魯鵬 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 生產(chǎn)采購(gòu) 班組建設(shè) 精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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魯鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1.班組長(zhǎng)的地位和使命■班組長(zhǎng)是企業(yè)中基層的管理者，班組長(zhǎng)的水平?jīng)Q定企業(yè)的執(zhí)行力；■班組長(zhǎng)是品質(zhì)Q、成本C、交貨期D、士氣M、安全S指標(biāo)達(dá)成直接的責(zé)任人；■班組長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益和競(jìng)爭(zhēng)力。1.班組長(zhǎng)的地位和使命(續(xù))-----班組長(zhǎng)承上啟下的角色2.班組長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù)計(jì)劃協(xié)調(diào)控制組織領(lǐng)導(dǎo)3.班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求◇指揮家的手◇講師的腦◇慈悲家的心班組長(zhǎng)必備的條件4.班組長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)型■由技術(shù)型人才到管理型人才■管理層技能分析5.卓越車間現(xiàn)場(chǎng)的組成結(jié)構(gòu)級(jí)忙碌就是工作第二級(jí)明白未能給產(chǎn)品增加價(jià)值的都是浪費(fèi)第三級(jí)班組經(jīng)常聚會(huì)討論改善課題第四級(jí)全員主動(dòng)的參與到改善活動(dòng)中本章課程
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一、班組長(zhǎng)、車間主任作用與地位1.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)終具體落實(shí)與實(shí)施的組織者2.企業(yè)執(zhí)行力的終保證3.生產(chǎn)計(jì)劃實(shí)施案例說(shuō)明Oslash;車間主任、班組長(zhǎng)一般工作職責(zé)、權(quán)限1.什么是工作職責(zé)，什么是權(quán)限2.車間主任的一般職責(zé)3.車間主任的一般權(quán)限4.班組長(zhǎng)的一般職責(zé)5.班組長(zhǎng)的一般權(quán)限Oslash;車間主任、班組長(zhǎng)的一般資格條件1.車間主任的一般資格條件2.班組長(zhǎng)的一般資格條件Oslash;車間主任、班組長(zhǎng)一般每天工作步驟1.車間主任一般每天工作步驟2.班組長(zhǎng)每天工作的一般步驟3.巡視卡4.記事本Oslash;分組現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：A、如何組織一個(gè)成功的早會(huì)及白晚班的有效交接案例B、現(xiàn)場(chǎng)如何巡視、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)
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篇：有效識(shí)別采購(gòu)質(zhì)量與執(zhí)行一、采購(gòu)的概念二、采購(gòu)管理的原則-5R1、適當(dāng)?shù)墓?yīng)商（RightSupplier)2、適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量(RightQuality)3、適當(dāng)?shù)臅r(shí)間（RightTime)4、適當(dāng)?shù)膬r(jià)格（RightPrice)5、適當(dāng)?shù)臄?shù)量（RightQuantity三、采購(gòu)管理的目標(biāo)四、采購(gòu)職能五、先進(jìn)采購(gòu)系統(tǒng)與模式六、采購(gòu)部門的決策權(quán)1、選擇供應(yīng)商：2、使用任何一種合適的定價(jià)方法；3、對(duì)采購(gòu)物料的規(guī)格提出質(zhì)疑；4、監(jiān)督與潛在供應(yīng)商的聯(lián)系七、采購(gòu)工作在企業(yè)的價(jià)值鏈位置八、采購(gòu)流程模式及相關(guān)概念九、采購(gòu)新的發(fā)展趨勢(shì)十、采購(gòu)管理之內(nèi)涵1、品質(zhì)方面2、交期（時(shí)效）方面3、成本方面4、采購(gòu)人員應(yīng)具備
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部分：采購(gòu)員職業(yè)定位與采購(gòu)計(jì)劃1、采購(gòu)員的工作界定2、采購(gòu)員的工作定位3、采購(gòu)員的工作特點(diǎn)4、采購(gòu)員與經(jīng)理、供應(yīng)商5、理想與現(xiàn)實(shí)之間的采購(gòu)員6、采購(gòu)員的工作內(nèi)容及知識(shí)、技能要求7、采購(gòu)計(jì)劃的編制流程8、影響采購(gòu)計(jì)劃編制的原因9、MRP與采購(gòu)計(jì)劃的編制案例：采購(gòu)制度與采購(gòu)管理案例：采購(gòu)人員甄選案例：采購(gòu)員日程安排與計(jì)劃案例：采購(gòu)計(jì)劃失誤如何處理案例：特急訂單如何進(jìn)行采購(gòu)計(jì)劃變更第二部分：供應(yīng)商的管理采購(gòu)產(chǎn)品驗(yàn)證1、適時(shí)的交貨時(shí)間2、適時(shí)的交貨質(zhì)量3、適時(shí)的交貨地點(diǎn)4、適時(shí)的交貨數(shù)量5、適時(shí)的交貨價(jià)格6、供應(yīng)商的調(diào)查7、供應(yīng)商的評(píng)估8、供應(yīng)商的開(kāi)發(fā)9、采購(gòu)驗(yàn)收制度10、采購(gòu)收料的作業(yè)方法11、采購(gòu)
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部份:班組長(zhǎng)角色認(rèn)知和職業(yè)品質(zhì)一、班組長(zhǎng)的基本職能二、班組長(zhǎng)日常管理要項(xiàng)三、班組長(zhǎng)定位四、管理層的區(qū)別五、基層管理人員常見(jiàn)的問(wèn)題----“不能型”與“不愿型”----“干與不干”----應(yīng)提倡“三講三不講”原則----“找方法”與“找借口”----管理人員“三忌”六、班組長(zhǎng)的基本能力----班組長(zhǎng)的基本能力之一：提供信息----班組長(zhǎng)的基本能力之二：接收信息----班組長(zhǎng)的基本能力之三：領(lǐng)導(dǎo)部門----班組長(zhǎng)的基本能力之四：輔導(dǎo)員工七、形形色色的班組長(zhǎng)八、問(wèn)題班組長(zhǎng)與優(yōu)秀班組長(zhǎng)的區(qū)別第二部份:團(tuán)隊(duì)建設(shè)及打造高效的執(zhí)行力—執(zhí)行力管理要點(diǎn)一、班組長(zhǎng)的執(zhí)行力與角色1、下屬不能容忍的班組長(zhǎng)2、選拔執(zhí)行
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前言：企業(yè)要不得的成本意識(shí)（由“打土豪，分田地”說(shuō)開(kāi)去）“我不是經(jīng)理，成本與我無(wú)關(guān)”“公家的東西，不用白不用”“節(jié)約了成本，我有什么好處”綜述：產(chǎn)品成本的結(jié)構(gòu)“產(chǎn)品成本的結(jié)構(gòu)”“費(fèi)用的分類”一、從產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的過(guò)程分析成本1、銷售訂單--生產(chǎn)的成本2、生產(chǎn)計(jì)劃--MRP的成本3、采購(gòu)、品質(zhì)、倉(cāng)庫(kù)--車間的成本4、人力資源、財(cái)務(wù)--生產(chǎn)的成本5、技術(shù)研發(fā)--批量生產(chǎn)的成本n案例：民主制度產(chǎn)生的浪費(fèi)n案例：某軸承公司的人員浪費(fèi)n案例：某集團(tuán)公司的成功運(yùn)作模式二、制造成本管理控制1、訂單處理生管接單的條件生管接單的處理生管接單后的處理2、生產(chǎn)計(jì)劃成本角色和定位-----訂單總導(dǎo)演/總指揮做生產(chǎn)計(jì)劃的前提