按照這所古老大學(xué)的奇怪的傳統(tǒng)，我應(yīng)該是站在這兒，告訴你們那些永恒的智慧。我就站在這個(gè)講壇上，穿得像個(gè)清教徒牧師一樣——這個(gè)打扮也許已經(jīng)嚇到了我那些高貴的先人們，讓他們以為是巫婆現(xiàn)身（校長是女的，譯者注）。這會(huì)讓英克利斯（Increase）和考特恩（Cotton）父子倆（他們反對清教，譯者注）忍不住想審判我的。但是，我還是要站在這兒，跟你們聊聊。

你們已經(jīng)上了四年的大學(xué)了，我當(dāng)校長還不到一年；你們認(rèn)識(shí)三任校長，我只認(rèn)識(shí)大四一個(gè)班的學(xué)生。那么，經(jīng)驗(yàn)是什么？也許你們應(yīng)該搞清楚。也許我們可以互換一下角色，我可能就會(huì)以哈佛法學(xué)院慣有的風(fēng)格，在接下來的一個(gè)小時(shí)里自說自話。

從這一點(diǎn)上說，我們似乎都做到了——不管程度多少。但我最近才知道，從5月22日開始你們就沒有晚飯吃了。雖然我們會(huì)把你們比作已經(jīng)從哈佛斷奶的孩子們，但我從沒想到會(huì)這么徹底。

再讓我們來說說那個(gè)“自說自話”吧。讓我們把這個(gè)演講看作是一個(gè)答疑式的畢業(yè)生服務(wù)，你們來提問題。“浮士德校長，生活的意義是什么？我們?yōu)槭裁匆诠鹱x四年？校長，四十年前你從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，肯定學(xué)到不少東西吧？”（四十年了。我可以大聲地說出我當(dāng)時(shí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，和我獲得布林莫爾學(xué)位的年份——現(xiàn)在大家都知道這個(gè)。但請注意，我在班里還算歲數(shù)小的。）

其實(shí)，這個(gè)答疑環(huán)節(jié)你們早就從我這兒預(yù)定了。你們問的問題也大概就是這類的。我也一直在想該怎么回答，還在想：你們?yōu)槭裁礊檫@么問。

聽我的回答。2007年冬天，助理就告訴我要有這么一個(gè)演講。當(dāng)我在Kirkland聽中午飯的時(shí)候，在Leverett吃晚飯的時(shí)候，當(dāng)我在我上班時(shí)和同學(xué)們見面的時(shí)候，甚至當(dāng)我在國外碰見我們剛畢業(yè)的學(xué)生的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)問我一些問題。你們問我的第一個(gè)問題，不是問課程計(jì)劃，不是提建議，也不是問老師的聯(lián)系方式或者學(xué)生的空間問題。實(shí)際上，也不是酒精限制政策。你們不停地問我的問題是：“為什么我們的學(xué)生很多都去了華爾街？為什么我們哈佛的學(xué)生中，有那么多人到金融、咨詢和電子銀行領(lǐng)域去？”

這個(gè)問題可以從好幾個(gè)方面來回答，我要用的是威利薩頓（一個(gè)美國銀行大盜，譯者注）的回答。你們可能知道，當(dāng)他被問到為什么要搶銀行時(shí)，他說“因?yàn)槟莾河绣X”。我想，你們在上經(jīng)濟(jì)學(xué)課的時(shí)候，都見過克勞迪亞·戈丁和拉里·凱茲兩位教授，他們根據(jù)七十年代以來他們所教學(xué)生的職業(yè)選擇，提出了不同的看法。他們發(fā)現(xiàn)，雖然金融行業(yè)在金錢方面有很高回報(bào)，但還是有學(xué)生選擇了其它的工作。實(shí)際上，你們中有37個(gè)人選擇做教師，有一個(gè)會(huì)跳探戈的人要去阿根廷的舞蹈診療所上班，另一個(gè)拿了數(shù)學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的人要去學(xué)詩歌，有一個(gè)要在美國空軍受訓(xùn)作一名飛行員，還有一個(gè)要去作一名治療乳房癌癥的醫(yī)生。你們中有很多人會(huì)去學(xué)法學(xué)、學(xué)醫(yī)學(xué)、讀研究生。但是，根據(jù)戈丁和凱茲的記錄，更多的人去了金融和咨詢行業(yè)。Crimson對去年的畢業(yè)生作了調(diào)查，參加工作的人中，58%的男生和43％的女生去了這兩個(gè)行業(yè)。雖然今年的經(jīng)濟(jì)不景氣，這個(gè)數(shù)字還是到了39%。

