<廣告>國(guó)際著名的蘭德公司（RAND）經(jīng)過長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力可分為三個(gè)層面：第一層面是產(chǎn)品層，包括企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)及質(zhì)量控制能力、企業(yè)的服務(wù)、成本控制、營(yíng)銷、研發(fā)能力；第二層面是制度層，包括各經(jīng)營(yíng)管理要素組成的結(jié)構(gòu)平臺(tái)、企業(yè)內(nèi)外環(huán)境、資源關(guān)系、企業(yè)運(yùn)行機(jī)制、企業(yè)規(guī)模、品牌、企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度；第三層面是核心層，包括以企業(yè)理念、企業(yè)價(jià)值觀為核心的企業(yè)文化、內(nèi)外一致的企業(yè)形象、企業(yè)創(chuàng)新能力、差異化個(gè)性化的企業(yè)特色、穩(wěn)健的財(cái)務(wù)、擁有卓越的遠(yuǎn)見和長(zhǎng)遠(yuǎn)的全球化發(fā)展目標(biāo)。


第一層面是表層的競(jìng)爭(zhēng)力，第二層面是支持平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)力，第三層面則是最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。從這一結(jié)論中不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要作用。

美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的巴雷于1986年經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)文化是一種無言的、被企業(yè)內(nèi)部人認(rèn)為是自然而然的群體行為方式，一個(gè)有價(jià)值的、稀缺的企業(yè)文化是難以模仿的。

在經(jīng)濟(jì)全球化潮流愈發(fā)洶涌的當(dāng)下，企業(yè)文化競(jìng)爭(zhēng)力的提升顯得尤為重要。值得借鑒的是，企業(yè)大學(xué)在成熟的跨國(guó)企業(yè)中已成為企業(yè)文化競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)建的極佳平臺(tái)。其重要作用有如下幾點(diǎn)：

企業(yè)大學(xué)是跨國(guó)公司在跨國(guó)經(jīng)營(yíng)過程中，實(shí)施跨文化管理的有效途徑。企業(yè)大學(xué)作為跨國(guó)公司的組成部分，是其跨文化管理的有效增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的原素。

企業(yè)大學(xué)是企業(yè)內(nèi)部溝通的有效平臺(tái)。企業(yè)大學(xué)為員工營(yíng)造學(xué)校的氛圍，這就是在向員工傳遞一種進(jìn)取的組織文化。同時(shí)企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)可集中企業(yè)高層和下級(jí)員工，使雙方得到充分的交流，從而在企業(yè)內(nèi)部建立一種融洽的氛圍，增強(qiáng)彼此的協(xié)作。企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容不僅針對(duì)技能，更重要的是一種企業(yè)文化的傳遞。

企業(yè)大學(xué)能夠幫助跨國(guó)公司留住人才。企業(yè)大學(xué)將跨國(guó)公司對(duì)員工的培訓(xùn)與個(gè)人發(fā)展結(jié)合在一起，優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)將為公司發(fā)展和員工成長(zhǎng)提供“及時(shí)而準(zhǔn)確的知識(shí)”的學(xué)習(xí)方案，為各個(gè)層次的員工設(shè)計(jì)了不同層次的培訓(xùn)項(xiàng)目，利于留住人才。

企業(yè)大學(xué)是連接跨國(guó)公司與事業(yè)伙伴的橋梁?？鐕?guó)公司對(duì)外開放的企業(yè)大學(xué)可以幫助其供貨商具備完成工作所必需掌握的技能、知識(shí)和能力。他們對(duì)質(zhì)量、可靠性、循環(huán)周期和客戶服務(wù)等基本技能的掌握，可以保證跨國(guó)公司在本地的順利采購。企業(yè)大學(xué)能幫助跨國(guó)公司與供貨商成為伙伴，讓企業(yè)去改進(jìn)總體競(jìng)爭(zhēng)力，讓企業(yè)與供貨商、顧客、經(jīng)銷商和批發(fā)商之間建立伙伴關(guān)系。

企業(yè)大學(xué)為跨國(guó)公司營(yíng)銷本地化提供解決方案。企業(yè)大學(xué)作為跨國(guó)公司培養(yǎng)人才的基地，責(zé)無旁貸地為跨國(guó)公司營(yíng)銷本地化提供合適的人才，從而保證跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)的成功。企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)除了針對(duì)管理方面的培訓(xùn)外，還將跨國(guó)公司的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化傳遞給經(jīng)銷商，使他們?cè)谒枷牒湍繕?biāo)上達(dá)成共識(shí)。

企業(yè)大學(xué)在組織變革中對(duì)文化整合起著關(guān)鍵作用。美國(guó)麥肯錫咨詢公司曾對(duì)近十年來發(fā)生的企業(yè)兼并做過一次大規(guī)模調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有近四分之一的公司在兼并后重新賺回了有關(guān)費(fèi)用?？鐕?guó)并購失敗的原因是多方面的，如市場(chǎng)形勢(shì)的變化、管理者的決策失誤等等，但是其中一個(gè)不可忽視的深層原因就是企業(yè)合并后，不同的民族文化和企業(yè)文化所引致的碰撞與沖突。企業(yè)大學(xué)在這方面起著關(guān)鍵作用。

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