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  培訓(xùn)講師：邢健

講師背景：
個(gè)人簡(jiǎn)介邢健在管理和市場(chǎng)營(yíng)銷上都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn).她是惠普管理學(xué)院的創(chuàng)始人，第一任執(zhí)行院長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)學(xué)院的管理。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)搭建管理學(xué)院培養(yǎng)體系，銷售推廣，市場(chǎng)宣傳，內(nèi)部講師培養(yǎng)，運(yùn)作流程梳理等。由于惠普管理學(xué)院面向外部高端客戶，推動(dòng)銷售額的 詳細(xì)>>

邢健
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 **單元：領(lǐng)導(dǎo)力基本原理（4個(gè)案例）

1、管理者的正確定位及角色轉(zhuǎn)換

2、“領(lǐng)導(dǎo) vs 管理”“inside-out vs outside-in”

3、理解為何用RMCS來衡量領(lǐng)導(dǎo)者；（Result，Morale，Competence，System）

4、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)找到團(tuán)隊(duì)價(jià)值和團(tuán)隊(duì)使命 

5、如何用好管理者三種不同的權(quán)利：強(qiáng)制性權(quán)利、利益性權(quán)利、影響性權(quán)利

第二單元：與上司和合作者的溝通與協(xié)調(diào)（3個(gè)案例）

1、看清與上級(jí)和平級(jí)合作的障礙所在何處

2、深刻理解任務(wù)與目標(biāo)的區(qū)別

3、面對(duì)不同上級(jí)交代任務(wù)的處理方式

第三單元：領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)—激勵(lì)與輔導(dǎo)（8個(gè)案例）

1、高效的領(lǐng)導(dǎo)者能夠充分釋放員工的能量

2、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的釋能力是如何在工作中實(shí)現(xiàn)的

3、**親歷式的學(xué)習(xí)理解來掌握輔導(dǎo)員工的有效方法

4、激勵(lì)員工的規(guī)律和方法

5、輔導(dǎo)下屬的步驟和技巧

 

邢健老師的其它課程

　　1、培訓(xùn)能為企業(yè)帶來什么價(jià)值　?。?）企業(yè)需要什么的培訓(xùn)　?。?）培訓(xùn)對(duì)于員工的意義　　2、培訓(xùn)能為培訓(xùn)管理者帶來什么　　3、培訓(xùn)成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么　　第二部分：培訓(xùn)策略與體系搭建　　1、體系搭建的三大要素　　2、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系實(shí)例拆解　　3、銷售培養(yǎng)體系實(shí)例拆解　　第三部分：培訓(xùn)策劃與管理的流程　　1、培訓(xùn)策劃流程綜述　　2、用實(shí)際案例拆解策劃流程　

 講師：邢健詳情

【天上午】一、企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值與培訓(xùn)管理者的能力定位1、討論：價(jià)值的喪失--培訓(xùn)管理者面對(duì)的困惑2、培訓(xùn)價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)案例分享：諾基亞人才培養(yǎng)發(fā)展歷程3、克服價(jià)值實(shí)現(xiàn)障礙的途徑（1）重新定位培訓(xùn)管理的使命（2）把握有效策劃培訓(xùn)規(guī)劃的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)（3）掌握培訓(xùn)需求界定的方法和技巧（4）培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)（5）構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的途徑和方法【天下午】二、根據(jù)企業(yè)的

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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