職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)營(yíng)應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù)，通過(guò)自我反思、學(xué)員間對(duì)話等形式，幫助學(xué)員正確評(píng)估自己、深刻了解自己的天性、價(jià)值觀、人生定位、職業(yè)與組織，清晰當(dāng)下職業(yè)發(fā)展方向與修煉重點(diǎn)，掌握持續(xù)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的工具，養(yǎng)成從收集信息、深入分析、確定目標(biāo)到為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的戰(zhàn)略和行動(dòng)計(jì)劃的持續(xù)性的生涯管理的意識(shí)與能力。一、課程目的?（一）能力收獲?1、幫助企業(yè)掌握并建立職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)及其實(shí)操體系?2、HR人員能夠熟練描述職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)工具?3、通過(guò)測(cè)評(píng)、互動(dòng)、小組研討等形式，幫助學(xué)員應(yīng)用所學(xué)知識(shí)及其工具，正確評(píng)估自己、深刻了解組織、以及全面理解自我和外界環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系，養(yǎng)成從收集信息、深入分析、確定目

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做個(gè)人事兼顧的4D卓越團(tuán)隊(duì)的管理者一、項(xiàng)目預(yù)期收益本課程是在同主題國(guó)際品牌課程基礎(chǔ)上，整合了國(guó)際三大教練機(jī)構(gòu)之一的埃里克森學(xué)院教練體系，并結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際，經(jīng)過(guò)100個(gè)企業(yè)應(yīng)用校驗(yàn)而精心淬煉而成的。有別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)，本次實(shí)戰(zhàn)營(yíng)增加課前測(cè)評(píng)+自學(xué)、課后輔導(dǎo)+分享兩個(gè)環(huán)節(jié)，有效幫助學(xué)員快速成為人、事兼顧的領(lǐng)導(dǎo)，具體收益有：（一）總體：1、覺(jué)悟個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和跨部門、人際溝通問(wèn)題所在2、啟動(dòng)新行為，建立人際、跨團(tuán)隊(duì)互動(dòng)新模式3、30天收獲可量化、可感知的人際互動(dòng)和績(jī)效的改善4、100天績(jī)效改變可測(cè)量、可見(jiàn)證（二）具體：1、化解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突2、解決團(tuán)隊(duì)熱難點(diǎn)問(wèn)題3、打破部門隔閡4、提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力5、改進(jìn)

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4D卓越團(tuán)隊(duì)/家庭修煉系統(tǒng)工作坊一、4D系統(tǒng)有什么用？二、誰(shuí)適合來(lái)研習(xí)1、想獲得卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)密碼的企業(yè)、政府等組織的一把手2、希望快速提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的真實(shí)工作團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)及其伙伴3、希望快速達(dá)成家庭和諧與孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的家長(zhǎng)4、期待GET更美好的人生與事業(yè)的落地方法的有志職場(chǎng)人三、工作坊特色與收益：個(gè)人、家庭與工作兼修多贏本次工作坊服務(wù)增加課前團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)+自學(xué)、課后輔導(dǎo)+分享兩個(gè)環(huán)節(jié)，更有效低幫助學(xué)員快速成為4D全能的人、家長(zhǎng)、員工、領(lǐng)導(dǎo)、專家。具體收益有：1、（1）幫助企業(yè)或個(gè)人掌握一套診斷個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)文化及執(zhí)行力的修煉體系；2、共同（1）純干貨的2天實(shí)戰(zhàn)落地，先進(jìn)的教練與引導(dǎo)技術(shù)和工具；（2）

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4D卓越執(zhí)行團(tuán)隊(duì)教練領(lǐng)導(dǎo)力一、意圖與目的1、為創(chuàng)造教練型領(lǐng)導(dǎo)/組織打下不可或缺的四大基礎(chǔ)：（1）基于4D的以人為本的領(lǐng)導(dǎo)及其團(tuán)隊(duì)文化基礎(chǔ)（2）教練所不可或缺的結(jié)構(gòu)化的對(duì)人的認(rèn)知的信念、知識(shí)與技能基礎(chǔ)（3）大道至簡(jiǎn)的4D教練流程與技能（4）持續(xù)堅(jiān)持修煉的習(xí)慣2、持續(xù)精進(jìn)的卓越團(tuán)隊(duì)文化：形成工作與個(gè)人修煉合一的組織文化，建立員工成長(zhǎng)與企業(yè)業(yè)績(jī)雙提升的新激勵(lì)機(jī)制，為打造有活力、有合力、有動(dòng)力和能力員工隊(duì)伍和團(tuán)隊(duì)提供科學(xué)的思維和方法論。3、具體技能（1）知己解彼：了解自己與他人的性格（思維、情緒、行為習(xí)慣模式）(2) 知人善任：項(xiàng)目與工作分析及其人崗匹配(3) 診斷團(tuán)隊(duì)：掌握決定團(tuán)隊(duì)氛圍的力量及其評(píng)測(cè)

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成果導(dǎo)向的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師一、 修煉這門課程的好處1、 轉(zhuǎn)變對(duì)培訓(xùn)及其企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的認(rèn)知2、 掌握成果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)的6步法3、 掌握互動(dòng)式實(shí)戰(zhàn)課堂的關(guān)鍵技能4、 應(yīng)用所學(xué)，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和授課演示二、 適用對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者三、 時(shí)間：2天四、 修煉體系：（一）第一步訓(xùn)前自學(xué)與測(cè)評(píng)（診斷覺(jué)察問(wèn)題）：訓(xùn)前，學(xué)員通過(guò)觀看視頻課件，重點(diǎn)解決對(duì)成果導(dǎo)向企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的定位的認(rèn)知，掌握成果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)的方法論及其工具，并應(yīng)用課程設(shè)計(jì)工具進(jìn)行所授課程的優(yōu)化或設(shè)計(jì)。（二）第二步課堂實(shí)戰(zhàn)演練? ? 學(xué)員在課堂上講授課程，通過(guò)開(kāi)展學(xué)員互評(píng)和培訓(xùn)師總評(píng)的方式，幫助學(xué)員深入掌握課程設(shè)計(jì)及其課堂實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)的技能。（

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成年人首先必備的知識(shí)和技能改進(jìn)人際關(guān)系與工作績(jī)效的神器當(dāng)DISC成為一種人生的求生圈，每個(gè)人都應(yīng)該裝備你了解自己?jiǎn)?？你了解你的家人嗎？你了解……認(rèn)識(shí)并不等于了解！掌握了DISC，我們就可以更好地了解自己，發(fā)展自己，溝通和連接他人。什么是DISC？【100年的實(shí)踐證明】DISC是測(cè)謊儀的發(fā)明者、美國(guó)著名的心理學(xué)家威廉·莫爾頓·馬斯頓博士（Dr.William Moulton Marston）的研究成果，解密了正常人的行為傾向，主要用于提升對(duì)人的敏感度?！緫?yīng)用廣泛】DISC是目前全球通用的溝通識(shí)人工具，有84個(gè)國(guó)家超過(guò)5000萬(wàn)人次做過(guò)DISC性格測(cè)試。它具有廣泛的應(yīng)用性，例如：個(gè)人職涯發(fā)展規(guī)劃；

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