劉睿 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：TTT
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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劉睿老師的內(nèi)訓課程
right-962660《五維教學系統(tǒng)設(shè)計》?主講老師：劉睿老師目標學員有一定授課經(jīng)驗的專、兼職內(nèi)訓師及中、高層管理者等授課課時3天18小時課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓師系列課程之進階級課程，旨在讓學員學會系統(tǒng)的教學活動設(shè)計，從而告別單一的授課模式，真正的做到基于不同的課程內(nèi)容，配置不同的教學技巧，放大內(nèi)容的價值，并實現(xiàn)轉(zhuǎn)化應用。學員收益通過學習，知道授課的方法不是單一的、而是成系統(tǒng)的；學會針對不同的課程內(nèi)容，配置不同的教學方法；熟練運用至少8種以上實操性很強的技巧和工具；學會運用三講法來講授課程內(nèi)容；學會訓練的設(shè)計及點評技巧；學會完美的收結(jié)提煉技巧。教學形式講授50，訓練+點評50學
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left-80137000《演講表達的七昏八術(shù)》主講老師：劉睿老師目標學員需要做工作匯報、商務呈現(xiàn)、及想提升演講表達能力的學員授課課時2天12小時課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓師系列課程之入門級+課程。旨在讓學員識別表達的誤區(qū)并學會一套演講表達的工具和方法，能夠應用的日后的工作匯報、商務呈現(xiàn)、方案解讀等工作中。學員收益通過學習，讓學員能夠輕松區(qū)別演講和表達的不同；通過測評，讓學員認知到自身風格的優(yōu)缺點；通過學習，讓學員能夠規(guī)避表達中的七個致命傷害；通過八種方法的學習，讓學員至少熟練掌握五種有效的表達方法，并應用到日后的工作中；通過學習，學員能夠在不同的場景、對象下，輕松的轉(zhuǎn)換對應的表達方
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《用萃取技術(shù)做案例開發(fā)》授課課時：2天，共12個小時大綱一：真案例與偽案例的區(qū)別小節(jié)內(nèi)容教學設(shè)計/工具教學時長“真?zhèn)巍卑咐虏虏潞冒咐奶攸c及要素教學形式：講解、案例、引導1.5小時大綱二：好案例一定是萃取復盤出來的小節(jié)內(nèi)容教學設(shè)計教學時長基于教導目的選擇案例主體目的一：激發(fā)什么思考目的二：為了復制還是迭代好案例形成的三個維度還原萃取復盤分析建模制版教學形式：講解、演練1.5小時大綱三：萃取復盤的流程及實操小節(jié)內(nèi)容教學設(shè)計教學時長（一）萃取的基本原則情境還原自我覺察關(guān)鍵要素提煉風險點限制條件（二）復盤的四要素決定了好案例1、 要素一：意愿2、 要素二：能力3、 要素三：環(huán)境4、 要素四
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right-962660《三段位課程開發(fā)與設(shè)計》?主講老師：劉睿老師目標學員有一定授課經(jīng)驗的專、兼職內(nèi)訓師及中、高層管理者等授課課時35天課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓師系列課程之中高階課程。目前市面上大多數(shù)的課程開發(fā)課程都偏向于形而上，只關(guān)注做出PPT，而減弱對內(nèi)容的深度要求。而三段位開發(fā)旨在讓學員不僅學會課程的標準開發(fā)，同時學會深度開發(fā)及實用性開發(fā)，從而真正將課程落地，為員工創(chuàng)造價值，為組織創(chuàng)造價值。學員收益小組為單位，現(xiàn)場開發(fā)出標準課程的內(nèi)容及PPT；小組為單位，提煉出精華內(nèi)容，并產(chǎn)出二段位成果；小組為單位，開發(fā)出實操性強的工具和方法，并能應用到實際工作中；（注：3、4、5的收益是
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《問題分析與解決沙盤》課題解讀：經(jīng)理人對于問題的解決與決策常有一種無力感：競爭越來越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標準，達不成共識；考慮不清楚問題原因，憑直覺做決策，做出來也不知道好不好，同樣的問題重復發(fā)生，不知如何控制和預防，遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學的、強有力的解決問題的方法和工具的幫助，經(jīng)理人只好重復這樣解決問題的方式；拍腦袋做決定、沿用舊方法、沒有預防措施、忙于到處救火……本課程將幫助您個人、團隊、企業(yè)有效地制定高質(zhì)量的決策，系統(tǒng)化地解決問題，建立共同的管理文化和語言并使團隊達成共識。課程目標：清楚地理解
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right-962660《微課輕松撩 五步來搞定》主講老師：劉睿老師目標學員有一定授課基礎(chǔ)和PPT制作基礎(chǔ)，及崗位任職需要的學員授課課時3天課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓師系列課程之中高階課程。隨著碎片化時代的來臨，企業(yè)對培訓的需求也變的多元化，混合式學習模式（線上+線下）也登上了舞臺，可是，線上的課程究竟該如何設(shè)計呢？如何也能讓線上的課程產(chǎn)生更高的價值呢？微課開發(fā)于是就成為了企業(yè)內(nèi)部培訓師們的一堂必修課。學員收益學員學會如何撰寫微課腳本；學員學會用微課畫布做整體微課布局；學員學會至少三種微課制作軟件并能熟練操作，完成微課開發(fā)與制作。教學形式講授40，實操+點評+輔導60學員準備學員需要