何春芳老師的內(nèi)訓(xùn)課程
營(yíng)業(yè)廳優(yōu)質(zhì)服務(wù)訓(xùn)練課程課程背景 :終端為王的時(shí)代,營(yíng)業(yè)廳是線下面向市場(chǎng)的前沿陣地、服務(wù)顧客的窗口,其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而減弱,相反顧客對(duì)其服務(wù)和營(yíng)銷的舒適性提出了更高的要求。作為一名服務(wù)人員,在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問(wèn)題困擾過(guò):客戶究竟要什么,服務(wù)究竟是在做什么?我們的工作對(duì)于企業(yè)整體發(fā)展究竟起著怎樣的作用?為什么客戶總是針對(duì)我們呢?我究竟該站在企業(yè)的立場(chǎng)上還是客戶的立場(chǎng)上呢?為什么我每天要面對(duì)這么多抱怨?本課程旨在提升員工對(duì)服務(wù)工作的認(rèn)知與重視,掌握為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力,實(shí)現(xiàn)卓越服務(wù)的文化以及工作人員自我管理的價(jià)值與成就感。課程收益:深刻理解優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性通過(guò)用戶心理分析掌握客
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網(wǎng)格人員服務(wù)營(yíng)銷訓(xùn)練課程課程背景 :網(wǎng)格站裝維人員是電力通訊行業(yè)又一對(duì)外服務(wù)的窗口,也是營(yíng)銷工作的重要場(chǎng)所。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、規(guī)范服務(wù)行為,服務(wù)人員只有掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)技能,才能迅速地響應(yīng)客戶的需求,對(duì)客戶提出的問(wèn)題做出及時(shí)正確的問(wèn)答、讓客戶滿意,并最終實(shí)現(xiàn)銷售的任務(wù)。此課程即是從服務(wù)人員的形象塑造和服務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)及拜訪細(xì)節(jié)方面,全面訓(xùn)練和提升裝維人員的服務(wù)技能,從而帶動(dòng)銷售。課程收益:著重于客戶價(jià)值判斷的客戶識(shí)別推薦流程著重于利用高效溝通技巧贏得信任,根據(jù)客戶不同需求進(jìn)行產(chǎn)品組合營(yíng)銷的服務(wù)營(yíng)銷流程著重于客戶滿意度、忠誠(chéng)度和貢獻(xiàn)度提升的客戶關(guān)系管理圍繞營(yíng)銷技能提升的六大關(guān)鍵點(diǎn),確定相關(guān)
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銷售人員的服務(wù)技能訓(xùn)練課程背景 :互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,零售終端迎來(lái)了漸趨理性的消費(fèi)者,此時(shí)重要的已不再是銷售技巧,而是如何準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)、了解、掌握顧客需求,甚至是顧客的潛在需求。通過(guò)課程讓銷售顧問(wèn)擅于分析顧客需求、了解顧客的關(guān)注要點(diǎn),在接待中為顧客營(yíng)造親切、自然的服務(wù)體驗(yàn)。使顧客通過(guò)“感官—情感─思考─行動(dòng)─關(guān)聯(lián)”的體驗(yàn)過(guò)程,在情感上產(chǎn)生共鳴,從而產(chǎn)生購(gòu)買行為,并將這種美好體驗(yàn)通過(guò)口碑傳播的方式介紹給更多的新顧客,從而達(dá)到聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷的目的。課程收益:1、同步行業(yè)趨勢(shì)--更新業(yè)界發(fā)展資訊,了解當(dāng)下業(yè)務(wù)環(huán)境,觸發(fā)提升思考2、激活職業(yè)心態(tài)--助推思維轉(zhuǎn)變,認(rèn)識(shí)專業(yè)素質(zhì)提升重要性,提高技能提升積極主動(dòng)性3、訓(xùn)練從
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客戶經(jīng)理商務(wù)禮儀與溝通技巧課程背景 :一流的企業(yè),一定具有一流的企業(yè)形象。調(diào)查研究表明:企業(yè)形象的上升或下降,對(duì)企業(yè)銷售額的變化有著重要的影響,客戶明顯喜歡購(gòu)買那些公眾形象良好的企業(yè)的產(chǎn)品。而個(gè)人形象,作為企業(yè)形象的一個(gè)重要組成部分,它不是個(gè)性的,它承擔(dān)著對(duì)一個(gè)組織的印象;它是與客戶溝通的工具;并在很大程度上影響著企業(yè)的發(fā)展。良好的個(gè)人形象對(duì)客戶傳遞一種信息,即優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與卓越的服務(wù),而這種信息傳遞的結(jié)果就是客戶信任度的明顯提升。杰克.韋爾奇等世界杰出的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人,無(wú)不將自己的形象視為公司的品牌,無(wú)不重視企業(yè)員工的禮儀素養(yǎng)和職業(yè)形象。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,越來(lái)越多的企業(yè)和員工認(rèn)識(shí)到職業(yè)形象和商
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末梢升級(jí)——裝維人員服務(wù)營(yíng)銷訓(xùn)練課程課程背景: 網(wǎng)格站裝維人員是電力通訊行業(yè)又一對(duì)外服務(wù)的窗口,也是營(yíng)銷工作的重要場(chǎng)所。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、規(guī)范服務(wù)行為,服務(wù)人員只有掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)技能,才能迅速地響應(yīng)客戶的需求,對(duì)客戶提出的問(wèn)題做出及時(shí)正確的問(wèn)答、讓客戶滿意,并最終實(shí)現(xiàn)銷售的任務(wù)。此課程即是從服務(wù)人員的形象塑造和服務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)及拜訪細(xì)節(jié)方面,全面訓(xùn)練和提升裝維人員的服務(wù)技能,從而帶動(dòng)銷售。課程收益:▲著重于客戶價(jià)值判斷的客戶識(shí)別推薦流程▲著重于利用高效溝通技巧贏得信任,根據(jù)客戶不同需求進(jìn)行產(chǎn)品組合營(yíng)銷的服務(wù)營(yíng)銷流程▲著重于客戶滿意度、忠誠(chéng)度和
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柔性銷售——銷售人員的服務(wù)技能訓(xùn)練課程背景:互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,零售終端迎來(lái)了漸趨理性的消費(fèi)者,此時(shí)重要的已不再是銷售技巧,而是如何準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)、了解、掌握顧客需求,甚至是顧客的潛在需求。通過(guò)課程讓銷售顧問(wèn)擅于分析顧客需求、了解顧客的關(guān)注要點(diǎn),在接待中為顧客營(yíng)造親切、自然的服務(wù)體驗(yàn)。使顧客通過(guò)“感官—情感─思考─行動(dòng)─關(guān)聯(lián)”的體驗(yàn)過(guò)程,在情感上產(chǎn)生共鳴,從而產(chǎn)生購(gòu)買行為,并將這種美好體驗(yàn)通過(guò)口碑傳播的方式介紹給更多的新顧客,從而達(dá)到聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷的目的。課程收益:▲同步行業(yè)趨勢(shì)--更新業(yè)界發(fā)展資訊,了解當(dāng)下業(yè)務(wù)環(huán)境,觸發(fā)提升思考▲激活職業(yè)心態(tài)--助推思維轉(zhuǎn)變,認(rèn)識(shí)專