觀《人民的名義》 加強(qiáng)廉政建設(shè)教育
觀《人民的名義》 加強(qiáng)廉政建設(shè)教育詳細(xì)內(nèi)容
觀《人民的名義》 加強(qiáng)廉政建設(shè)教育
觀《人民的名義》 加強(qiáng)廉政建設(shè)教育
課程對象:黨員、干部
課程時(shí)長:1天
課程目標(biāo):通過觀看國家最高檢拍攝的熱播電視劇,對黨員干部進(jìn)行反腐倡廉的教育。
課程形式:講解、插播精心剪接的視頻片段、問題研討
課程內(nèi)容:
一、腐敗產(chǎn)生的根源
1、小組研討:腐敗產(chǎn)生的客觀因素和主觀因素是什么?
2、插播視頻片段:趙德漢處長的“小官大貪”
3、總結(jié):社會(huì)因素分析
4、總結(jié):主觀因素分析
5、插播視頻片段:《永遠(yuǎn)在路上》白恩培的懺悔
二、為什么要堅(jiān)決反腐倡廉
1.小組討論:腐敗的危害性
2.插播視頻片段:習(xí)近平講話——“兩筆政治賬”
3.插播視頻片段:丁義珍、高小琴、祁同偉的腐敗給大風(fēng)廠企業(yè)和職工帶來的災(zāi)難
4.講解:大風(fēng)廠事件的利益鏈
三、腐敗分子的一般心理歷程
1、偽裝簡樸的普遍行為
2、從拒貪到巨貪的心理變化
3、步步深陷難以自拔
4、分析:高玉良的腐敗歷程
5、分析:祁同偉的腐敗歷程
6、插播視頻《永遠(yuǎn)在路上》:李春城、譚棲偉的懺悔
四、巨腐防變的武器
1.剪除“靠關(guān)系”、“給領(lǐng)導(dǎo)面子”的錯(cuò)誤觀念
2.研討:李達(dá)康書記為什么能夠做到“抗上”不給面子?
3.研討:易學(xué)習(xí)、趙東來為什么能夠不被拉攏?
4.研討:沙瑞金、侯亮平為什么敢于做堅(jiān)決反腐敗的斗爭?
5.研討:從電視劇《人民的名義》能夠看出哪些政治體制方面的弊端?
6.研討:如何看待李大康這樣的干部?
四、堅(jiān)定信念 牢固樹立四個(gè)意識(shí)
1、全黨的反腐決心
2、人民的反腐呼聲
3、視頻:《人民的名義》中群眾對反腐的支持
4、視頻:20萬民眾為好干部任長霞送行
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