《駕馭講臺—課堂呈現(xiàn)與演繹技巧》

  培訓(xùn)講師：陶躍

講師背景：
陶躍老師——中高層管理技能提升訓(xùn)練專家?曾任世界500強富士康BU人力資源部長、廠區(qū)培訓(xùn)部長?曾任世界500強京東集團人才發(fā)展經(jīng)理?曾任中國百強化工德納股份集團培訓(xùn)經(jīng)理、HRBP經(jīng)理?版權(quán)課程《中流砥柱?》開發(fā)者、版權(quán)擁有者?國家一級人力資 詳細>>

陶躍
    課程咨詢電話：

《駕馭講臺—課堂呈現(xiàn)與演繹技巧》詳細內(nèi)容

《駕馭講臺—課堂呈現(xiàn)與演繹技巧》

駕馭講臺課堂呈現(xiàn)與演繹技巧
主講：陶躍老師
【課程背景】
在企業(yè)內(nèi)部，很多能者屬于理論家、實干派往往都羞于表達或者有知識但苦于無法將其轉(zhuǎn)述；內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而不自知，不懂培訓(xùn)課程的標準操作樓層，臺風展示毛病百出。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而，我們的課程從實戰(zhàn)的角度教會企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何更好地在課堂上演繹，并精彩傳達轉(zhuǎn)述。
【課程收益】
1、更清晰理解“培訓(xùn)師”的角色使命，不把培訓(xùn)當教育
2、認知成人學(xué)習(xí)特點，獲知國際前沿的培訓(xùn)理念、教學(xué)工具
3、熟悉“臺上”、“臺下”的標準操作流程，了解禁忌事項
【課程特色】40%理論講授+40%現(xiàn)場練習(xí)+20%點評與演示
【課程對象】企業(yè)內(nèi)部講師
【課程時長】1~2天，6小時/天
【課程大綱】
導(dǎo)論：視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神
模塊一：角色認識：角色呈現(xiàn)“精準”
1、深層思考：是誰讓你走進教室？
2、學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么
3、理性認知學(xué)員的四種興趣水平
4、魚牛童話：建構(gòu)而非灌輸
5、相同的內(nèi)容為何不同的結(jié)果
6、讓培訓(xùn)生動的45類“培訓(xùn)佐料”
7、什么樣的培訓(xùn)才受喜歡
模塊二：講臺駕馭：臺風呈現(xiàn)“塑形”
一、握麥暴露你的專業(yè)度
1. 1號位——歌手
2. 2號位——主持人
3. 3號位——培訓(xùn)師
二、肢體語言三種方面
1. 站姿
2. 表情
3. 手勢
1）專業(yè)手勢語言具備：穩(wěn)，大，慢
2）常用五類手勢：數(shù)字類，階段類，切菜類，環(huán)繞式，巴馬式
視頻：加拿大總理特魯多演講
3）手勢的五要素：手往哪放，分界線， 庫位，以肩代肘，禁忌
視頻：《電臺主持人演講》
現(xiàn)場練習(xí)：《我的第一次》
模塊三：表達技巧：語言呈現(xiàn)“生動”
案例：院士催眠VS小靜起浪
何謂表達
視頻：表達要有“感”而發(fā)
生動表達的三感
5、正確發(fā)問技巧
6、回答五步法
7、點評五步法
8、三感練習(xí)：設(shè)計一段5分鐘的內(nèi)容
模塊四：課程設(shè)計：演繹呈現(xiàn)“邏輯”
PPT課件進化四段論
2、版式設(shè)計要決：= 1 \* GB2⑴加-減-乘-除= 2 \* GB2⑵衡-正-序-齊-空= 3 \* GB2⑶“8-8-0-0”原則
網(wǎng)格與參考線的運用—邊界控制與布局—模版巧用
3、色彩應(yīng)把握的要決與表達原理
背景顏色—文字及填充色—版式色彩—對角線原理的運用
4、動畫呈現(xiàn)讓內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
對比案例：結(jié)構(gòu)化的沖擊力
動畫組合—路徑設(shè)置—演示資源插入與鏈接—計時與重復(fù)效果的運用
5、蛻變練習(xí)：課件美化
畢業(yè)呈現(xiàn)
5分鐘主題呈現(xiàn)
要求：根據(jù)培訓(xùn)師展示技巧進行5分鐘主題內(nèi)容呈現(xiàn)，臺風塑形，行為蛻變。
導(dǎo)師點評（點評主要包括：建場、臺風、肢體語言、語音語調(diào)等展示技巧的使用，及三大手法的掌握情況。）

 

陶躍老師的其它課程

人才管理，齊抓共管非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（升級版）主講：陶躍老師【課程背景】研究表明，75的經(jīng)理人沒有接受過專業(yè)的人力資源管理訓(xùn)練就直接上崗，他們在成為經(jīng)理人以后才學(xué)會如何成為一名合格的經(jīng)理人；如今，人才成本高企，好不容易培養(yǎng)出來的人才，剛剛上手卻要離開，蓋洛普的報告顯示：75的人才離開的不是公司，離開的是上司；公司發(fā)展快速，人才捉襟見肘，想招的人招不