高薪、不可抗拒的招聘的沖擊、到紐約和你的朋友一起工作的保證、承諾工作很有趣——這樣的選擇可以有很多種理由。對于你們中的一些人，也許只會(huì)在其中做一到兩年。其他人也都相信這是他們可以做到最好的一份工作。但，還是有人會(huì)問：為什么要這樣選擇。

其實(shí)，比起回答你們的問題來，我更喜歡思考你們?yōu)槭裁磿?huì)問。戈丁和凱茲教授的研究是不是正確的；到金融行業(yè)是不是就是“理性的選擇”；你們?yōu)槭裁磿?huì)不停地問我這個(gè)問題？為什么這個(gè)看似理性的選擇，卻會(huì)讓你們許多人無法理解、覺得不盡理性，甚至有的會(huì)覺得是被迫作出的必要的選擇？為什么這個(gè)問題會(huì)困擾這么多人呢？

我認(rèn)為，你們問我生活的意義的時(shí)候，是帶著指向性的——你們把它看成是高級職業(yè)選擇中可見、可量度的現(xiàn)象，而不是一種抽象而深不可測的、形而上學(xué)的尷尬境地。所謂“生活的意義”已經(jīng)被說濫了——它就像是蒙提·派森（Monty Python）電影里可笑的標(biāo)題，或者說是《辛普森一家》里的那些雞零狗碎的話題一樣，已經(jīng)沒有任何嚴(yán)肅的涵義了。

讓我們暫時(shí)扔掉哈佛人精明的處世能力、沉著和不可戰(zhàn)勝的虛偽，試著來尋找一下你們問題的答案吧。

我想，你們之所以會(huì)焦慮，是因?yàn)槟銈儾幌胫皇亲龅揭话阋饬x上的成功，而且還想過得有意義。但你們又不知道這兩個(gè)目標(biāo)如何才能同時(shí)達(dá)到，你們不知道在一個(gè)大名鼎鼎的公司中有一份豐厚的起薪，并且前途很有保障，是不是就可以讓你們自己滿足。

你們?yōu)槭裁匆箲]？說起來，我們學(xué)校這方面也有錯(cuò)。從你們進(jìn)來的時(shí)候，我們就告訴你們，到這里，你們會(huì)成為對未來負(fù)責(zé)的精英，你們是最棒的、最聰明的，我們都要依靠你們，因?yàn)槟銈儠?huì)改變這個(gè)世界。這些話，讓你們個(gè)個(gè)都胸懷大志。你們會(huì)去做各種不平常的事情：在課外活動(dòng)中，你們處處體現(xiàn)著服務(wù)的熱情；你們大力倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展，因?yàn)槟銈冴P(guān)注地球的未來；在今年的總統(tǒng)競選中，你們也表現(xiàn)出了對美國政治改革的熱衷。

但現(xiàn)在，你們中的許多人迷惘了，不知道這些在做職業(yè)選擇時(shí)都有什么用。如果在有償?shù)墓ぷ骱陀幸饬x的工作之間做個(gè)選擇，你們會(huì)怎么辦？這二者可以兼顧嗎？

你們都在不停地問我一些最基本的問題：關(guān)于價(jià)值、試圖調(diào)和那些潛在競爭的東西、對魚與熊掌不可兼得的認(rèn)識(shí)，等等?，F(xiàn)在的你們，到了要作出選擇的轉(zhuǎn)換階段。作出一個(gè)選擇——或工作、或讀研——都意味著失去了選擇其他選項(xiàng)的機(jī)會(huì)。每次決定都會(huì)有舍有得——放棄一個(gè)可能的同時(shí)，你也贏得了其他可能。對于我來說，你們的問題差不多就等于是站在十字路口時(shí)的迷茫。

