譚小芳

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譚小芳

譚小芳老師的內(nèi)訓課程

正確認識情緒和壓力 1、什么是情緒? (1)情緒是什么? (2)情緒管理對于個人和企業(yè)的意義 2、什么是壓力? 壓力影響你嗎 認識壓力:生理、心理、行為、情緒 壓力的來源:工作、休閑、人際、經(jīng)濟、身體、心靈 壓力是好還是壞 壓力的相對與絕對性 3、我們對情緒和壓力的認識 常見社會壓力源影響程度的排序 生活中常見的壓力來源 壓力其實是一組復合的情緒 改變認知 分析:壓力管理培訓案例!解析:壓力管理內(nèi)訓案例案例:壓力管理課程案例分析!第二 公司/企業(yè)對員工減壓的方法 幫助員工緩解壓力的方法 1、注意觀察異常行為 2、給下屬各種溝通的渠道 3、要讓下屬知道你對他有什么希望 4、聽取下屬的意見 5、

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講 提高認識:執(zhí)行力成就大事業(yè)中國絕不缺少雄才大略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類管理制度,缺少的是對規(guī)講制度不折不扣的執(zhí)行。這已經(jīng)成為眾所周知之事。再好的戰(zhàn)略、再科學的管理措施,都需要有效的執(zhí)行才能得以實現(xiàn)。執(zhí)行力是領導者的必備能力執(zhí)行力決定事業(yè)成敗執(zhí)行力決定企業(yè)命運沒有執(zhí)行力,戰(zhàn)略如同無本之木沒有執(zhí)行力,就沒有領導力沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力領導者應具備的執(zhí)行力第二講 端正態(tài)度:態(tài)度決定執(zhí)行力度“態(tài)度決定一切”是人們常說的一句話,這句話很經(jīng)典,管理的好壞,執(zhí)行的力度部與個人的工作態(tài)度密切相關,解決問題首先要從思想根源出發(fā),要解決好執(zhí)行力,還得從態(tài)度抓起、端正了態(tài)度,執(zhí)行才有力

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  部分 拋出“誘餌”,引人入店  講 巧妙放鉤,洞察顧客心理  第二講 包裝誘餌,全方位吸引顧客  第三講 案例品評,自我提升  第二部分 待客七分笑,不信他會走  講 拉近距離,留住顧客  第二講 言行舉止,標準規(guī)范  第三講 五步目迎,三步問候  第四講 展現(xiàn)自我,潛意識中影響顧客  第五講 幾類顧客,區(qū)別對待  第六講 案例品評,自我提升  第三部分 步入顧客的內(nèi)心,引起他的注意  講 巧妙詢問,尋找突破點  第二講 注重感情投資,拉近與顧客的關系  第三講 發(fā)展個人信用債券,博得顧客信賴  第四講 探尋顧客需求,為銷售做好準備  第五講 案例品評,自我提升  第四部分 激發(fā)消費欲望,

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  講 溝通認知  溝通的定義  “游戲”引入正題  溝通的定義  有效的溝通  影響溝通的障礙  尋找自身溝通的障礙  案例分析  第二講 部門內(nèi)部的雙贏溝通  與上級之間的溝通技巧  1、 正確的溝通準則  上司需要什么樣的人  怎樣與上司相處  怎樣與上司配合  2、 常用溝通技巧  如何請示匯報工作  如何向上司提建議  如何與不同性格的上司溝通  3、 現(xiàn)場研討:  怎樣對待上司的越級指揮?  上司過多干預部門工作怎么辦?  怎樣“對付”上司的不講理?  怎樣拒絕上司的不合理的指令?  上司不兌現(xiàn)承諾怎么辦?  與同事之間的溝通技巧  案例分析  與下級之間的溝通技巧  培養(yǎng)下屬“回

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  【文化產(chǎn)業(yè)——課程安排】  1. 產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃的框架  1.1. 產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃的框架——產(chǎn)品戰(zhàn)略“金字塔”  1.1.1. 核心戰(zhàn)略愿景  1.1.2. 產(chǎn)品線戰(zhàn)略及產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略  1.1.3. 產(chǎn)品線規(guī)劃及產(chǎn)品平臺規(guī)劃  1.1.4. 產(chǎn)品開發(fā)及技術開發(fā)  1.2. 案例分析:摩托羅拉手機戰(zhàn)略評判  1.3. 產(chǎn)品戰(zhàn)略和公司戰(zhàn)略的關系  1.3.1. 公司戰(zhàn)略金字塔  1.3.2. 公司戰(zhàn)略規(guī)劃流程  1.3.3. 產(chǎn)品線戰(zhàn)略規(guī)劃流程  1.3.4. 平臺/技術規(guī)劃流程  1.4. 公司戰(zhàn)略規(guī)劃之核心戰(zhàn)略愿景  1.4.1. 核心戰(zhàn)略愿景  1.4.2. 舉例:華為公司的核心

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一、學員對象:營業(yè)廳經(jīng)理、營業(yè)主任、客戶經(jīng)理…二、課程目的:1、學習影響溝通效果因素,并學會對客戶性格分析與分類、針對不同性格的客戶采用不同的溝通方法。2、掌握運用銷售技巧開展多方交流,達成良好企業(yè)形象和銷售業(yè)績。三、培訓背景:“如果說市場營銷是一份極具挑戰(zhàn)的工作,那大客戶營銷更加具有個人的挑戰(zhàn)性,對電信行業(yè)的大客戶營銷更是如此”四、課程內(nèi)容:【課程大綱】:(領導開訓:強調(diào)訓練的意義和目的、紀律)導言、關于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴:您碰到哪些關于大客戶營銷、服務技巧、溝通、客戶抱怨投訴處理等難題?每人提出自己工作中的難題,譚小芳老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、示范指

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