《職場新“記”能---思維導圖應用》課程大綱

《職場新“記”能---思維導圖應用》
課程背景 -------------------------------------------------
思維導圖是目前大家喜歡使用的工具之一，市場上介紹思維導圖的書籍和課程眾也是種類繁多，方法多為教授構圖及畫圖技巧而乏缺思維訓練，部份初學者不能解讀其意，以畫圖精美絕輪而無可自拔者不計其數(shù)。因工作原因，本人有機會親自向托尼.博贊先生請教，稱其中心是思維，而非圖本身。托尼.博贊先生是世界腦力革命的先行者，提倡用大腦自己的語言來工作，而思維導圖就是把人類高度抽象化的語言、文字、符號回規(guī)到我們大腦原本擅長的能力-圖像處理能力，通過圖像的延展再還原抽象的文字和符號，從而啟發(fā)大腦的深度記憶。而此方法并一蹴而就，需要正確的、反復的練習方可使我們的思維習慣發(fā)生改變，從而使我們的工作效率明顯提升、思維更加活躍，記憶力和創(chuàng)造力更加突出，與此同時，當我們開啟豐富的想像力后可以讓我們的生活變得更加多資多彩、樂觀有趣！這是學習本課程后的附加收益……
課程簡述 -------------------------------------------------
受訓學員通過課堂互動、場景練習、相互PK的方式輕松掌握思維導圖的基本原理、繪圖技巧、利用思維導圖來快速構建新的思維方法，體驗想像力帶來的快樂，并結合兩~三種快速記憶方法，針對性的幫助學員解決一些記憶難題：如新產(chǎn)品的記憶、各類職位晉升考試、客戶基本信息記憶、法律法規(guī)條文等的記憶，建立起一套行效而又實用的思考和學習方法，課程簡單易學，實用性強，可大大提升學習和工作效率、是公司快速提升員工凝聚力、改善員工學習氛圍的良好途徑！
課程時間：1-2天
課程價值 -------------------------------------------------
對組織的價值:
提升管理者創(chuàng)新思維，助力戰(zhàn)略決策；
讓組織成員群策群力，有效達成組織制定的目標及任務；
提升組織創(chuàng)意開發(fā)、問題解決與決策能力
培養(yǎng)員工邏輯思考能力，提高組織的整體效率；
掌握整體項目的資源、運作，控制項目進程；
提升團隊凝聚力、加強內部溝通效率, 演講陳述能力;
對個人的價值:
增強系統(tǒng)思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性)
快速收集、處理大量信息的能力
迅速剖析復雜問題，把握全局
推進項目條理清晰，有條不紊
牢固對事實的記憶能力
享受深入思考、分析問題、解決問題的樂趣
課程目標 -------------------------------------------------
構建新的思維方法，提升想像力；
學習用思維導圖在工作場景中的應用，有效提升工作效率、破解工作中的難題。
提升組織學習氛圍，提高團隊整體學習效率、激發(fā)員工創(chuàng)造力，高效完成團隊目標 。
課程大綱 -------------------------------------------------
重啟大腦
大腦的工作原理
聰明人的思維習慣
思維能力測試練習
思維導圖的原理
思維導圖產(chǎn)生的背景
思維導圖的基本概述（研討）
左右腦具體分工（測試）
思維導圖為什么能夠產(chǎn)生效用
思維導圖成熟作品展示
思維導圖的繪制
手繪思維導圖制作方法和步驟
思維導圖練習：制作個人思維導圖并點評
從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維
思維導圖軟件的正確使用和畫法
思維導圖和快速記憶
串聯(lián)記法介紹
配對記憶法介紹
定樁記憶法介紹
記憶法練習
記憶法融入思維導圖在職場中的應用
如何使用思維導圖做好工作計劃
如何使用思維導圖理清工作思路
如何使用思維導圖分析與解決問題
實戰(zhàn)演練，解決問題
團隊思維導圖，用思維導圖進行問題分析和解決(公布現(xiàn)在工作命題和背景資料, 群策群力進行策劃, 現(xiàn)場發(fā)布和講解)
思維導圖在企業(yè)中的應用實戰(zhàn)案例
【課程要求】
人手一臺筆記本電腦（思維導圖軟件使用）
培訓室投影儀、音響、話筒等多媒體設備正常使用
A4紙100張、A1大白紙30張
軟頭水彩筆10盒（24色，得力品牌，包裝PP盒裝）
彩色白板筆10盒（12色，得力品牌）
強力高粘性膠帶10卷（得力牌）
冠軍小組獎品（以吃的或書籍為主）

涂生旺老師的其它課程