用《弟子規(guī)》重建企業(yè)文化
作者:周文 412
《弟子規(guī)·謹》是分敘的第三部分,主要是教育孩子學會養(yǎng)成良好的日常行為習慣,在日常點滴中培養(yǎng)細心、耐心,從而養(yǎng)成良好的自律習慣,未來成為一個有道德、有教養(yǎng)的人。這部分的內(nèi)容亦適用于企業(yè),提醒企業(yè)員工要注意各種日常行為細節(jié),自覺遵守企業(yè)制度中的員工日常行為規(guī)范,做一個個人基本素質(zhì)較高的有教養(yǎng)的員工。
員工品德才能修養(yǎng)借鑒
《弟子規(guī)·信》是分敘的第四部分,接著講做人的道理,教育孩子不要講沒有根據(jù)的話,不要輕易許諾,因為這很容易養(yǎng)成壞毛病;不要在背后說別人的壞話,飛短流長造口業(yè)(人我是非的不恰當評論)。教育孩子不要與人攀比,要重視自己品德、學問、才能技藝的學習和培養(yǎng),君子憂道不憂貧,養(yǎng)成良好的節(jié)操;如果不小心犯了錯誤,就要勇敢去承認,并且努力改掉它。從企業(yè)的角度看,這部分也很有現(xiàn)實意義,是在提醒員工要加強個人修養(yǎng),要在個人品德才能的提升上不斷努力,清醒而正確的把握住自己的發(fā)展方向,堅決拒絕邪門歪道的誘惑。
交往交際處人處事的借鑒
《弟子規(guī)·泛愛眾/親仁》是分敘的第五第六部分,說教育孩子要培養(yǎng)物胞我與的寬容心胸的,要學會愛人,懂得設身處地為別人著想,善待他人。這第五部分亦適用于企業(yè)員工和上級領導自省,重要的不是權勢,而是個人的品德、才能,要學會關心愛護同事,愛護下級,以理服人,而不是以勢壓人。第六部分講人是有區(qū)別的,同樣是人,可是良莠不齊,善惡邪正、心智高低各有不同。大多數(shù)人都是跟著流俗走,而仁慈博愛的人畢竟是少數(shù),這樣的人往往身正行正,特立獨行,如果能夠接近他,向他學習,那么過錯就會減少,品德就會增長,反之,接近小人,就會墮落,正所謂“近朱者赤,近墨者黑”,這部分對企業(yè)員工同樣具有警示作用。
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