Excel在管理中的高級應(yīng)用

一、如何簡單操作解決復雜問題(高級操作技巧)1.提問：高級操作技巧能解決哪些問題？2.如何同時查看一個工作簿中的多個工作表？3.如何快速在工作簿內(nèi)復制工作表？4.如何用簡單的方法將兩個單元格互換位置？5.如何將行和列的數(shù)據(jù)進行對調(diào)？6.如何一次性地將一個區(qū)域的數(shù)字都加上1？7.如何實現(xiàn)在某個單元格內(nèi)只能輸入指定的內(nèi)容？8.如何快速判斷出無效的數(shù)據(jù)，并用紅圈圈出來？9.如何批量將非法日期轉(zhuǎn)換為合法日期？10.如何批量將單元格的格式從文本型換為數(shù)值型？11.如何將一列長數(shù)據(jù)拆分成幾列短數(shù)據(jù)？12.如何從一堆數(shù)據(jù)中快速篩選出需要的數(shù)據(jù)？13.如何實現(xiàn)單元格有內(nèi)容就有邊框，沒內(nèi)容就沒邊框？14.如何一

 講師：張海查看詳情

---

移動互聯(lián)網(wǎng)時代微課設(shè)計與制作

天 上午 開場 l講師介紹 l課程介紹 l團隊建設(shè) 走進微課 l微課是什么 l微課觀摩 2《雙贏思維溝通技巧》 2《如何讓顧客認同價格》 2《酒店客房五金件清潔與保養(yǎng)》 2《如何一次性填充空白單元格》 l微課的特點 l微課的類型 l傳統(tǒng)教學設(shè)計 l微課設(shè)計流程 2定主題 2定目標 2定結(jié)構(gòu) 2定大綱 2定腳本 課堂練習：看微課寫腳本 l微課制作設(shè)備 2攝像機 2三腳架 2錄音筆 2電腦 l微課制作軟件 2影視剪輯軟件：Vegas 2音頻剪輯軟件：Audition 2圖片處理軟件：Photoshop 2格式轉(zhuǎn)換軟件：格式工廠 l微課制作過程 下午 影視微課的設(shè)計與制作 l影視微課的定義 l影視微

 講師：張海查看詳情

---

微課程開發(fā)技術(shù)

Topics/題目 Contents/內(nèi)容 開場 1.講師介紹 2.課程介紹 3.培訓目標 4.團隊建設(shè) 一、微課的前世今生 1.微課產(chǎn)生的背景 2.實施微課培訓的條件 3.微課如何在培訓中應(yīng)用 4.微課是什么 5.微課觀摩 2《雙贏思維溝通技巧》 2《如何讓顧客認同價格》 2《酒店客房五金件清潔與保養(yǎng)》 2《如何使用斷層圖呈現(xiàn)差異較大的數(shù)據(jù)》 6.微課的特點 7.微課的類型 8.企業(yè)微課開發(fā)的流程 二、微課的規(guī)劃 1.微課規(guī)劃案例：導購課程體系規(guī)劃 2.規(guī)劃工具：思維導圖 MindManager 3.失敗案例分析：未經(jīng)規(guī)劃的微課是什么樣子 練習：每組對給定的課程進行微課開發(fā)規(guī)劃 作業(yè)：每組對

 講師：張海查看詳情

---

五星標準課程設(shè)計與開發(fā)(2天)

開場導入 l講師介紹 l課程介紹 l培訓目標 l分組 一、走進標準課程 l視頻觀摩，然后討論： 2視頻課程存在什么問題？ 2你認為該如何改進？ l什么課程你想聽？ l標準課程是什么 l課程開發(fā)的流程 二、培訓需求分析 l探討《銷售業(yè)績不好的黑鍋誰來背》案例，思考培訓應(yīng)該怎么搞？ l績效問題分析 l培訓需求分析 l分析方法 2常用分析方法 2分析方法的優(yōu)缺點 2訪談法實施步驟 l需求分析產(chǎn)出物 2培訓目標 2課程主題 l培訓目標設(shè)定原則 l課程主題命名方法 l課堂作業(yè) l講師點評 三、課程體系規(guī)劃 l思維小練習：請將18種東西進行分類，并以圖形展示 l確定課程結(jié)構(gòu) 2時間順序 2要點順序 2問題

 講師：張海查看詳情

---

五星精品課程開發(fā)(4天)

一、開場導入 l講師介紹 l課程介紹 l培訓目標 l分組 二、走進標準課程 l視頻觀摩，然后討論： 2視頻課程存在什么問題？ 2你認為該如何改進？ l什么課程你想聽？ l標準課程是什么 l課程開發(fā)的流程 三、培訓需求分析 l探討《銷售業(yè)績不好的黑鍋誰來背》案例，思考培訓應(yīng)該怎么搞？ l績效問題分析 l培訓需求分析 l分析方法 2常用分析方法 2分析方法的優(yōu)缺點 2訪談法實施步驟 l需求分析產(chǎn)出物 2培訓目標 2課程主題 l培訓目標設(shè)定原則 l課程主題命名方法 l課堂作業(yè) l講師點評 四、課程體系規(guī)劃 l思維小練習：請將18種東西進行分類，并以圖形展示 l確定課程結(jié)構(gòu) 2時間順序 2要點順序 2

 講師：張海查看詳情

---

以問題為導向的標準課程開發(fā)

時間 Topics/題目 Contents/內(nèi)容 天 上午 開場 1.講師介紹 2.課程介紹 3.培訓目標 4.團隊建設(shè) 一．走進標準課程 1.什么培訓能落地 2.標準課程是什么 3.課程開發(fā)的流程 二．培訓需求分析 1.績效問題分析 2.培訓需求分析 3.分析方法 2常用分析方法 2分析方法的優(yōu)缺點 2訪談法實施步驟 4.確定培訓目標：培訓目標的ABCD法則 5.確定課程主題 2課程命名方法 2課程命名實例 課堂作業(yè)，講師點評 三、課程整體規(guī)劃 1.確定課程結(jié)構(gòu) 2時間順序 2要點順序 2問題與求解順序 2.確定課程大綱 2課程主題 2章節(jié)主題 2內(nèi)容 2知識點 2技能點 3.運用思維導圖進

 講師：張海查看詳情

---