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侯震老師
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侯震老師培訓聯(lián)系微信

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侯震老師的內訓課程

《戰(zhàn)略執(zhí)行工作坊》(2天) ------------在反思中前進,在繼承中創(chuàng)造 主講:侯震老師工作坊主旨: 1957年世界500強公司到現在只有不到70個存在,在40多年的時間里,消亡率超過80,是什么原因讓如此之多強大的組織分崩離析?在信息日新月異的今天,企業(yè)誕生與消亡的節(jié)奏同樣在加快,對企業(yè)生存發(fā)展影響的因素很多,歸納起來主要有三個,宏觀環(huán)境、企業(yè)自身戰(zhàn)略、企業(yè)把戰(zhàn)略變?yōu)榻Y果的能力。沒有好的戰(zhàn)略,企業(yè)不能發(fā)展壯大,但如

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《 戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊》(2天) ---------立足現在 放眼未來 主講:侯震老師工作坊前言 身處激劇變化的時代,一個個行業(yè)可以在不知不覺中被消滅,一個個從未出現過的行業(yè)卻無聲無息的崛起,一年之際在于春,戰(zhàn)略是企業(yè)運營的起點,但您真的做對了嗎,您是否錯過了什么?您的公司在戰(zhàn)略規(guī)劃上是否存在以下問題?本工作坊將從:戰(zhàn)略規(guī)劃入手,通過【厘清現狀、分析未來、最優(yōu)方案、行動計劃】四大環(huán)節(jié)幫助企業(yè)

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《管理基礎六技能》 主講:侯震老師課程背景: 本課程主旨在“工作管理”,即促進管理者帶領團隊完成工作。管理者一旦正式帶領團隊,首先需要為團隊績效的達成制定計劃、委派工作,并能帶領團隊進行工作復盤,持續(xù)改進。另外,在工作推進的過程中,需要指導技能不足的下屬并激勵意愿不足的下屬,以使得因員工的技能、狀體影響績效的達成。本工作坊用互動引導的方式,引導管理者形成正確的領導角色認知,導入管理五項核心任務,驅動組織業(yè)績的提升。工作坊設計介紹: 不僅是言傳:知識本身沒有力量,只有知

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《賦能績效管理的七大核心技能》 主講:侯震老師課程特色: 實戰(zhàn)型職業(yè)培訓講師,善于演繹課程知識,精彩解析案例情境,啟迪智慧。有笑,在快樂中學習,在愉悅的心情中領會課程要點,完全沒有困意和乏味。有料,課程要點完全貼近工作實際,有身邊事闡述邏輯觀點,感同身受有頓悟。有效,在輕松愉悅中輸送管理理念,實踐案例中體會工作方法,落地效果明顯。課程標的: 《賦能績效管理的七大核心技能》課程,通過導入績效管理中管理者必須掌握的技能,驅動團隊成功實施績效管理!課程大綱:第一講 績效計劃中的兩大技能一、制訂計劃

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管理者角色轉型 ------------------階梯管理一階課程 主講:侯震老師課程背景: 普通員工成為管理者的角色轉型,是管理者職業(yè)生涯重要的一環(huán),成功的轉型讓企業(yè)獲得高效管理者,同時培養(yǎng)出更多高效的員工,不成功的轉型導致高效員工淪為低效管理者,碌碌無為或離開企業(yè)另謀高就。高頻的管理轉型失敗讓是企業(yè)的包袱,使企業(yè)蒙受看不見的巨大損失。本課程系統(tǒng)分析和闡述初任管理則會如何實現管理轉型,幫助參訓者分析骨干員工與管理人員的特質和區(qū)別,作為業(yè)務、技術人才向管理者轉型時,角色轉型與心態(tài)調整的導航

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《管理基礎六技能工作坊》 ----------------階梯管理一階課程 主講:侯震老師課程背景: 本課程主旨在“工作管理”,即促進管理者帶領團隊完成工作。管理者一旦正式帶領團隊,首先需要為團隊績效的達成制定計劃、委派工作,并能帶領團隊進行工作復盤,持續(xù)改進。另外,在工作推進的過程中,需要指導技能不足的下屬并激勵意愿不足的下屬,以使得因員工的技能、狀體影響績效的達成。本工作坊用互動引導的方式,引導管理者形成正確的領導角色認知,導入管理五項核心任務,驅動組織業(yè)績的提升。工作坊設計介紹: 不僅是言傳:知識本身沒

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