打造牽引力—員工的愿景與目標管理1.? ? ? 員工的愿景打造1)? ? ?愿景的本質(zhì)：愿景是一種工作的方向和要努力達到的境界愿景是一種共同堅信和堅持的夢想，是員工努力工作的內(nèi)在驅(qū)動力從組織愿景到個人愿景的轉(zhuǎn)化2)? ? ?愿景的領(lǐng)導(dǎo)力價值優(yōu)秀的員工總在為未來的愿景而工作愿景是員工的一種確定的未來愿景讓員工感受到工作的價值與意義愿景是目標的源頭3)? ? ?愿景的植入與強化：愿景的提煉與定義個人愿景的溝通與表達消除愿景實現(xiàn)的障礙愿景實現(xiàn)的反饋與激勵2.? ? ? 目標管理（MBO）的本質(zhì)與價值：1)? ? ?目標管理的本質(zhì)2)? ? ?目標管理是職場人士成功的最大差異化因素3)? ? ?職場人

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華麗轉(zhuǎn)身—新晉管理者的領(lǐng)導(dǎo)力必修課1.? ? ? 你真的準備好當管理者了嗎？1)? ? ?員工晉升為管理者的路徑直通式晉升跨越式晉升不同晉升路徑的挑戰(zhàn)與機遇2)? ? ?管理者的定位功能型管理者綜合型管理者專家型管理3)? ? ?管理者的幾大挑戰(zhàn)心理層面的挑戰(zhàn)能力層面的挑戰(zhàn)人際關(guān)系的挑戰(zhàn)發(fā)展層面的挑戰(zhàn)2.? ? ? 建立對領(lǐng)導(dǎo)力的全新認知1)? ? ?做領(lǐng)導(dǎo)者還是管理者？領(lǐng)導(dǎo)者的定位、功能和價值管理者的定位、功能和價值領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的LM二維矩陣2)? ? ?領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)力首先是一種影響力新時代領(lǐng)導(dǎo)力更是一種驅(qū)動力3)? ? ?最小化的依賴職權(quán)職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力兩種領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)的結(jié)合

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凝聚成鋼—打造高動能動車式團隊1.? ? ? 團隊發(fā)展的4個階段及其各自的特點1)? ? ?團隊初創(chuàng)期及其特點2)? ? ?團隊成長期及其特點3)? ? ?團隊成熟期及其特點4)? ? ?團隊調(diào)整期及其特點2.? ? ?低績效的拖車式團隊的9大特征和弊端1)? ? ?容易壓抑和抹殺成員個性2)? ? ?有可能犧牲個人的利益3)? ? ?容易導(dǎo)致團隊極化4)? ? ?容易導(dǎo)致團隊趨同，抑制創(chuàng)新5)? ? ?團隊剛性強，改變難度大6)? ? ?團隊目標與個人目標的差異7)? ? ?埋沒個人的影響力，被團隊淹沒，限制個人的發(fā)展空間8)? ? ?簡單的事情復(fù)雜化9)? ? ?低績效者的保護傘3.? ?

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七步成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者1.? ? ? 第一步：建立認知—重新認識領(lǐng)導(dǎo)力1)? ? ?低效能領(lǐng)導(dǎo)力的5種常見模式業(yè)績導(dǎo)向，輕視管理為而治，全憑自覺甘當保姆，親力親為依賴權(quán)力，以權(quán)而治個人主義，魅力導(dǎo)向2)? ? ?做領(lǐng)導(dǎo)者還是管理者領(lǐng)導(dǎo)者的定位、功能和價值管理者的定位、功能和價值領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的LM二維矩陣3)? ? ?領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)力首先是一種影響力新時代領(lǐng)導(dǎo)力更是一種驅(qū)動力驅(qū)動力的最終目的是改變4)? ? ?最小化的依賴職權(quán)職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力兩種領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)的結(jié)合與運用5)? ? ?領(lǐng)導(dǎo)者和員工的位置關(guān)系與領(lǐng)導(dǎo)力效能牽引型位置關(guān)系與領(lǐng)導(dǎo)力效能同步型位置關(guān)系與領(lǐng)導(dǎo)力效能后推型位置關(guān)系與領(lǐng)導(dǎo)

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讓下屬更懂你—領(lǐng)導(dǎo)者高效溝通之道1.? ? ? 溝通的領(lǐng)導(dǎo)力價值與應(yīng)用場景1)? ? ?指令傳遞2)? ? ?尋求理解與支持3)? ? ?與下屬一起分享4)? ? ?建立良好關(guān)系5)? ? ?表達態(tài)度6)? ? ?踐行組織文化7)? ? ?領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會講故事2.? ? ?對溝通的基本認知1)? ? ?溝通的本質(zhì)2)? ? ?溝通的模型與過程3)? ? ?溝通的漏斗效應(yīng)及應(yīng)對策略4)? ? ?領(lǐng)導(dǎo)者常見的溝通認知誤區(qū)5)? ? ?領(lǐng)導(dǎo)者常見的低效能溝通方式3.? ? ?領(lǐng)導(dǎo)者高效溝通的4大標準：1)? ? ?目的與目標的最大化達成2)? ? ?效率最高，時間成本最小化3)? ? ?溝通客體和對象

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言傳身教—有效的員工賦能與培養(yǎng)1.? ? ? 員工賦能與培養(yǎng)的管理價值1)? ? ?價值持續(xù)提升是新生代員工最根本的訴求2)? ? ?能力提升方能價值提升，人才更在乎“增值”3)? ? ?領(lǐng)導(dǎo)者賦能是員工能力提升的最有效途徑4)? ? ?無為型領(lǐng)導(dǎo)者5)? ? ?保姆型領(lǐng)導(dǎo)者6)? ? ?權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)者7)? ? ?魅力型領(lǐng)導(dǎo)者2.? ? ?員工輔導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力：員工的輔導(dǎo)與提升，與其他的常規(guī)管理手段不同，能夠使員工提高自身價值和競爭力，從而對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生感恩和忠誠，形成管理粘性，是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)：1)? ? ?強化自己的權(quán)威，高對員工的影響力2)? ? ?提升團隊整體能力，高團隊穩(wěn)定性3)? ? ?

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