《打造卓越團(tuán)隊(duì)》 董老師
《打造卓越團(tuán)隊(duì)》 董老師詳細(xì)內(nèi)容
《打造卓越團(tuán)隊(duì)》 董老師
**部分:打造卓越團(tuán)隊(duì)基因
一.什么是卓越團(tuán)隊(duì)
把身心交給組織與組織同心、同力、同德完成共同目標(biāo)!
二.傳承卓越團(tuán)隊(duì)的核心理念
三.經(jīng)營卓越團(tuán)隊(duì)的六字真言
同心 同力 同德 (體驗(yàn)式環(huán)節(jié): 沖突難關(guān))
如何同心 同心先化心,如何化 融化 固化 一體化
l 文化融化 (企業(yè)文化)
l 機(jī)制融化 1)連帶機(jī)制 2)共贏機(jī)制 3)價(jià)值觀同化
l 環(huán)境融化
四.建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)架構(gòu)
l 重組團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人
五.建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)的三大特性
l 統(tǒng)一性
l 協(xié)作性
l 互補(bǔ)性
六.建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)的五大要素
l 共同價(jià)值觀
l 信任
l 溝通
l 共贏
l 忠誠
七.建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)的核心精神
l 團(tuán)隊(duì)使命感
l 奉獻(xiàn)的精神
l 抱團(tuán)的精神
l 付出的精神
l 共贏的精神
**部分:重點(diǎn)分享打造卓越團(tuán)隊(duì)的基因,建立一支專業(yè)化的團(tuán)隊(duì),以卓越的特性和卓越的構(gòu)建來組織核心團(tuán)隊(duì)!
第二部分:團(tuán)隊(duì)人才的識、用、育、留
l 解決難題:企業(yè)大的損失,就是人才的損失,大危機(jī),就是用人危機(jī)。
一. 管理者如何識人三大能力
1.面相學(xué) 2.性格學(xué) 3.認(rèn)知能力
二. 如何有效選擇人才四個(gè)要點(diǎn)
1.愛業(yè) 2.意愿 3.能力 4.品格
三.團(tuán)隊(duì)人才崗位的三大分析
1.能力分析 2.經(jīng)歷分析3.專業(yè)的分析
四. 團(tuán)隊(duì)人才如何化心 度心 回心
l 情感留人
l 愿景吸引
l 職業(yè)規(guī)劃
l 分紅機(jī)制
l 股權(quán)激勵
第二部分:重點(diǎn)分享人才怎樣選育用留的方式和學(xué)問。人才是企業(yè)**生產(chǎn)力,沒有人才,企業(yè)就是失業(yè)停止!
第三部分:建設(shè)“三加一”高效團(tuán)隊(duì)(執(zhí)行力 凝聚力 學(xué)習(xí)力 精神)
l 軍隊(duì) 學(xué)校 家庭 精神
l 有執(zhí)行力的組織是軍隊(duì) (服從 責(zé)任 完成任務(wù))
l 有凝聚力的組織是家庭 (溫暖 歸屬 安全感)
l 有學(xué)習(xí)力的組織是學(xué)校 ( 成長 成就 未來)
l 有精神信仰的組織是宗教 (信奉 信仰 虔誠)
一.人才執(zhí)行力的特性
1. 執(zhí)行人才三大特質(zhì)
l 堅(jiān)守承諾
l 決不放棄
l 不找任何借口
2. 執(zhí)行人才結(jié)果導(dǎo)向
l 結(jié)果思維
l 以結(jié)果說話
l 以價(jià)值交換
3. 執(zhí)行人才的職業(yè)意識
二.人才執(zhí)行力二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
l 以客戶結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)
l 以企業(yè)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)
三.人才執(zhí)行力三要素
l “快”速反應(yīng)
l “準(zhǔn)”確無誤
l “狠”心完成
四.人才執(zhí)行力4R結(jié)果管理
l 結(jié)果定義 (Result)
l 一對一責(zé)任 (Responsibility)
l 檢查與改進(jìn) (Review)
l 及時(shí)獎罰 (Reward)
人才執(zhí)行力是企業(yè)的生產(chǎn)力,執(zhí)行力直接影響工作效率,往往決定業(yè)績的成??!
