沒有播種，哪有收獲？沒有希望，哪有生機？

這樣的道理，外國公司更懂。他們肩負社會責任的偉大使命，在校園播種而收獲人才，就是希望，就是未來。

然而，國內(nèi)很多企業(yè)似乎不懂此理。他們只注重收割，卻不太喜歡播種。做得稍好點的，只是與當?shù)卣?lián)合，走進校園幫助大學畢業(yè)生如何應聘，或開招聘現(xiàn)場會。比如，告訴他們外形上有優(yōu)勢的可以在簡歷上貼一張好看點的彩色照片，給人的印象會更加深刻和持久；簡歷最好言簡意賅，切忌冗長，在信息爆炸時代，懂得提煉尤為重要；最關(guān)鍵的是要自信，這樣說話讓招聘者聽上去很舒服，會想繼續(xù)聽，因而更容易脫穎而出。

顯然，這些都重要，但卻不是最重要的。國際大企業(yè)不僅注重這些，更注重肩負起社會責任，以培養(yǎng)訓練大學畢業(yè)生為目的。比如，IBM和微軟都有針對應屆大學畢業(yè)生的培養(yǎng)計劃——IBM有“藍色基因計劃”和“企業(yè)導師計劃”，微軟有“未來生涯體驗營計劃”和教練輔導。

先看IBM。在其全球人力資源招募策略中，應屆大學畢業(yè)生是非常重要的部分，必須達到每年招聘人員的35％。每年，IBM都會預估當年可能離職的人數(shù)，然后以應屆大學畢業(yè)生來補齊人力缺口。

2005年，IBM推出“藍色基因計劃”，就是為了讓應屆大學畢業(yè)生進入社會，體驗真正的工作狀況，幫助他們從中積累工作經(jīng)驗，進而了解自己的興趣與長處。在臺灣，IBM自2007年開始就與校園合作，發(fā)展了一套“企業(yè)導師計劃”，讓年輕學子提早了解職場百態(tài)，縮短學校教育與職場之間的距離。

考慮到培養(yǎng)女性科技人才需要更長時間，為了鼓勵女性應屆大學畢業(yè)生加入，IBM將步調(diào)繼續(xù)向下延伸，特別為這樣的女性提供為期一年的“企業(yè)導師計劃”，以一對一提供科技職場經(jīng)驗分享的方式，讓她們能持續(xù)獲得職業(yè)生涯和學習計劃的專業(yè)輔導。
再看微軟。為培養(yǎng)職場生力軍，他們實施了一個不只以自家人才招募為目的的“未來生涯體驗營”計劃。從2004年開營至今，他們僅在臺灣就吸引超過8,000名應屆大學畢業(yè)生報名，已培育出近500名職場生力軍。舉辦體驗營的目的很簡單，就是讓大學畢業(yè)生知道什么是職場，什么叫工作態(tài)度，讓他們真正卷起袖子干活。

為了有效落實計劃，微軟一方面把每個部門的約聘名額留給實習生；另一方面要求委外業(yè)務的承辦單位，招募對象一定要優(yōu)先錄用參加過體驗營計劃的大學畢業(yè)生。這樣，微軟硬是擠出更多的工作機會來實際幫扶他們。

在計劃架構(gòu)上，微軟為達具體目標設(shè)計出大大小小的訓練營社區(qū)團隊，讓大學畢業(yè)生相互支持。在互動中，彼此會聊各自的工作方向，以及進行經(jīng)驗分享。此外，體驗營還設(shè)立“教練”（coaching）角色，讓其職員起到指導、解決學生各方面問題的作用。

其實，類似IBM、微軟這樣的跨國公司很多。他們不是把學生當草莓，而是站在企業(yè)社會責任的高度，既要收割，更要擔當培育英才的播種者。

想吃好蘋果就得樹上摘。這些接受過培養(yǎng)與輔導的大學畢業(yè)生，都是很好的校園使者。企業(yè)通過校園渠道，不僅增進了校企雙方的了解和信任，而且更大程度提升了企業(yè)的形象與品牌。

國內(nèi)企業(yè)，提前進校園播下希望的種子，早日收獲人才吧。
 

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