 講師：陶躍詳情

人才管理管理者的嚙合式人才管理（升級版）主講：陶躍老師【課程背景】研究表明，75的經(jīng)理人沒有接受過專業(yè)的人力資源管理訓(xùn)練就直接上崗，他們在成為經(jīng)理人以后才學(xué)會如何成為一名合格的經(jīng)理人；如今，人才成本高企，好不容易培養(yǎng)出來的人才，剛剛上手卻要離開，蓋洛普的報告顯示：75的人才離開的不是公司，離開的是上司；公司發(fā)展快速，人才捉襟見肘，想招的人招不到，招來的貨不對

 講師：陶躍詳情

、《中流砥柱?中層管人理事實戰(zhàn)能力提升》版權(quán)課程項目方案版本適用年限：2022年【課程版權(quán)登記編號】蘇作登字-2022-A-00016496【登記日期】2022-01-21【版權(quán)擁有者】陶躍主講人：陶躍【課程背景】即將成為新上任的管理者，但不知道該如何帶領(lǐng)下屬和團隊？已經(jīng)是管理者，但在管理工作上面臨諸多問題卻不知如何解決？想要立足崗位成為一名成功的管理者嗎？

 講師：陶躍詳情

管理者角色認知與定位主講：陶躍課程背景：許多公司的管理者，往往多是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個隊伍；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負責一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量，協(xié)調(diào)下級；管理者的角色認知決定了

 講師：陶躍詳情

高效能人士的卓越思維修煉主講：陶躍老師【課程介紹】本課程將使您的思考和行動發(fā)生變化，從而幫助你取得更大的成就。無論一個人有多么大的能力，都很難保證獲得持續(xù)而永久的成功，除非他能夠有效地管理自己、影響他人、順暢協(xié)作、并持續(xù)提高和更新自身能力。這些元素是個人、團隊和組織效能的核心，通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員提升復(fù)盤的思維與方法、服務(wù)的意識與精神、業(yè)務(wù)思維和協(xié)同利他的能力

 講師：陶躍詳情

后浪計劃激活新生代“00后”員工管理技巧主講：陶躍老師【課程背景】00后員工已逐步成為人才市場的主力軍，管理者也越來越發(fā)現(xiàn)，00后的員工與他們的前輩存在著巨大的不同，包括與他們最近的90后，差異也是異常的明顯。常見的管理者的抱怨：“00后好高騖遠，眼高手低”，“00后嚴重缺乏責任意識，完全以自我為中心”，“00后缺乏耐心，更談不上扎扎實實做好工作”，“00后

 講師：陶躍詳情

陶躍《基層領(lǐng)導(dǎo)力提升-從優(yōu)秀走向卓越》主講：陶躍老師【課程背景】從成熟的專業(yè)人員，特別是技術(shù)人員走上管理崗位時，經(jīng)常會面臨“水土不服”的狀況，稍有不慎，我們不僅得不到一個優(yōu)秀的管理者，甚至有可能痛失一位優(yōu)秀的技術(shù)人才，給企業(yè)帶來無法彌補的傷害。因此，給予晉升的技術(shù)人員專業(yè)的管理訓(xùn)練是十分必要的?！痘鶎宇I(lǐng)導(dǎo)力提升-從優(yōu)秀走向卓越》課程，特意針對技術(shù)人員的心態(tài)特

 講師：陶躍詳情

《中流砥柱?中層管人理事實戰(zhàn)能力提升》版權(quán)課程說明書版本適用年限：2022年【課程版權(quán)登記編號】蘇作登字-2022-A-00016496【登記日期】2022-01-21【版權(quán)擁有者】陶躍主講人：陶躍【課程背景】即將成為新上任的管理者，但不知道該如何帶領(lǐng)下屬和團隊？已經(jīng)是管理者，但在管理工作上面臨諸多問題卻不知如何解決？想要立足崗位成為一名成功的管理者嗎？《中

 講師：陶躍詳情

MTP綜合管理邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的實學(xué)與哲學(xué)主講：陶躍【課程背景】即將成為新上任的管理者，但不知道該如何帶領(lǐng)下屬和團隊？已經(jīng)是管理者，但在管理工作上面臨諸多問題卻不知如何解決？想要立足崗位成為一名成功的管理者嗎？MTP綜合管理能力提升課程，肯定可以幫助您找到上述問題的答案。大部分公司會將專業(yè)技術(shù)表現(xiàn)優(yōu)異績效成果較好的員工提拔為管理者，這些員工在成為管理者之后才發(fā)

 講師：陶躍詳情

言之有道高能演講與表達主講：陶躍老師【課程背景】人的嘴巴有兩大功能：第一是吃飯，第二是說話。想要吃好飯，那就得先說好話。當前社會，演講已經(jīng)無處不在，匯報工作、商務(wù)談判、呈現(xiàn)方案、激勵下屬、培訓(xùn)員工、發(fā)表感言……演講是當前職場人士必須面對、無法回避的生活與工作方式。演講是一種必備技能，也是人與人交流的重要利器?！菊n程收益】?熟練運用各種演講技巧；?能夠結(jié)構(gòu)化的

 講師：陶躍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有