五.團(tuán)隊(duì)凝聚力經(jīng)營管理
1.凝聚人心的三大核心
l 成就感
l 安全感
l 歸屬感
2.凝聚人心的三大關(guān)鍵
l 集體精神
l 家庭文化
l 信念文化
3.團(tuán)隊(duì)凝聚力的三大要點(diǎn)
l 相信團(tuán)隊(duì)
l 相信公司
l 相信產(chǎn)品
4.經(jīng)營團(tuán)隊(duì)凝聚力三大層次
l 薪酬
l 成長
l 共同價(jià)值觀
團(tuán)隊(duì)凝聚力的強(qiáng)弱關(guān)系團(tuán)隊(duì)合作意識與成敗!
六.建設(shè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)意識
l 建立例會
l 完善培訓(xùn)會
l 組織分享會
l 安排會議
七.打造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)型組織
1.企業(yè)內(nèi)部商學(xué)院
l 建立學(xué)習(xí)委員會
l 制定課程體系
l 研發(fā)師資力量
l 學(xué)習(xí)制度體系
2.學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉
l 心智成長
l 越超自我
l 共同愿景
l 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
l 系統(tǒng)思考
3.打造人才梯隊(duì)訓(xùn)練中心
團(tuán)隊(duì)能走多遠(yuǎn),取決于團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力!學(xué)習(xí)力就是生產(chǎn)力!
八.卓越團(tuán)隊(duì)精神力量
l 共同的愿景
l 融入的力量
l 推崇的力量
l 事業(yè)的力量
l 擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?/p>
l 榜樣的力量
l 三“關(guān)”的力量
l 感恩的力量
第三部分:如何打造卓越的三加一模式特性,充分發(fā)揮卓越團(tuán)隊(duì)的力量,實(shí)現(xiàn)人才倍增企業(yè)組織的效率!
第四部分:建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)的文化力量
一.團(tuán)隊(duì)文化復(fù)制
l 團(tuán)隊(duì)文化基因復(fù)制
二.團(tuán)隊(duì)文化影響力
l 軍魂展示
l 文化活動會
l 企業(yè)之歌
l 親切稱呼
l 聚會情感
l 情感擁抱
l 感恩答謝會
三.建設(shè)團(tuán)隊(duì)的軟文化
1.積極文化 2.快樂文化 3.學(xué)習(xí)文化 4.家人文化 5.服務(wù)文化 6.尊敬文化 7.回應(yīng)文化 8.大愛文化 9.感恩文化 10.精神文化 11.共贏文化
第四部分:重點(diǎn)分享凝聚人心的文化影響力,企業(yè)做穩(wěn)靠文化,什么樣的文化,什么樣的企業(yè),一家企業(yè)就是核心團(tuán)隊(duì)的傳承文化!
第五部分:建設(shè)團(tuán)隊(duì)的制度保障
一. 制度人人平等
二. 情制與法制的平衡點(diǎn)
三. 軟制度的績效推動力
1. 建立PK機(jī)制 2.淘汰機(jī)制 3.獎罰機(jī)制 4.連帶機(jī)制 6.樂捐機(jī)制 7.學(xué)習(xí)機(jī)制
四. 管理者的責(zé)任與權(quán)力的平衡
1. 責(zé)任與權(quán)力對等 2.授權(quán)與棄權(quán) 3.權(quán)力與制度對等4.權(quán)力不能大于2,不能小于1
第五部分:重點(diǎn)分享團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制保障性,一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否能高效的運(yùn)作是制度強(qiáng)而有力的中堅(jiān)力量!
