《量化績(jī)效“3×3”》一天

  培訓(xùn)講師:馮濤

講師背景:
【馮濤講師介紹】北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA(工商管理碩士),曾任多家國(guó)內(nèi)外咨詢(xún)公司高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)、合伙人。有10多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),04年從事企業(yè)管理咨詢(xún)工作。搜狐網(wǎng)、價(jià)值中國(guó)網(wǎng)特聘人力資源專(zhuān)家顧問(wèn),長(zhǎng)期擔(dān)任多家公司人力資源顧問(wèn)。崇尚案例教學(xué) 詳細(xì)>>

馮濤
    課程咨詢(xún)電話(huà):

《量化績(jī)效“3×3”》一天詳細(xì)內(nèi)容

《量化績(jī)效“3×3”》一天

版權(quán)課程:量化績(jī)效3×3
——用經(jīng)營(yíng)思維做績(jī)效激勵(lì)
馮 濤
[pic] [pic] [pic]
【課前思考】
課前請(qǐng)思考以下八個(gè)問(wèn)題,課后再思考這八個(gè)問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?
1. 績(jī)效考核在期末打分時(shí),新員工和老員工的績(jī)效成績(jī)一般誰(shuí)高些?為什么?
2. 合理制定目標(biāo)的原則是什么?
3. 什么樣的企業(yè)適合用戰(zhàn)略地圖?
4.
部門(mén)績(jī)效和部門(mén)經(jīng)理績(jī)效是一樣的嗎?為什么?如果是一樣的,合理不合理?如果不一
樣,哪里不一樣?
5. 試著制定出您自己崗位的績(jī)效指標(biāo),并把績(jī)效指標(biāo)量化。
6. 不同的管理層在給員工打分時(shí)尺度會(huì)有所不同,應(yīng)該如何解決?
7. 制定考核周期時(shí)應(yīng)該參考哪幾個(gè)因素?
8. 在計(jì)算銷(xiāo)售提成時(shí),應(yīng)該根據(jù)銷(xiāo)售收入、利潤(rùn)還是數(shù)量計(jì)算呢?為什么?
【培訓(xùn)前言】
本課程的核心邏輯:
? 績(jī)效考核指標(biāo)必須量化,無(wú)量化不考核
? 績(jī)效考核不是簡(jiǎn)單的幾個(gè)指標(biāo),績(jī)效指標(biāo)應(yīng)該與戰(zhàn)略緊密銜接
?
第一個(gè)3:績(jī)效指標(biāo)的三個(gè)層次,公司層面的績(jī)效指標(biāo),部門(mén)層面的績(jī)效指標(biāo),員
工層面的績(jī)效指標(biāo)
? 第二個(gè)3:績(jī)效合同的三部分內(nèi)容,考核指標(biāo),指標(biāo)權(quán)重,目標(biāo)值
馮濤老師通過(guò)對(duì)100多家企業(yè)的研究數(shù)據(jù)表明,做過(guò)績(jī)效管理的公司運(yùn)營(yíng)效率比沒(méi)有
績(jī)效管理的公司的效率高30%,而績(jī)效管理完善的公司的效率比績(jī)效管理體系不完善公司
的效率高50%,說(shuō)明對(duì)于一個(gè)公司來(lái)說(shuō),如果績(jī)效管理做的好,企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率將大幅度
提高。
本課程是馮濤老師結(jié)合多家咨詢(xún)服務(wù)的企業(yè)客戶(hù)案例創(chuàng)作的版權(quán)課程,案例互動(dòng)教學(xué)
,真實(shí)重現(xiàn)咨詢(xún)過(guò)程。
【培訓(xùn)收益】
? 掌握績(jī)效指標(biāo)提取的方法和工具
? 掌握建立績(jī)效指標(biāo)庫(kù)的方法和工具
? 掌握并運(yùn)用績(jī)效管理的有效工具
? 掌握不同崗位績(jī)效考核的要點(diǎn)和方法
? 學(xué)會(huì)繪制、使用公司戰(zhàn)略地圖
? 掌握績(jī)效考核指標(biāo)量化技巧
? 學(xué)會(huì)制作、應(yīng)用績(jī)效管理系列表格
【培訓(xùn)對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、薪酬管理專(zhuān)員、績(jī)效管
理專(zhuān)員、勞動(dòng)關(guān)系主管等
【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1天
【課程大綱】
一、量化績(jī)效的基本概念
1、績(jī)效管理的基本知識(shí)
1)績(jī)效管理的目的
2)績(jī)效管理的四大步驟
3)績(jī)效合同的三個(gè)組成部分
2、新老員工績(jī)效管理上的困惑
1)企業(yè)管理中新員工和老員工績(jī)效得分的現(xiàn)狀
2)績(jī)效得分是算出來(lái)的,不是打出來(lái)的
二、目標(biāo)設(shè)定與分解
1、目標(biāo)制訂
1)目標(biāo)制定的誤區(qū)
2)目標(biāo)的影響因素
3)設(shè)定目標(biāo)的原則
4)目標(biāo)合理的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
2、目標(biāo)分解與傳達(dá)
案例:目標(biāo)如何分解
1)目標(biāo)管理的思維邏輯
案例:戰(zhàn)略目標(biāo)如何分解
2)目標(biāo)分解的八個(gè)步驟
3)如何對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)分配的目標(biāo),如何有效的給下屬分配任務(wù)
視頻:如何把目標(biāo)傳達(dá)給下屬
實(shí)操:把目標(biāo)分解到計(jì)劃
三、平衡計(jì)分卡和戰(zhàn)略地圖
1、平衡計(jì)分卡
1)公司級(jí)的平衡計(jì)分卡
案例:某企業(yè)的平衡計(jì)分卡
2)部門(mén)級(jí)的平衡計(jì)分卡
案例:人力資源部的平衡計(jì)分卡
2、戰(zhàn)略地圖
1)戰(zhàn)略地圖與平衡計(jì)分卡的關(guān)系
2)戰(zhàn)略地圖說(shuō)明
案例:某企業(yè)的戰(zhàn)略地圖
案例:某企業(yè)的戰(zhàn)略地圖
四、績(jī)效指標(biāo)的三級(jí)分類(lèi)
1、公司層面的績(jī)效指標(biāo)提取
案例:如何通過(guò)關(guān)鍵成功要素提煉關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)
案例:如何進(jìn)行目標(biāo)分解
2、部門(mén)層面的績(jī)效指標(biāo)提取
1)部門(mén)績(jī)效和部門(mén)經(jīng)理績(jī)效的區(qū)別
案例:某企業(yè)如何把公司目標(biāo)分解到部門(mén)
3、員工層面的績(jī)效指標(biāo)提取
1)基于公司戰(zhàn)略的自上而下的分解
案例:某企業(yè)如何把公司指標(biāo)分解到部門(mén)以及個(gè)人
2)基于崗位職責(zé)的自下而上的提煉
案例:某企業(yè)如何按崗位職責(zé)提煉績(jī)效指標(biāo)
4、績(jī)效指標(biāo)的管理問(wèn)題
1)各層級(jí)績(jī)效指標(biāo)多少個(gè)合適
2)績(jī)效指標(biāo)多長(zhǎng)時(shí)間調(diào)整
3)不考核的指標(biāo)員工不作為怎么辦
4)績(jī)效指標(biāo)誰(shuí)來(lái)制定
五、績(jī)效與薪酬管理的結(jié)合
1、績(jī)效結(jié)果影響薪酬的三個(gè)方面
2、與薪酬分配體系怎么結(jié)合才能更公平
3、獎(jiǎng)金分配公式


