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畢可敏老師
畢可敏 教授
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 遼寧 大連
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:中層管理通用管理創(chuàng)新管理 匠人精神 創(chuàng)新專利
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
畢可敏老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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畢可敏

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畢可敏

畢可敏老師的內(nèi)訓(xùn)課程

多重時(shí)代金融領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型期,必須“更新”你的領(lǐng)導(dǎo)力第一,領(lǐng)導(dǎo)者不要成為一棵擎天樹,而要變成一片樹林。第二,不僅能夠帶兵打仗,更要提升帶隊(duì)育人的能力。第三,搞好頂層設(shè)計(jì),會(huì)比直接抓執(zhí)行力更有效。第四,經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)入“新常態(tài)”,練好內(nèi)功,提升領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力作用在方向盤上,執(zhí)行力作用在螺旋槳上在新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)重要目標(biāo)是,給自己注入新能量,成就“新領(lǐng)導(dǎo)力”?!皳u搖欲墜”的權(quán)威警惕“一把手盲點(diǎn)”領(lǐng)導(dǎo)力,越缺乏就越忽視多重時(shí)代金融領(lǐng)導(dǎo)力多重時(shí)代具有“三個(gè)并存”的基本特征多重時(shí)代的重要特征結(jié)構(gòu)性改革急需高效安全的金融供給1.金融治理的管控與供給:結(jié)構(gòu)性改革的至高境界2.金融創(chuàng)新的策劃與供給:營(yíng)造完

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危機(jī)管理與媒體溝通課程提綱:第一單元:危機(jī)管理媒體策略沉默策略(沉默抵萬金)對(duì)西方名言“說真話 并在第一時(shí)間說”的顛覆圍魏救趙(“圍魏”方能“救趙”)產(chǎn)品質(zhì)量危機(jī)情感公關(guān)(情感公關(guān)也是生產(chǎn)力)慎用信息控制 控制的條件何時(shí)挑明真相防止“蓋子掀開一半”現(xiàn)象的產(chǎn)生道歉先行中西理念的差別依靠主管 快速消費(fèi)品與質(zhì)量事故權(quán)威認(rèn)定供應(yīng)鏈優(yōu)先共生amp;共存amp;共贏質(zhì)量問題 4 步走策略安全事故的內(nèi)部技巧強(qiáng)大執(zhí)行力主管機(jī)構(gòu)的關(guān)系、協(xié)會(huì)的關(guān)系、媒體資源的關(guān)系危機(jī)管理特性10大特性第二單元:危機(jī)管理預(yù)警預(yù)警之一:高層重視—CEO介入時(shí)機(jī)amp;露面時(shí)機(jī)內(nèi)關(guān)設(shè)計(jì)——外關(guān)政策 預(yù)警之二:渠道部門的參與上天入地am

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向解放軍學(xué)習(xí)導(dǎo)言:從解放軍中走出的中國(guó)企業(yè)家群體互聯(lián)網(wǎng)的上半場(chǎng)與下半場(chǎng) 創(chuàng)新與工匠目錄:法則一 恪盡職守法則二 信仰組織法則三 懂得服從法則四 不發(fā)牢騷法則五 能打勝仗法則六 百煉成鋼法則七 勇于承擔(dān)法則八 培養(yǎng)部屬法則九 不搞宗派大綱:法則一 恪盡職守 明確位置是人生第一要?jiǎng)?wù)☆ 職場(chǎng)位置感覺 按本色做人按角色做事☆ 是士兵就要履行士兵的職責(zé) —— “打好這份工”☆ 是戰(zhàn)士就要隨時(shí)聽從指

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《非暴力溝通》當(dāng)我們褪去隱蔽的精神暴力,愛將自然流露。馬歇爾·盧森堡博士一.是什么蒙蔽了愛【道德評(píng)判】如果一個(gè)人的行為不符合我們的價(jià)值觀,那他就被看成不道德的或邪惡的?!具M(jìn)行比較】比較也是評(píng)判的一種方式。【回避責(zé)任】“不得不”是淡化自我責(zé)任的最常見表達(dá)。【強(qiáng)人所難】常常把請(qǐng)求變成命令。你這周能完成這項(xiàng)工作嗎?要這周完成這項(xiàng)工作的話,你需要哪些資源?有策略地管理沖突 當(dāng)工作中產(chǎn)生了沖突,人們趨于兩種處理方式:掩飾不悅,祈禱事情能自動(dòng)消失有話直說,通常言辭未加思考過濾你最終目的是什么?你希望我提供什么幫助?二.如何做到非暴力溝通區(qū)分觀察與評(píng)論非暴力溝通不要求完全客觀而不作任何評(píng)論,只強(qiáng)調(diào)區(qū)分兩者的

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工匠精神課程大綱引言:案例 錦衣熱油過鬧市“工匠精神”為何寫入政府工作報(bào)告互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的趨勢(shì)之變深度揭秘,德國(guó)制造為什么能享譽(yù)全球?德國(guó)的工匠精神 1. 什么是“工匠精神”?案例:一定要洗七遍楊絳的獨(dú)立完整自尊體系1. 何謂工匠精神?工匠精神的基本要求2. 工匠精神的內(nèi)涵“敬”是工匠精神的厚土“嚴(yán)”是工匠基本的態(tài)度“?!笔枪そ匙孕诺臉?biāo)簽“精”是工匠永衡的追求a) 精益求精——把99提高到99.99;b) 嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍——不達(dá)要求絕不輕易交貨;c) 耐心,專注,堅(jiān)持——絕不止步;d) 專業(yè),敬業(yè)——打造行業(yè)第一。3. 工匠精神不是口號(hào):殘酷的完美主義者,對(duì)極致的追求;4. 需求要抓得準(zhǔn)、自己

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基于創(chuàng)新思維與工匠精神的梯隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企員工培訓(xùn)課時(shí):12天(612小時(shí))課程背景: “十三五”創(chuàng)新為核心關(guān)鍵詞,國(guó)企在供給側(cè)改革中要有前瞻思維,只有創(chuàng)新才是出路。而創(chuàng)新是一個(gè)系統(tǒng)工程。 克強(qiáng)總理在兩會(huì)提出工匠精神,是提升制造業(yè)能力的基礎(chǔ)。從德國(guó)人的工業(yè)4.0,到日本秋山木作的匠人精神,向我們廣大國(guó)企員工提出了挑戰(zhàn),我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)? 今天的執(zhí)行與執(zhí)行力,已不再是簡(jiǎn)單的口號(hào),需要系統(tǒng)的集成,梯隊(duì)的建設(shè)。從曾國(guó)藩的拙到德國(guó)人的固,從華為人的深到日本人的匠,我們要理解與領(lǐng)會(huì)執(zhí)行的創(chuàng)新思維與匠人精神。本次課程通過執(zhí)行力的基本概念引入,到創(chuàng)新思維及創(chuàng)新方法的分析,從工匠精神的解

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