金融業(yè)、華爾街、“招聘”就是這個(gè)困境的標(biāo)志，它帶來了比職業(yè)選擇更廣更深的一系列問題。不管你是從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)當(dāng)了全科醫(yī)生或者皮膚科醫(yī)生，從法學(xué)院畢業(yè)進(jìn)了一家公司或者作了一名公設(shè)辯護(hù)律師，還是結(jié)束了兩年的Teach for America項(xiàng)目，在想要不要繼續(xù)教書，這些問題總會(huì)在某種程度上困擾你們。你們之所以焦慮，是因?yàn)槟銈兗认牖畹糜幸饬x，又想活得成功；你們知道你們所受的教育，讓你們不只是為自己的舒適和滿足而活，而且還要為你們周圍的人而活。現(xiàn)在，到了你們想辦法實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候了。

我想，還有一個(gè)原因使你們焦慮——這個(gè)原因和第一個(gè)原因相關(guān)，但又有所不同。你們想過得幸福。你們一擁而上地去選修“成功哲學(xué)”和“幸福的科學(xué)”，想從中找到秘訣。但我們怎么樣才能幸福呢？我可以提供一個(gè)不錯(cuò)的答案：長大。調(diào)查數(shù)據(jù)說明，越老的人——比如我這個(gè)歲數(shù)的人——比年輕的人感到更幸福。但可能你們都不愿意等。

當(dāng)我聽著你們說你們面前有如何的選擇時(shí)，可以聽出來，你們在為搞不明白成功和幸福的關(guān)系而煩惱——或者更確切地說，什么樣的成功，不僅能帶來金錢和名望，還能讓人真正地幸福。你們擔(dān)心工資最高的工作，不一定是最有意義、最令人滿足的工作。但你們想過沒，藝術(shù)家、演員、公務(wù)員或者高中老師都是怎么過的？你們有沒有思考一下，在媒體圈里該怎么生存？你們是否曾試想過，在經(jīng)過不知道多少年的研究生學(xué)習(xí)、寫了不知道多少篇論文之后，你們能否找到一個(gè)英語教授的工作？

所以，答案就是：只有試過了才知道。但是不管是畫畫、生物還是金融，如果你都不試著去做你喜歡做的事，如果你不去追求你認(rèn)為最有意義的東西，總有一天你會(huì)后悔的。生活的路還很長，總有機(jī)會(huì)嘗試別的選擇，但不要一開始就想著這個(gè)。

我把這個(gè)叫作職業(yè)選擇中的停車位理論，幾十年來我一直在和同學(xué)們說這些。不要因?yàn)槟阌X得會(huì)沒有停車位，就把車停在離目的地20個(gè)街區(qū)遠(yuǎn)的地方。先到你想去的地方，然后再到你應(yīng)該去的地方。

你可能喜歡投資銀行、喜歡金融、喜歡咨詢，它們可能是最適合你的。也許你和我在Kirkland碰到的一個(gè)大四學(xué)生一樣，她剛從西海岸一家很有名的咨詢公司面試回來，她問：“我為什么要做這行？我討厭坐飛機(jī)，我不喜歡住酒店，我不會(huì)喜歡這個(gè)工作的。”那就找個(gè)你喜歡的工作吧。要是你醒著的時(shí)間里，都在做你不喜歡的事情，你也不會(huì)感到幸福的。

但是，最最最最重要的是，你們要問出這個(gè)問題——問我或者問你們自己。你們選擇了一條路，也就選擇了一份挑戰(zhàn)。你知道自己想要什么樣的生活，只是不知道該怎樣到達(dá)那兒。這是好事。我覺得，從某種程度上說，這也是我們的錯(cuò)。關(guān)注你的生活，思考怎樣才能把它過好、怎樣才能把事情做對：這些也許是博雅教育給你最寶貴的東西。通識(shí)教育讓你自覺地生活，讓你在你所作的一切中尋找、定義價(jià)值。它也讓你成為一個(gè)自我的分析家和批評家，讓你從最高水平上掌握你生活的展示方式。從這個(gè)意義上講，博雅教育讓你自由。它們賦予你行動(dòng)、發(fā)現(xiàn)價(jià)值和作出選擇的能力。不要靜止不動(dòng)，要隨時(shí)準(zhǔn)備接受改變。牢記那些我們告訴你們的遠(yuǎn)大理想，就算你覺得它們永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)，也要記?。核鼈兛梢灾敢銈?，讓你們到達(dá)那個(gè)對自己和世界都有意義的彼岸。你們的未來在自己手中。

我都迫不及待地想知道你們會(huì)做出什么樣的成就了。無論如何，常回家看看，和我們分享你的幸福生活！

擴(kuò)展閱讀

版權(quán)聲明：