五星精品課程開發(fā)(4天)

  培訓講師:張海

講師背景:
張海老師原格林豪泰管理學院院長國家注冊人力資源管理師國內(nèi)微課與課程開發(fā)實戰(zhàn)專家中國培訓技術研究院首席培訓師移動互聯(lián)網(wǎng)時代微課設計與制作版權(quán)所有人視頻微課實戰(zhàn)勝經(jīng)作者張海老師從事人力資源培訓工作十五年,2002年開始接觸TTT,2005年開發(fā) 詳細>>

張海
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五星精品課程開發(fā)(4天)詳細內(nèi)容

五星精品課程開發(fā)(4天)

、開場導入

l 講師介紹

l 課程介紹

l 培訓目標

l 分組

、走進標準課程

l 視頻觀摩,然后討論:

2 視頻課程存在什么問題?

2 你認為該如何改進?

l 什么課程你想聽?

l 標準課程是什么

l 課程開發(fā)的流程

、培訓需求分析

l 探討《銷售業(yè)績不好的黑鍋誰來背》案例,思考培訓應該怎么搞?

l 績效問題分析

l 培訓需求分析

l 分析方法

2 常用分析方法

2 分析方法的優(yōu)缺點

2 訪談法實施步驟

l 需求分析產(chǎn)出物

2 培訓目標

2 課程主題

l 培訓目標設定原則

l 課程主題命名方法

l 課堂作業(yè)

l 講師點評

、課程體系規(guī)劃

l 思維小練習:請將18種東西進行分類,并以圖形展示

l 確定課程結(jié)構(gòu)

2 時間順序

2 要點順序

2 問題與求解順序

l 確定課程大綱

2 主題

2 章節(jié)

2 模塊

2 知識點

2 技能點

l 運用思維導圖進行課程體系規(guī)劃

2 思維導圖軟件安裝

2 思維導圖工具使用

l 案例研究:《有效溝通》課程體系規(guī)劃

l 課堂作業(yè)

l 講師點評

、單元教學設計

l 視頻觀摩,然后討論:

2 這樣的講解方式你喜歡嗎?

2 針對一個知識點究竟怎么展開教學?

l 單元教學設計的目的

l 常用的培訓方法

2 講授法

2 小組討論法

2 案例研究法

2 體驗式活動

2 角色扮演法

l 佳的教學策略

2 梅里爾五星教學模式

l 案例研究:《有效溝通》單元教學設計

l 課堂作業(yè)

l 講師點評

、演示PPT制作

l PPT案例觀摩,然后討論:演示PPT設計要點

l PPT制作技巧

2 模板創(chuàng)意

2 風格選型

2 字體選擇

2 色彩搭配

2 圖文并茂

2 動畫使用

l 課堂作業(yè)

l 講師點評

、課程包制作

l 課程包制作

2 演示PPT

2 課程說明

2 講師手冊

2 學員手冊

2 活動手冊

2 案例文檔

2 練習文檔

2 測評文檔

l 課堂作業(yè):制作課程包

、視頻案例制作

l 老師演繹《數(shù)字化溝通技巧》授課片段,學員思考:

2 視頻案例對培訓的作用

l 音頻材料的錄制與剪輯

2 音頻錄制

2 音頻剪輯

l 影視案例的剪輯與應用

2 影視后期剪輯軟件使用技巧

2 影視視頻的剪輯

2 影視案例在培訓中的應用

、視頻案例制作

l 實操視頻案例的拍攝與剪輯

2 實操視頻案例拍攝的步驟

2 實操視頻的剪輯

l 情景劇視頻案例的拍攝與剪輯

2 情景劇視頻案例拍攝的步驟

2 情景劇視頻拍攝分工與技巧

2 情景劇視頻的剪輯

課堂作業(yè)

l 每組拍攝或錄制視頻案例

講師點評

l 每組剪輯視頻案例

l 每組演練視頻案例在培訓中的應用

l 講師點評

l 建議&反饋

總結(jié)

l 總結(jié)培訓中學到的知識點和技能點?

l 本次培訓對大家開發(fā)標準課程有哪些幫助?

 

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開場導入l講師介紹l課程介紹l培訓目標l分組一、走進標準課程l視頻觀摩,然后討論:2視頻課程存在什么問題?2你認為該如何改進?l什么課程你想聽?l標準課程是什么l課程開發(fā)的流程二、培訓需求分析l探討《銷售業(yè)績不好的黑鍋誰來背》案例,思考培訓應該怎么搞?l績效問題分析l培訓需求分析l分析方法2常用分析方法2分析方法的優(yōu)缺點2訪談法實施步驟l需求分析產(chǎn)出物2培訓

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時間Topics/題目Contents/內(nèi)容天上午開場1.講師介紹2.課程介紹3.培訓目標4.團隊建設一.走進標準課程1.什么培訓能落地2.標準課程是什么3.課程開發(fā)的流程二.培訓需求分析1.績效問題分析2.培訓需求分析3.分析方法2常用分析方法2分析方法的優(yōu)缺點2訪談法實施步驟4.確定培訓目標:培訓目標的ABCD法則5.確定課程主題2課程命名方法2課程命名

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