組織行為學(xué)(B)

  培訓(xùn)講師:王明基

講師背景:
王明基教授:北京大學(xué)人力資本研究所研究員清華大學(xué)、浙江大學(xué)、西北大學(xué)、美國肯尼迪大學(xué)、加拿大皇家大學(xué)MBA、EMBA總裁班客座教授資深人力資源管理、企業(yè)管理專家,實力派培訓(xùn)專家,NLP執(zhí)行師,團隊教練。CCTV-中央教育臺《東方名家》節(jié)目主 詳細>>

王明基
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組織行為學(xué)(B)詳細內(nèi)容

組織行為學(xué)(B)
 

緒論:組織行為學(xué)概說

**部分:個體心理

一、個體的心理特征

(一)能力

(二)性格

(三)氣質(zhì)

二、個體心理特征在管理中的應(yīng)用

(一)勝人力素質(zhì)模型

(二)錄用中常用的心理學(xué)工具

1、介紹瑞文推理測驗

2、技能掌握練習(xí)

(三)投射技術(shù)在錄用中的應(yīng)用

1、心理學(xué)方法在面試技巧中的應(yīng)用

2、案例分析

第二部分:團體心理

一、干系人理論

(一)項目干系人理論

(二)占略干系人理論

(三)成功干系人理論

(四)團體心理在管理中的應(yīng)用

1、課堂練習(xí)

2、經(jīng)驗分享

二、針對客戶的工作產(chǎn)出法

(一)工作產(chǎn)出法的含義

(二)案例分析

(三)工作產(chǎn)出法小結(jié)

(四)技能掌握練習(xí)之一

(五)技能掌握練習(xí)之二

(六)作業(yè)指導(dǎo)書的構(gòu)成

(七)經(jīng)驗分享:

三、從績效考核到績效管理

(一)績效產(chǎn)生流程

(二)考核內(nèi)容

(三)考核方法

(四)從績效考核到績效管理

(五)如何在考核中使用PM量表

第三部分:領(lǐng)導(dǎo)心理

一、激勵理論

(一)來自實踐的經(jīng)驗

(二)行為產(chǎn)生的規(guī)律

(三)激勵機制

二、職業(yè)生涯設(shè)計理論

(一)職業(yè)錨

(二)職業(yè)測量

(三)職業(yè)發(fā)展理論

三、培訓(xùn)理論

(一)成人教育循環(huán)圈理論

(二)案例分析

(三)經(jīng)驗分享

第四部分:組織心理

一、文化

二、共享價值觀

三、文化建設(shè)的方法

第五部分:員工關(guān)系管理

一、員工關(guān)系管理的心理機制

二、情緒管理的方法與藝術(shù)

三、系統(tǒng)平衡說

 

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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法培訓(xùn)題目:創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法培訓(xùn)時間:2~3天課程收益:(一)本課程是提供解決問題方法的課程。(二)本課程提供了四大思維方式解決問題的十幾種方法。(三)本課程吸收借鑒了哲學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)這幾大學(xué)科關(guān)于工具性研究成果。(四)本課對提升管理者解決問題的能力有不可估量的作用。培訓(xùn)內(nèi)容:緒論:創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法一、思維(一)思維的含義:思維是人腦借

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執(zhí)行力   09.29

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