非物質(zhì)激勵(lì)-激發(fā)內(nèi)驅(qū)力（2天）

非物質(zhì)激勵(lì)-激發(fā)內(nèi)驅(qū)力
對(duì)象：企業(yè)管理層課程時(shí)間：2天
蓋洛普研究表明：組織中超過50%的員工不是敬業(yè)員工，20%的員工完全不敬業(yè)！
僅在美國(guó)，每年因?yàn)閱T工不敬業(yè)而造成的損失高達(dá)5000億美元！
2012年蓋洛普員工敬業(yè)度調(diào)查表明，中國(guó)敬業(yè)的員工僅占6%，排名全球靠后！
那如何才能有效激勵(lì)員工，讓其自動(dòng)自發(fā)創(chuàng)造更好的業(yè)績(jī)？
在過去，絕大多數(shù)人認(rèn)為激勵(lì)員工的最佳方式是外在的獎(jiǎng)勵(lì)或是懲罰（如金錢），即“胡蘿卜+大棒”政策，但事實(shí)證明，胡蘿卜加大棒已并不一定奏效，因?yàn)樗鼈儠?huì)：
令內(nèi)在的動(dòng)機(jī)消失
讓業(yè)績(jī)下降
扼殺創(chuàng)造力
抑制善行
鼓勵(lì)不道德行為，欺詐和走捷徑
讓人上癮
滋生短期思維
在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，我們需要全面升級(jí)管理系統(tǒng)，
從外在獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的“外驅(qū)力”升級(jí)為內(nèi)在激勵(lì)的“內(nèi)驅(qū)力”！
本工作坊將給我們帶來顛覆式看法，向我們揭示激勵(lì)我們的真正原因是什么，
以及我們將如何運(yùn)用這些知識(shí)，讓我們更有智慧地工作，
創(chuàng)造更好的業(yè)績(jī)，生活起來更加愉快！
課程大綱
第一部分：管理體統(tǒng)升級(jí)
1、介紹與歡迎
2、發(fā)現(xiàn)那些激勵(lì)員工的真正因素
令人吃驚的敬業(yè)度數(shù)據(jù)
心理學(xué)研究：蠟燭實(shí)驗(yàn)
外部激勵(lì)傷害創(chuàng)新
注意力的垂直與水平思考
TED演講：丹尼爾的發(fā)現(xiàn)
聆聽全球排名前十的思想家分享
反思我們的工作
3、激勵(lì)需要提升
古老的驅(qū)動(dòng)力：1.0 生物性驅(qū)動(dòng)
工業(yè)時(shí)代的驅(qū)動(dòng)力：2.0 外部驅(qū)動(dòng)
新時(shí)代的驅(qū)動(dòng)力：3.0 內(nèi)在驅(qū)動(dòng)
驅(qū)動(dòng)的兩種行為：X與I
X與I的組織對(duì)比
4、應(yīng)用工具：
如果…那么… 到 既然…那么…
外部驅(qū)動(dòng)力升級(jí)內(nèi)部驅(qū)動(dòng)流程圖
第二部分：三種內(nèi)驅(qū)因子
1、目的—渴望超越自我，做更有意義的事情
工作的意義:組織、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的關(guān)系
外部驅(qū)動(dòng)：滿足需求
內(nèi)部驅(qū)動(dòng)：追求意義
積極聆聽：支持員工實(shí)現(xiàn)目的
活動(dòng)：英雄稱號(hào)
聯(lián)結(jié)組織的目的與團(tuán)隊(duì)、個(gè)人的目的
案例：騰訊、阿里與GE的目的
營(yíng)造組織的歸屬感
應(yīng)用工具：每天5分鐘、績(jī)效翻一倍
2、專精—渴望在有意義的工作上取得進(jìn)展
（1）心流
心流任務(wù)的特點(diǎn)
刻意練習(xí)，成就大師
績(jī)效目標(biāo)澄清
績(jī)效反饋的頻率與質(zhì)量
（2）專精原則
成長(zhǎng)型思維模式
優(yōu)勢(shì)型思維模式
外在痛苦與內(nèi)在愉悅
（3）案例：匠人精神：壽司之神
（4）活動(dòng)：重新設(shè)計(jì)心流任務(wù)
3、自主—渴望決定自己的生活
（1）自主: 四要素
工作內(nèi)容的自主
工作時(shí)間的自主
工作方式的自主
工作團(tuán)隊(duì)的自主
（2）自主與責(zé)任感
自主提供參與感和責(zé)任感
指令破壞責(zé)任感
交流與化解領(lǐng)導(dǎo)者的擔(dān)心
（3）活動(dòng)：自主審視
我的自主狀態(tài)
團(tuán)隊(duì)自主狀態(tài)
（4）工具：不做的事情清單
（5）案例討論：

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