
曾欽民 老師
- 關(guān)注者:人 收藏?cái)?shù):人
- 所在地區(qū): 浙江 臺(tái)州
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:企業(yè)文化建設(shè) 績(jī)效管理

曾欽民老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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曾欽民老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程收益】1、深度了解招聘行為背后的心理動(dòng)因與誤區(qū)。2、熟練掌握人才甄選的三重匹配性及科學(xué)的崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。3、學(xué)會(huì)行為面試的方法與背后信息的挖掘技術(shù)。4、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)中心技術(shù)的一般操作方法。5、初步掌握知識(shí)與能力“檢測(cè)儀”數(shù)據(jù)化招聘技術(shù)與應(yīng)用。6、初步掌握心理測(cè)評(píng)的實(shí)施與分析評(píng)價(jià)的方法?!菊n程內(nèi)容】第一部分 建立對(duì)招聘工作的正確認(rèn)識(shí)1、用工形勢(shì)與人才供需情況PEST分析2、招聘工作的重要性分析 招聘成本/效益分析 失敗招聘的代價(jià)3、招聘工作的難點(diǎn)與困惑 人事決策的核心價(jià)值在于分析的有效性 問(wèn)題究竟出現(xiàn)在哪里 招聘等式的重新修正案例分析:一個(gè)真實(shí)的招聘失敗案例第二部分 如何才能成為一名合格
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【課程收益】1、清晰認(rèn)識(shí)全球經(jīng)濟(jì)尤其是中國(guó)經(jīng)濟(jì)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì),了解傳統(tǒng)企業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)+轉(zhuǎn)型的形勢(shì)與內(nèi)涵,理解為什么需要轉(zhuǎn)型。2、掌握互聯(lián)網(wǎng)思維與傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維的異同,并學(xué)會(huì)基于互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)優(yōu)化與轉(zhuǎn)型基本步驟與路徑。3、結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,能有效運(yùn)用面向互聯(lián)網(wǎng)+轉(zhuǎn)型的模式與方法,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型?!菊n程內(nèi)容】※視頻導(dǎo)入:人類歷史的產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程與發(fā)展速度※案例分析:財(cái)富集聚方式與累計(jì)時(shí)間變化第一章互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)1.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三個(gè)階段1.1互聯(lián)網(wǎng)2.0特點(diǎn)1.2互聯(lián)網(wǎng)3.0的演化邏輯,其核心內(nèi)容是什么2.“互聯(lián)網(wǎng)+”,李克強(qiáng)總理的新工具2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”出臺(tái)的背景2.2“+互
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【課程收益】融合古今中外人才識(shí)別的思想和方法,并以豐富的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以依據(jù),采取幾乎全程的現(xiàn)場(chǎng)觀摩與模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,從面相學(xué)、行為心理學(xué)、繪畫心理學(xué)與筆跡心理學(xué)等多方面、多角度來(lái)印證如何準(zhǔn)確識(shí)別他人的方法與手段,將使學(xué)員在短短的1天內(nèi)有效掌握多種精準(zhǔn)識(shí)人方法,受益匪淺?!菊n程內(nèi)容】模擬演練:一分鐘快速識(shí)人測(cè)試法第一章面相快速識(shí)人法1.為何說(shuō)“相由心生”1.1“相由心生”的依據(jù)1.2西方相學(xué)理論分析2.面相有哪些關(guān)鍵的分析部位?2.1五官的指征含義是什么2.2五官的適宜形狀是什么2.3五官的不適宜形狀是什么2.4臉型一般傳遞出的性格特征及所適應(yīng)的職業(yè)類型3.如何通過(guò)面相來(lái)快速識(shí)別人才3.1面相識(shí)