【課程呈現(xiàn)】
30%理論+40%案例+20%練習(xí)+10%總結(jié)

 

馮濤老師的其它課程

企業(yè)績(jī)效改進(jìn)與提升一、績(jī)效管理的基本概念1、績(jī)效管理的誤區(qū)企業(yè)的績(jī)效誤區(qū)績(jī)效管理就是打分績(jī)效管理就是扣錢(qián)2、正確的績(jī)效管理理念績(jī)效管理的目的——實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)如何抓住公司業(yè)績(jī)提升高性?xún)r(jià)比的關(guān)鍵點(diǎn)案例1:以質(zhì)量為核心——德信皮業(yè)的質(zhì)量提升(不良率從32降到3.75)案例2:銷(xiāo)售和研發(fā)為核心——天新福的戰(zhàn)略定位案例3:采購(gòu)和銷(xiāo)售為核心——如何為新天龍節(jié)省2億元二、

 講師:馮濤詳情


激勵(lì)助力企業(yè)業(yè)績(jī)倍增——用經(jīng)營(yíng)思維做激勵(lì)馮濤|[pic]|[pic]|[pic]|[pic]||[pic]|[pic]||[pic]|[pic]|馮濤老師將通過(guò)本課程將教會(huì)大家如何在艱難的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,設(shè)定企業(yè)新的戰(zhàn)略目標(biāo),并把戰(zhàn)略目標(biāo)分解到每個(gè)部門(mén)和每個(gè)員工,讓每個(gè)員工都成為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的一個(gè)執(zhí)行點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。馮濤老師用此理論指導(dǎo)江蘇海門(mén)農(nóng)村

