賈長松 老師
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賈長松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程簡介： 課程目的： 5+1績效是績效管理過程中，針對員工主要是從戰(zhàn)略、管理、客戶、財(cái)務(wù)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新五個(gè)方面進(jìn)行考核，同時(shí)對員工進(jìn)行必要的品行考核，完成KPI中業(yè)績考核（KRI）與品行考核（KBI） 課程受益： 把績效管理技能化、藝術(shù)化；通過績效營造良好的氛圍，做到績效的員工支持、領(lǐng)導(dǎo)支持、公司支持。
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【課程大綱】 感性考核、支持不夠、技術(shù)淺顯、利益紛爭、應(yīng)用不力、文化阻礙是績效管理的六大困惑。不管是企業(yè)老板還是HR經(jīng)理們，都認(rèn)為建立一套優(yōu)秀的績效管理系統(tǒng)是一種奢望。隨著我國企業(yè)的發(fā)展，績效管理的應(yīng)用的重要性與廣度為企業(yè)越來越得到更多人的認(rèn)可，據(jù)悉：企業(yè)經(jīng)營不善中，有一半原因是因?yàn)閷?yōu)秀人員缺少客觀評(píng)導(dǎo)致人才流失造成的，績效管理的重要程度可想而知 【5+1績效】 5+1績效是績效管理過程中，針對員工考核主要是從戰(zhàn)略、管理、客戶、財(cái)務(wù)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新五個(gè)方面進(jìn)行考核，同時(shí)對員工進(jìn)行必要的品行考核，完成KPI中業(yè)績考核（KRI）與品行考核（KBI） 【課程設(shè)計(jì)】 1.把績效管理技能化、藝術(shù)化；通過績效
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一、目標(biāo)學(xué)員 #61618;人力資源經(jīng)理、總監(jiān) #61618;績效主管、經(jīng)理 #61618;其他管理人員 #61618;建議團(tuán)隊(duì)參加，更是績效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)溝通的一次極佳機(jī)會(huì) #61618;為了保證培訓(xùn)效果，本次培訓(xùn)班學(xué)員招生不超過100人！ 二、培訓(xùn)形式 #61618;講授、案例分享、實(shí)操、討論、答疑。 三、訓(xùn)練說明 本次課程所要達(dá)到的目標(biāo)？ #61618;對績效管理的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和思考； #61618;掌握科學(xué)合理地設(shè)計(jì)管理部門、管理者、普通員工的績效指標(biāo)； #61618;掌握權(quán)衡管理部門、管理者、普通員工績效指標(biāo)和考評(píng)的方法和思路； #61618;科學(xué)的績效考評(píng)和績效分配方法和思路； #61618
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一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、如何通過學(xué)習(xí)，掌握真正人力資源管理幾項(xiàng)重要技能 2、了解人力資源各項(xiàng)管理技能與人力資源管理的發(fā)展必然的四個(gè)階段性 3、掌握現(xiàn)代人力資源管理的八大基礎(chǔ)理論與新管理思路 4、如何運(yùn)用人力資源管理技能、開發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、達(dá)成目標(biāo) 5、掌握現(xiàn)代人力資源管理勝任力模型 6、掌握績效管理與薪酬管理的基礎(chǔ)思路 7、掌握招聘與培訓(xùn)發(fā)展的實(shí)操過程 8、解決人力資源部與其它部門的責(zé)任與關(guān)系 9、如何建立標(biāo)準(zhǔn)的工作匯報(bào)機(jī)制 10、如何解決人力資源管理制度在應(yīng)用過程中的矛盾 二、培訓(xùn)形式 #61618;講授、案例分享、互動(dòng)、工具與標(biāo)準(zhǔn)制訂 三、訓(xùn)練說明 《從人事管理到人力資源管理》是國內(nèi)采用工具沙盤教學(xué)
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一、目標(biāo)學(xué)員 #61618;企業(yè)團(tuán)隊(duì) #61618;愿意成為職業(yè)化優(yōu)秀的經(jīng)理人 #61618;想成為公司高級(jí)合作者 #61618;必須是一個(gè)學(xué)習(xí)者，而不是沒有學(xué)習(xí)力的人 二、學(xué)習(xí)目的 職業(yè)化：按照職業(yè)操守超出想象地完成工作。 職業(yè)化是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略，提升企業(yè)管理水平，達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的最基礎(chǔ)及最必然的一個(gè)過程。職業(yè)化是企業(yè)制勝法寶之首。 中國員工最缺少的六大職業(yè)化：知識(shí)職業(yè)化、技能職業(yè)化、態(tài)度職業(yè)化、道德職業(yè)化、利益職業(yè)化、價(jià)值觀職業(yè)化。而六大職業(yè)化內(nèi)容是決定企業(yè)成敗的最重要的課題。 據(jù)統(tǒng)計(jì)：由于經(jīng)理人內(nèi)耗、缺少職業(yè)化技能及管理決策失誤導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失占企業(yè)利潤損失總額的50，世界管理難題排名前三位的
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【課程價(jià)值】 1、薪酬不具有科學(xué)的考評(píng)性是薪酬不公平、不具有激勵(lì)性、企業(yè)薪酬矛盾的根源 2、90的企業(yè)不是沒有把薪酬科學(xué)調(diào)整的意識(shí)，而是沒有系統(tǒng)的方法 3、薪酬管理不但是一門技術(shù)，更重要的是它是一門實(shí)施藝術(shù) 4、考評(píng)式薪酬不是一個(gè)工資方案，而是一個(gè)薪酬管理系統(tǒng) 【課程效果】 1、解決因工作飽和度不同及工作分工不合理造成的薪酬糾紛 2、解決薪酬因級(jí)別定工資造成的上下級(jí)不公平與工作價(jià)值的不公平性 3、解決新老員工、學(xué)歷高低、經(jīng)驗(yàn)多少、工齡長短等員工的內(nèi)部糾紛 4、解決不能勝任的欠資格上崗員工與勝任員工的薪酬管理問題 5、解決固定工資與績效工資及福利在不同性質(zhì)崗位間的應(yīng)用問題 6、解決績效考核如何與