第六部分:建設(shè)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營智慧
一. 管理者的五項(xiàng)修煉
1. 心境的修煉 (不在情緒化做決定)
2. 教練的修煉 (引領(lǐng)風(fēng)格 發(fā)現(xiàn)人才 激活人才)
3. 執(zhí)行力修煉 (知行合一 說到做到 )
4. 溝通力修煉 (表達(dá)力)
5. 學(xué)習(xí)力修煉 (不知道會問)
二.管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的流程套路
1. 人才崗位及職責(zé)分配
2. 人才的培訓(xùn)流程
3. 人才職業(yè)規(guī)劃通道
4. 一路一帶的培訓(xùn)方式
5. 文化與制度的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)
6. 人才考核機(jī)制與輔導(dǎo)機(jī)制
三.管理者激勵人才的方式
1. 口頭表揚(yáng) 2.樹立榜樣 3.書面表揚(yáng) 4,慶功宴 5.表彰大會 6深溝通愿景 7.升職加薪 8.股權(quán)激勵 9.人物記念堂 10.公司史冊
四.管理者的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
l 有團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀
l 有血性有熱情
l 有愛有擔(dān)當(dāng)
l 重點(diǎn)部分:課程中會展現(xiàn)出來,歡迎一起來學(xué)習(xí)!
l 本次課程會結(jié)合老師曾經(jīng)帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營模式的系統(tǒng)構(gòu)建,是目前打造團(tuán)隊(duì)高效率,凝聚力,建設(shè)團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)課程!
董波浪老師的其它課程
-271732-301926《引爆內(nèi)驅(qū)力——打造銷售精英團(tuán)隊(duì)》00《引爆內(nèi)驅(qū)力——打造銷售精英團(tuán)隊(duì)》主講:董波浪eq\o\ac(○,¢)課程目的企業(yè)的發(fā)展離不開開源和節(jié)流,品牌戰(zhàn)略銷售與服務(wù)是開源其它一切都是成本,銷售團(tuán)隊(duì)的生死關(guān)系企業(yè)的未來與發(fā)展,如今二十一世紀(jì)的商業(yè)環(huán)境越來越復(fù)雜.產(chǎn)品同質(zhì)化,過?;?競爭化使企業(yè)舉步維艱,如履薄冰,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,稍有大意就可
講師:董波浪詳情
center-302260《贏在責(zé)任心強(qiáng)在執(zhí)行力》0《贏在責(zé)任心強(qiáng)在執(zhí)行力》主講:董波浪-104775347345eq\o\ac(○,¢)課程目的-771525450723000-1133475113538000后疫情時(shí)代企業(yè)的市場競爭越發(fā)具有嚴(yán)峻性,產(chǎn)品的規(guī)格、質(zhì)量、服務(wù)有了更高的要求,21世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì),無論是企業(yè)客戶還是個(gè)人對企業(yè)的要求已經(jīng)是零缺陷,零麻
講師:董波浪詳情
343835-388524《贏在責(zé)任心強(qiáng)在執(zhí)行力》00《贏在責(zé)任心強(qiáng)在執(zhí)行力》主講:董波浪eq\o\ac(○,¢)課程目的-1143000115189000后疫情時(shí)代企業(yè)的市場競爭越發(fā)具有嚴(yán)峻性,產(chǎn)品的規(guī)格、質(zhì)量、服務(wù)有了更高的要求,21世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì),無論是企業(yè)客戶還是個(gè)人對企業(yè)的要求已經(jīng)是零缺陷,零麻煩,零容忍的地步,唯有提高產(chǎn)品品質(zhì),行業(yè)口碑和不斷提高企
講師:董波浪詳情
《職場效率高效溝通管理》 06.14