 講師:馮濤詳情


績(jī)效溝通與輔導(dǎo)馮濤[pic][pic][pic]【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理者、部門(mén)負(fù)責(zé)人、HR【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1-2天【課程大綱】1.績(jī)效計(jì)劃階段的溝通與輔導(dǎo)1、計(jì)劃階段溝通什么2、績(jī)效合同的三個(gè)組成部分3、績(jī)效指標(biāo)從哪里來(lái)4、績(jī)效目標(biāo)怎么定5、績(jī)效計(jì)劃的注意事項(xiàng)二、目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃分解1、目標(biāo)制訂1)目標(biāo)制定的誤區(qū)2)目標(biāo)的影響因素3)設(shè)定目標(biāo)的原則4)目標(biāo)合理的三

 講師:馮濤詳情


版權(quán)課程:量化績(jī)效3×3——用經(jīng)營(yíng)思維做績(jī)效激勵(lì)馮濤[pic][pic][pic]【課前思考】課前請(qǐng)思考以下八個(gè)問(wèn)題,課后再思考這八個(gè)問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1.績(jī)效考核在期末打分時(shí),新員工和老員工的績(jī)效成績(jī)一般誰(shuí)高些?為什么?2.合理制定目標(biāo)的原則是什么?3.什么樣的企業(yè)適合用戰(zhàn)略地圖?4.部門(mén)績(jī)效和部門(mén)經(jīng)理績(jī)效是一樣的嗎?為什么?如果是一樣的,合理不

 講師:馮濤詳情


版權(quán)課程:量化薪酬“6+1”馮濤[pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請(qǐng)思考以下問(wèn)題,課后再思考這些問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰(shuí)的工資應(yīng)該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、國(guó)企、央企的工資總額是固定的,如何在這種條件下通過(guò)薪酬激勵(lì)員工?3、做崗位價(jià)值評(píng)估時(shí),每個(gè)人都想

 講師:馮濤詳情


版權(quán)課程:量化薪酬績(jī)效管理馮濤——用經(jīng)營(yíng)思維做績(jī)效激勵(lì)[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請(qǐng)思考以下問(wèn)題,課后再思考這些問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰(shuí)的工資應(yīng)該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、做崗位價(jià)值評(píng)估時(shí),每個(gè)人都想給自己的崗位打高

 講師:馮濤詳情


版權(quán)課程:量化薪酬績(jī)效管理馮濤——用經(jīng)營(yíng)思維做績(jī)效激勵(lì)[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請(qǐng)思考以下問(wèn)題,課后再思考這些問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰(shuí)的工資應(yīng)該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、做崗位價(jià)值評(píng)估時(shí),每個(gè)人都想給自己的崗位打高

 講師:馮濤詳情


國(guó)企薪酬績(jī)效改革馮濤【培訓(xùn)前言】國(guó)企效率低下的主要原因是分配機(jī)制不合理,大鍋飯現(xiàn)象嚴(yán)重,大鍋飯帶來(lái)最大的問(wèn)題就是員工人浮于事,積極性低,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力差。如果要提高員工積極性,在人力資源管理上必須從兩方面解決:體制上進(jìn)行調(diào)整機(jī)制上進(jìn)行改善【培訓(xùn)收益】1、全面了解現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)的常用方法與流程2、國(guó)企薪酬改革的大環(huán)境3、崗位設(shè)計(jì)以及人員定編4、學(xué)習(xí)如何處理國(guó)

 講師:馮濤詳情


《版權(quán)課程:薪酬設(shè)計(jì)“6+1”》主講:馮濤老師【課前思考】上課之前請(qǐng)思考以下問(wèn)題,上課之后再思考這些問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰(shuí)的工資應(yīng)該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、國(guó)企、央企的工資總額是固定的,如何在這種條件下通過(guò)薪酬激勵(lì)員工?3、做崗位價(jià)值評(píng)估時(shí),每個(gè)人都想給自己的崗位打高分

 講師:馮濤詳情


《薪酬績(jī)效體系設(shè)計(jì)-咨詢(xún)式輔導(dǎo)項(xiàng)目》(三天兩晚)主講:馮濤老師【項(xiàng)目前言】u工資低了留不住人,高了企業(yè)承擔(dān)不起——高低之間,如何取舍?u獎(jiǎng)金不發(fā)不能激勵(lì)士氣,發(fā)了卻可能分裂團(tuán)隊(duì)——發(fā)與不發(fā)之間,如何安排?怎么發(fā)?u待遇不公不能服眾,太公卻難以服人——公與不公之間,如何定奪?如何做到公平?u員工工資差異不大,每年工資普調(diào)效果不佳——有限的工資,如何提高員工的積

 講師:馮濤詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有