中層修煉 管理者的團隊輔導訓練
中層修煉 管理者的團隊輔導訓練詳細內容
中層修煉 管理者的團隊輔導訓練
**模塊 管理者團隊輔導的步驟
核心理念:團隊輔導是幫助對方跟進和檢視,在對方碰到困難,或者出現(xiàn)消沉的時候,挑戰(zhàn)對方去清晰目標、反映真相以及遷善心態(tài),進一步將更強的信心注入行動之中。
本節(jié)內容:
1. 團隊的輔導的步驟一:厘清目標
很多人不并不知道自己需要什么,不知道內心真正的需求,經常在外界的驅動下渴求一些表面的東西,并把它當成自己的目標,如果得不到這些東西,就陷入抱怨和無助;如果**努力得到了,內心依然不能滿足,不知道自己真正要什么?
2. 團隊輔導的步驟二:反映真相
教練輔導所有的焦點在對方身上,站在中立和客觀的角度,讓被教練察覺妨礙自己的信念是什么?
3. 團隊輔導的步驟三: 心態(tài)遷善
所有的行動都根植于人們的心中的信念,所有的感覺都起源于人們抱持的心態(tài)。
4. 團隊輔導的步驟四:行動計劃
行動是有效到達目標的行為,是目標和成果的轉換器,成果是行動所產生的結果,是檢視目標的一個標志。
案例:(1)工作的分析;(2)鏡子的作用;(3)遷善心態(tài);(4)如何行動
第二模塊 團隊教練輔導的過程和能力
核心理念:團隊教練是教練與被教練者之間,為了支持被教練者達成目標而展開的對話過程。這個過程有策略性和方向性,是一個嚴謹?shù)倪^程。團隊教練不是為被教練者提供決策上的顧問服務,也不是參與到對方的實際工作中去幫助他完成任務,更不是為教練者代勞。團隊教練支持對方積極、自愿選擇更有效的行動并創(chuàng)造成果。團隊教練的能力包括傾聽、區(qū)分、提問和回應。
本節(jié)內容:
1. 建立聯(lián)系及信任關系,清晰此次教練的意圖和目標
2. 發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)被教練者的真是狀況;發(fā)現(xiàn)可能性
3. 團隊教練的能力一:傾聽 (聽什么)
4. 團隊教練的能力一:區(qū)分 (區(qū)分是一種力量)
5. 團隊教練的能力一:提問(問題比答案更重要)
6. 團隊教練的能力一:回應(體驗、感受和區(qū)分)
7. 團隊教練的訓練
8. 團隊教練過程中的注意事項
第三模塊 團隊教練輔導的立場:保持中立與個人喜好
核心理念:人生境界是一種平衡,領導藝術也是一種平衡,領導者需要放下更多的“我”,包括“我”的習慣,“我”的喜好,“我”的計較等,讓更多的人成為給組織做加法的優(yōu)質資源。
本節(jié)內容:
1. 輔導中保持中立,對話的焦點是支持對方
2. 拒絕雙簧戲,相信可能性
3. 放下知名心態(tài)與技巧迷戀
4. 對話中的時間維度,讓自己成為教練
5. 減“我”加“你”,平衡的境界
6. 減“好”加“中”
案例分析:炫耀的上司
第四模塊 團隊教練輔導中的信任推定與組織氣氛塑造
核心理念:
領導者工作,大部分不是在手上完成的,而是在心中完成的,其中領導者如何看待成員,從什么方向去理解成員的行為,這將決定性的決定組織中真實的用人原則,任何人都期望在一個積極正面的環(huán)境中發(fā)展,然而,很多人擅長期望別人積極正面,自己卻常常背道而馳,積極正面的**推動者不應該是“你”,而是“我”
本節(jié)內容:
1. 組織中的氣氛由誰決定?領導者在推動什么?
2. 激情能提高工作效率,引發(fā)團隊內在動力
3. 信任與約束,加“信”減“疑”
4. “懷疑推定”與“信任推定”
5. 下屬的的推動力
6. 領導者對下屬的負面標簽,減“負”加“正”
7. 案例分析:領導者的反思
第五模塊 團隊教練輔導中的過程和結果
核心理念:
團隊成員只有把目標當成自己的目標,才愿意全力以赴。做不到這點,你就別指望他人在行動上持續(xù)高效,要做到這一點,就必須找到他人“不愿意”的各種干擾,推卸問題讓問題更成了問題。
本節(jié)內容:
1. 隨時察覺悄然發(fā)生的目標轉移
2. 干擾來自哪里?誰的目標?如何厘清下屬目標?
3. 情緒掩蓋了事情的真相,減“擾”加“標”
4. 推卸責任等于將自己定位為外力決定下的犧牲者
5. 談論問題還是解決問題,我就是問題
6. 不能拿別人的錯誤來懲罰自己的人生
7. 績效減速,結果不等于成果
8. 注入希望,引發(fā)改變,減“付”加“效”
體驗訓練:你將如何教練下屬
第六模塊 管理好團隊中的團隊關系
核心理念:
無論是領導者、管理者,還是普通的職業(yè)經理人,都離不開團隊,團隊是個人成功的重要基石,也是領導者之間所以存在的不要條件,團隊關系包含了團隊成員之間的溝通模式、團隊規(guī)范、團隊信任和團隊的凝聚力等,團隊關系猶如團隊建設中的地基,需要夯實。
本節(jié)內容:
1. 何謂志同道合,察覺組織中的同流合污
2. 以人為本與方法至上,怎樣以人為本的管理團隊?
3. 如何克服組織防衛(wèi),找到向內學習的能力
4. 用感恩的視角調整對企業(yè)、領導的看法,感恩使人“增值”,抱怨使人“貶值”
5. 團隊成員間的情感距離:親密vs疏遠
6. 推和拉的合作慣性:尋求支持vs制造對立
7. 責任面前的兩種選擇:負責任vs推卸責任
案例分析:1、真的以人為本嗎 2、洞察團隊關系 3、負責任的范圍
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