center-302260《職場效率高效溝通管理》00《職場效率高效溝通管理》主講:董波浪eq\o\ac(○,¢)課程探索★為什團(tuán)隊(duì)么溝通不順利------因?yàn)闇贤ú坏轿?,不明確,不及時(shí),不反饋!★為什么對下溝通不執(zhí)行------因?yàn)闆]有執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),不清楚,無法自我定量!★為什么平行溝通沒效率------因?yàn)闇贤]有量化,沒有檢查,沒有流程化!★為什么團(tuán)隊(duì)溝通
講師:董波浪詳情
《中高層管理者綜合能力提升》----MTP修煉 06.14
-875581-293297《中高層管理者綜合能力提升》----MTP修煉00《中高層管理者綜合能力提升》----MTP修煉主講:董波浪-152400394970eq\o\ac(○,¢)課程目的中高層管理干部處于承上啟下的位置,在各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用,他們既是決策的參與者、制定者,又是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者;既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手,又是下屬的領(lǐng)導(dǎo)者
講師:董波浪詳情
47625-304800《陽光心態(tài)修煉與正能量團(tuán)隊(duì)》00《陽光心態(tài)修煉與正能量團(tuán)隊(duì)》主講:董波浪課程目的后疫情時(shí)代企業(yè)面臨的生態(tài)危機(jī)變數(shù)實(shí)在太大,前所未有的商業(yè)競爭環(huán)境,產(chǎn)品競爭白熱化,資本運(yùn)作杠桿化,新生代人才迭代化,原材料替代化、人力成本高值化,生存環(huán)境越來越艱難,企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)正在趨勢上升,面對今天的現(xiàn)實(shí),企業(yè)不得不得重新考慮四個(gè)維度的更新“商業(yè)模式,
講師:董波浪詳情
-74919-407254《商戰(zhàn)鐵軍---打造卓越銷售團(tuán)隊(duì)》情景體驗(yàn)式沙盤-----------賦能團(tuán)隊(duì)生命力00《商戰(zhàn)鐵軍---打造卓越銷售團(tuán)隊(duì)》情景體驗(yàn)式沙盤-----------賦能團(tuán)隊(duì)生命力主講:董波浪eq\o\ac(○,¢)沙盤目的商業(yè)競爭越來越殘酷,行業(yè)屬性越來越精細(xì)化,經(jīng)濟(jì)下行利潤率在逐年遞減,企業(yè)戰(zhàn)略能否高效實(shí)施,達(dá)成企業(yè)經(jīng)營目標(biāo),企業(yè)人才軟
講師:董波浪詳情
219974-405442《商戰(zhàn)鐵軍---卓越共贏團(tuán)隊(duì)》情景體驗(yàn)式沙盤--------賦能團(tuán)隊(duì)生命力00《商戰(zhàn)鐵軍---卓越共贏團(tuán)隊(duì)》情景體驗(yàn)式沙盤--------賦能團(tuán)隊(duì)生命力主講:董波浪eq\o\ac(○,¢)沙盤目的商業(yè)競爭越來越殘酷,行業(yè)屬性越來越精細(xì)化,經(jīng)濟(jì)下行利潤率在逐年遞減,企業(yè)戰(zhàn)略能否高效實(shí)施,達(dá)成企業(yè)經(jīng)營目標(biāo),企業(yè)人才軟實(shí)力是企業(yè)在競爭中脫
講師:董波浪詳情
《完善心智模式與系統(tǒng)思維》二天 06.14
-571501-304800《完善心智模式與系統(tǒng)思維》00《完善心智模式與系統(tǒng)思維》主講:董波浪eq\o\ac(○,¢)課程價(jià)值¢一個(gè)人心智模式?jīng)Q定他的成就!——英E.F.舒馬赫¢心智模式?jīng)Q定一個(gè)人思考方式與行為方式——麻省理工大學(xué)教授:彼得.圣吉改變過去定勢思維意識,轉(zhuǎn)化寬頻的思維層級改變過去單項(xiàng)思考方式;轉(zhuǎn)化整體的系統(tǒng)思考改變過去局限思維路徑,轉(zhuǎn)化應(yīng)變性
講師:董波浪詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194