不管你學(xué)的是什么專業(yè),你都應(yīng)該多少懂些管理學(xué)的東西

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【蝴蝶效應(yīng)】【青蛙現(xiàn)象】【鱷魚法則】      【鲇魚效應(yīng)】 【羊群效應(yīng)】   【刺猬法則】   【手表定律】

【破窗理論】【二八定律】【木桶理論】      【馬太效應(yīng)】 【鳥(niǎo)籠邏輯】   【責(zé)任分散效應(yīng)】【帕金森定律】

【暈輪效應(yīng)】【霍桑效應(yīng)】【習(xí)得性無(wú)助實(shí)驗(yàn)】【證人的記憶】【羅森塔爾效應(yīng)】【虛假同感偏差】

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【蝴蝶效應(yīng)】



   蝴蝶效應(yīng):上個(gè)世紀(jì)70年代,美國(guó)一個(gè)名叫洛倫茲的氣象學(xué)家在解釋空氣系統(tǒng)理論時(shí)說(shuō),亞馬遜雨林一只蝴蝶翅膀偶爾振動(dòng),也許兩周后就會(huì)引起美國(guó)得克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)?! ?br/>   蝴蝶效應(yīng)是說(shuō),初始條件十分微小的變化經(jīng)過(guò)不斷放大,對(duì)其未來(lái)狀態(tài)會(huì)造成極其巨大的差別。有些小事可以糊涂,有些小事如經(jīng)系統(tǒng)放大,則對(duì)一個(gè)組織、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是很重要的,就不能糊涂。
   今天的企業(yè),其命運(yùn)同樣受“蝴蝶效應(yīng)”的影響。消費(fèi)者越來(lái)越相信感覺(jué),所以品牌消費(fèi)、購(gòu)物環(huán)境、服務(wù)態(tài)度……這些無(wú)形的價(jià)值都會(huì)成為他們選擇的因素。所以只要稍加留意,我們就不難看到,一些管理規(guī)范、運(yùn)作良好的公司在他們的公司理念中都會(huì)出現(xiàn)這樣的句子:
   “在你的統(tǒng)計(jì)中,對(duì)待100名客戶里,只有一位不滿意,因此你可驕稱只有1%的不合格,但對(duì)于該客戶而言,他得到的卻是100%的不滿意?!?br/>   “你一朝對(duì)客戶不善,公司就需要10倍甚至更多的努力去補(bǔ)救。”
   “在客戶眼里,你代表公司”。
   今天,能夠讓企業(yè)命運(yùn)發(fā)生改變的“蝴蝶”已遠(yuǎn)不止“計(jì)劃之手”,隨著中國(guó)聯(lián)通加入電信競(jìng)爭(zhēng),私營(yíng)企業(yè)承包鐵路專列、南京市外資企業(yè)參與公交車競(jìng)爭(zhēng)等新聞的出現(xiàn),企業(yè)坐而無(wú)憂的壟斷地位日漸勢(shì)微,開(kāi)放式的競(jìng)爭(zhēng)讓企業(yè)不得不考慮各種影響發(fā)展的潛在因素。
   精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、官員下崗、取消福利房等措施,讓越來(lái)越多的人遠(yuǎn)離傳統(tǒng)的保障,隨之而來(lái)的是依靠自己來(lái)決定命運(yùn)。而組織和個(gè)人自由組合的結(jié)果就是:誰(shuí)能捕捉到對(duì)生命有益的“蝴蝶”,誰(shuí)就不會(huì)被社會(huì)拋棄。

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 個(gè)人成長(zhǎng)

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大多人不會(huì)認(rèn)為自己的能力有問(wèn)題。但是,困擾人們的問(wèn)題是:在相關(guān)條件差別不大的情況下,為什么有的人能成功,而有的人卻不? 根據(jù)本人從業(yè)經(jīng)歷的觀察與思考所得,無(wú)論在內(nèi)企,還是在外企,凡是成功人士(以下簡(jiǎn)稱

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短板在哪里   任何一個(gè)區(qū)域都有最短的木板,它有可能是某個(gè)人,或是某個(gè)行業(yè),或是某件事情 。作為一個(gè)精明的管理者應(yīng)該把它迅速找出來(lái),并抓緊做長(zhǎng)補(bǔ)齊,否則它帶給你的損失可能 是毀滅性的。很多時(shí)候,往往就

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無(wú)論在內(nèi)企,還是在外企,凡是成功人士(以下簡(jiǎn)稱他們)的身上都有獨(dú)特的個(gè)人能力和人格魅力,這是旁人所缺乏的。他們的成功決不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為機(jī)遇好。依我來(lái)看,這些能力可概括為: 1、解決問(wèn)題時(shí)的逆向思維能力

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同齡人紛紛升職之時(shí),我還在一個(gè)普通的職位上資深著呢。要說(shuō)心里絲毫沒(méi)有想法,不大可能??粗鴦e人的升職公示,或多或少有些失落。畢竟,大家的年齡、資歷相差無(wú)幾,當(dāng)年都是一群涉世未深的小丫頭,一起攢飯局、看話

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一個(gè)人把自己綁在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里時(shí),他就會(huì)像團(tuán)隊(duì)一樣強(qiáng)大;一個(gè)人把自己的命運(yùn)和社會(huì)潮流綁在一起的時(shí)候,雖死猶生。這看似很高遠(yuǎn)的道理,實(shí)際上是很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理。   每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家、自己的團(tuán)隊(duì),離

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一. 情況分析 從1994年踏上工作崗位至今,已經(jīng)快十年了.在這近十年的時(shí)間里,我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師,并有幸于98年參與了國(guó)家級(jí)課題quot;新基礎(chǔ)教育qu

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